PAGEPAGE1動詞的分類及基本形式（推薦5篇）第一篇：動詞的分類及基本形式動詞的分類及基本形式動詞是表示動作，狀態或性質等的詞。一動詞分類根據其詞義及在句中的作用可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態動詞四類，有些動詞是兼類詞。1行為動詞行為動詞表示動作或狀態，能獨立作謂語。根據后面能否直接帶賓語，行為動詞又可分為及物動詞和不及物動詞，及物動詞(vt.)后面能直接跟賓語，不及物動詞(vi.)不能直接跟賓語。如：Theystudyhard.他們勤奮學習。(study后沒有賓語，是不及物動詞)Iknowthemwell.我很了解他們。(know后有賓語them，是及物動詞)注：有的動詞既可作及物動詞，也可用作不及物動詞。如：Shesingsverywell.她唱得很好。（sing是不及物動詞）ShesanganEnglishsongjustnow.她剛才唱了一首英文歌。(sing是及物動詞)連系動詞連系動詞是表示不完全謂語關系的動詞，就是說本身有詞義，但不能在句子中單獨作謂語，必須和其后的一起構成謂語。常見的連系動詞有be(是)，become(成為)，get(變成)，turn(變成)，remain(還是)，seem(似乎是)，look(看上去)，feel(感覺)，taste(嘗起來)，smell(聞起來)，stay(保持)等。連系動詞后的表語通常是名詞和形容詞，有時也可以是代詞、數詞、副詞、介詞短語、不定式、動名詞、從句等：HisEnglishisexcellent.他的英語很棒。(跟形容詞)Heisafamouspoet.他是著名詩人。(跟名詞)Moneyisn’teverything．金錢不是一切。(跟代詞)Shewasthefirsttoarrive．她是第一個到達的人。(跟數詞)Whoisupstairs?誰在樓上？(跟副詞)Heiswithhisfriends.他和朋友在一起。(跟介詞短語)Heseemstobeill.他似乎病了。(跟不定式)Seeingisbelieving.眼見為實。(跟動名詞)Thisiswhatyouneed.這就是你需要的。(跟從句)助動詞本身沒有詞義，不能單獨做謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定、疑問、時態、語態等語法形式，用來加強語氣。常用的助動詞有：be,do,have,shall,will等。eg:Sheisdoingherhomeworknow.Whathaveyoubeendoingthesedays?Iwillmeetthematthestation.Doesanyoneevertakethemtoschool?情態動詞情態動詞就是表示說話的語氣或情態的動詞；表示說話人對某一動作或狀態的態度，或表示主觀設想。常見的情態動詞有can,may,must,need,dare,shall,will,should,oughtto,haveto,usedto,hadbetter,wouldrather等。情態動詞具有以下3個特點：1)情態動詞后面接動詞原形并與動詞原形一起構成謂語。2)情態動詞雖有時態的變化，但卻沒有人稱和數的變化，即情態動詞不會因為主語的人稱或單復數的不同而用不同的形式。3)變為疑問句或否定句時不需要助動詞，而是將情態動詞移至主語前變為疑問句，直接在情態動詞后加not，構成否定句。Eg.AskMissFang.Shemaytellyouwhy.Needwehandinourexercisebooksbeforeclass?Youshouldnotdothat.二動詞的基本形式絕大多數動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現在時第三人稱單數、過去式、過去分詞和現在分詞。A.第三人稱單數形式的構成一般現在時主語是第三人稱單數時，謂語動詞后要加s或es，其變化規則與名詞變復數的方法大體相同：1.一般情況下在動詞詞尾后加s，如work—works,write—writes。2.以字母s,x,sh,ch或o結尾的動詞，后加es，如guess—guesses,finish—finishes,catch—catches。3.以輔音字母+y結尾的動詞，改y為ies，如study—studies。注：不規則變化的有have—has,be—is等。B.現在分詞的構成1.一般情況下在動詞后加ing，如study—studying,work—working。2.以不發音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加ing，如write—writing,move—moving。3.以重讀閉音節結尾（即一個元音字母和一個輔音結尾）的動詞，要雙寫末尾一個輔音字母，再加ing，如get—getting,begin—beginning。4.以ie結尾的名詞，一般將ie改為y，再加ing，如lie—lying,die—dying,tie—tying。注：(A)以l結尾的動詞，尾音節重讀時，雙寫l，如control—controlling；尾音節不重讀時，雙不雙寫都可以，如travel—traveling(美)/travelling(英)。(B)特例：picnic—picnicking。C.過去式和過去分詞的構成1.一般情況在動詞原形末尾加ed，如ask—asked,work—worked。2.以不發音的e結尾，只加d，如love—loved,dance—danced。3.以輔音字母+y結尾，把y變為ied，如try—tried,study—studied。4.以以重讀閉音節結尾（即一個元音字母和一個輔音結尾且末尾只有一個輔音字母），先雙寫末尾的輔音字母，再加ed，如stop—stopped,permit—permitted。注：(A)以l結尾的動詞，尾音節重讀時，雙寫l，如control—controlled；尾音節不重讀時，雙不雙寫都可以，如travel—traveled(美)/travelled(英)。(B)特例：picnic—picnicked。另外，還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規則的，需要熟記。第二篇：動詞分類講解范文動詞：1.（可以做謂語）謂語動詞——實義動詞1）行為動詞（動作）⑴不及物動詞(vi)⑵及物動詞（vt）①單賓動詞②雙賓動詞③賓補動詞2）系動詞LV（狀態、特征）①be②半系動詞2.（不可以做謂語）——助動詞助誰？干什么？時態、語態、否定、語氣Be時態、語態Do否定、強調語氣Have時態、否定MV語氣主語謂語賓語()定語<>補語[]狀語Weshouldstoptheriver____.A.pollutingB.pollutedC.beingpollutedD.polluteAbemadeofmakeAof….AbemadefromAbemadeinAbemadeintoMymothermademe(to)doIthappensthat……SbsthhappentoItturnsoutthat…SbsthturnouttodoItseemsedthatSbsthseemtoItissaidthathewillstudyisstudyingstudiedinAmerica.SbsthbesaidtodotobedoingtohavedoneTobedonetohavebeendoneItissaidthatthebankwasrobbedlastnight.Thebankissaidtohavebeenrobbedlastnigh.Stealsth(fromsbsp)Robsbsp(ofsth)RobberrobberyThieftheftLoseoneselfone’swayBegetlost,Ihadtoaskpoliceforhelp.(Because)(lose→losing主動lost被動)myselfmyway,IhadtoaskpoliceforhelpWasgotlostA.losingB.lostC.IlostD.beinglost第三篇：日語動詞分類及變形一類動詞:1、詞尾不是る結尾的，2、以る結尾，る前是あ、お、う段的，3、以る結尾，る前是い或え段，但い或え段假名在漢字上面，也就是說る前面是一個漢字，漢字上至少有兩個假名?！咐喝毪耄à悉い耄苟悇釉~:以る結尾,る前是い或え段.(但這只是一般情況,也有一些特別單詞,是一類單詞)三類動詞:する/くる[五段動詞（第一類動詞）的詞尾都是う段上的。一段動詞（第二類動詞）都是以る結尾，它分為上一段和下一段，上一段是い段上的，和る共為詞尾；下一段是お段上的和る共為詞尾。サ變和カ變動詞（第三類動詞）只有兩個常用的：する和くる。一類形容詞和二類形容詞是新版日語書中的叫法，也就是形容詞和形容動詞。形容詞，說明事物的性質或狀態。以「い」作為詞尾。如：赤（あか）い、煩（うるさ）い形容動詞，說明事物的性質或狀態。從意義上說屬于形容詞，以だ作為詞尾（但是書和字典中并不標出來）。有些語法書中也叫做「な」型詞，就是以「な」接名詞的形容詞。形容動詞在日語中的活用是動詞形的，所以稱為形容動詞。如：賑（にぎ）やかだ、立派（りっぱ）だ。而きらい（嫌い）則屬于一個特例。特殊的是要記的。這里有一個相對簡單的辦法，但不是適合每一個詞。比如“ゆうめい”和“きれい”可以寫成“有名”和“綺麗”，它們的“い”不是詞尾，而詞干部分，所以它們不是形容詞，而是形容動詞。]“基本形”是動詞的基本形式。詞典中的詞條都是使用這一形式。基本形ます形一類動詞：“基本形”最后的發音為“う”段，“ます形”去掉“ます”后的發音為“い”段。二類動詞：“基本形”為“ます形”去掉“ます”后加“る”。三類動詞：“基本形”分別為“來る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”。ない形變化：一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個音變成相應的“あ段”音，后加“ない”。如果最后音為“い”時，把“い”變成“わ”后加“ない”。（注意：此時不能將“い”變為“あ”。）二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。三類動詞：把“來ます”變成“來ない”，把“します”變成“しない”。て形變化：一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的時候發音會有一些變化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。三類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。た形變化：把“て形”的“て”換成“た”，把“で”換成“だ”。ば形變化：一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“ば”。二類動詞：把基本形的“る”變成“れば”。三類動詞：把“來る”變成“來れば”，把“する”變成“すれば”。命令形：一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音。二類動詞：把基本形的“る”變成“ろ”。三類動詞：把“來る”變成“來い”，把“する”變成“しろ”。意志形：一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“お”段上的音的長音。二類動詞：把基本形的“る”變成“よう”。三類動詞：把“來る”變成“來よう”，把“する”變成“しよう”。可能形：一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“る”。二類動詞：把基本形的“る”變成“られる”。三類動詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“できる”。被動形：一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“れる”。二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“られる”。三類動詞：把“來る”變成“來られる”，把“する”變成“される”。使役形：一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“せる”。二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“らせる”。三類動詞：把“來る”變成“來させる”，把“する”變成“させる”。動詞變化形式共6種——連用形、未然形、意志形、假定形、基本形和命令形。變化時，都是變結尾最后一個假名，以下是用省略說法。カ變動詞在變化時發生音變。1、連用形（ます形）五段：う段→い段行く→行き一段：去掉る寢る→寢カ變：來る→來（音“き”）サ變：する→し勉強する→勉強し2、未然形（ない形）五段：う段→あ段＋ない行く→行かない以う結尾，う→わ＋ない言う→言わない一段：去掉る＋ない寢る→寢ないカ變：來る→來ない（音“こない”）サ變：する→しない勉強する→勉強しない特殊的，ある→ない3、意志形（（よ）う形）五段：う段→お段＋う行く→行こう一段：去掉る＋よう寢る→寢ようカ變：來る→來よう（音“こよう”）サ變：する→しよう勉強する→勉強しよう4、假定形（ば形）五段：う段→え段＋ば行く→行けば一段：去掉る＋れば寢る→寢ればカ變：來る→來れば（音“くれば”）サ變：する→すれば勉強する→勉強すれば5、基本性基本形就是動詞的原形，也就是書上單詞表給出的動詞。6、命令形五段：う段→え段行く→行け一段：る→ろ寢る→寢ろカ變：來る→來い（音“こい”）サ變：する→せよ或しろ勉強する→勉強しろ（三）動詞接續形式——て、た、たり、たら形。舉例時以て形為例子，變化方法都一樣。五段：①以つ、る、う假名結尾，促音變化。立つ→立って②以ぬ、む、ぶ假名結尾，撥音變化。死ぬ→死んで③以く、ぐ假名結尾，イ音變化。書く→書いて、泳ぐ→泳いで。但“行く”是特例，它是促音變化，行く→行って④以す假名結尾，す→し。貸す→貸し一段：去掉る＋て寢る→寢てカ變：來る→來て（音“きて”）サ變：する→して勉強する→勉強して第四篇：動詞的分類、考點動詞的分類和形式動詞的分類考點一實義動詞1、定義及分類實義動詞是能獨立作謂語的動詞。根據動詞在句子中是否可以接賓語，可以把實義動詞分為及物動詞和不及物動詞。按其持續性可分為延續性動詞和非延續性動詞。（1）及物動詞及物動詞本身意義不完整，需要接賓語才能使其意思完整。①動詞+賓語，如：Mybrotherisflyingthekiteontheplayground.我弟弟在操場上放風箏。②動詞+賓語+賓補，如：Theteachermadehisstudentshappybydoingsomegames.老師通過做一些游戲讓學生們很開心。WecallthebirdPolly.我們叫這只鳥Polly。[注意]帶省略to的不定式或現在分詞作賓補的動詞有：make,let,see,watch,notice,hear等。③動詞+雙賓語，如：Mymothergivesmeanewbike.我媽媽給我一輛新自行車。[注意]有些雙賓語動詞間接賓語（人）放在直接賓語（事物）后時，間接賓語前要加to。常用的此類詞有：bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。如：Handmethatbook,please.=Handthatbooktome,please.請把那本書遞給我。有些雙賓語動詞間接賓語（人）放在直接賓語（事物）后時，間接賓語前要加for。常用的此類詞有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。如：Mymomboughtmeanicebackpack.=Mymomboughtanicebackpackforme.我媽媽給我買了一個很好的背包。（2）不及物動詞不及物動詞一般不可以接賓語，但是有些不及物動詞與一些介詞、副詞等詞搭配在一起構成短語動詞，它的作用等于一個及物動詞。如：Wearrivedatthestationatfive.我們五點鐘到達車站。Heturnedoffthelightwhenheleft.當他離開的時候，把燈關了。Hetakesprideindoingajobwell.他因為做得很好，很自豪。[注意]有些動詞既可作及物動詞也可作不及物動詞。常用的此類動詞有：open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。如：Thegirlturnedherheadandsmiled.這個女孩子轉過頭笑一笑。Sheturnedandwalkedbacktotheclassroom.她轉過身走回教室。英語中存在著大量由兩個詞構成的動詞短語。讓許多同學感到困惑的是，為什么有的是動副短語，有的卻是動介短語?區分它們到底有什么規律可循?下面就如何區分動介短語和動副短語，以及在使用上有哪些要求做一總結。一、動介短語從構成短語的動詞的角度來考慮。實意動詞分為及物動詞和不及物動詞，其中不及物動詞是不可以直接跟賓語的，如果必須跟賓語時，就需要在這個動詞后加一介詞，構成動介短語，此時，該短語相當于一個及物動詞，后面必須加賓語(由名詞、代詞或動名詞充當)，且該賓語不能放在動介短語的中間。例如，MayIcomeintothisroom?我可以進到這間屋子里來嗎?comeinto是動介短語，賓語thisroom不能省略。Lookatmyeyes，tellmewhoyouarewaitingfor?看著我的眼睛，告訴我你在等著誰?初中階段的動介短語有:agreewith同意的意見(想法)；符合baseon以(為)根據listento聽getto到達getoff/geton上車下車falloff(從)掉下help...with...幫助(某人)做(某事)knockat/on敲(門、窗)laughat嘲笑learn...from...向學習liveon繼續存在；靠生活lookafter照顧，照看lookat看；觀看lookfor尋找looklike看起來像payfor(sth.)付錢；支付pointat指示；指向pointto指向preferto...寧愿(選擇);更喜歡quarrelwith(和某人)吵架regard...as...把當作；當作stop...from阻止做talkabout說話；談話；談論talkwith與交談thinkabout考慮thinkof認為；想起二、動副短語中的動詞有的是及物動詞，因此，后接賓語時不需要加介詞，加上副詞后，該副詞可以進一步說明動作的結果，從而，使得句意表達得更加準確。這些動副短語必須接賓語，但對其位置有一定的限制，如果賓語是名詞，既可以放在短語的中間，又可以放在短語的后面;如果賓語是代詞，就只能放在兩詞的中間了。例如，You'dbetterpickthestudentsupbefore7:00.你最好在7點前把這些學生接上車。Canyoupickmeupat7:00?你能在7點時接我嗎?人稱代詞me做賓語要放在pick和up中間。如果動副短語中的動詞是不及物動詞時，則該短語不可以加賓語。例如：MayIcomein?我可以進來嗎?come是不及物動詞，所以，comein后無賓語。初中階段的動副短語主要有:bringout取出cutdown砍倒cleanup清掃，收拾干凈climbdown/up爬下/上comeback/goback回來/回去comeround(走)過來comeout(花)開，出來comeover順便來訪eatup吃光fallasleep睡著fallbehind落后falldown跌倒giveback退還getback取回goout外出growup長大hurryup趕緊knockdown擊倒lookout小心lookaround環顧，到處看lookup查找openup開設，開放，開業passon往前傳遞put(sth.)down把放下來putaway收拾好puton穿上.putup舉起runaway跑開了rushout沖出去runaway逃跑，逃走slowdown減緩，減速setoff出發，動身turnon/off打開/關上turnup/down調大/調小takeout取出thinkover考慮takeoff脫下，把……拿掉takeaway拿走workout算出writedown記下washaway沖走wakeup喚醒（3）延續性動詞延續性動詞表示動作是可持續的，如：live,stay,study,work,keep,teach等，可以和時間段連用。如：WehavelivedinChinasince20XX.我們自從20XX年起住在中國。Youcankeepthisbookfortwoweeks.你可以借這本書兩周。（4）非延續性動詞非延續性動詞表示瞬間動作，如：buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,leave,come,catch等，不能和時間段連用。如果和時間段連用，就要用其他詞代替。如：Hehasbeenhereforfivedays.(arrive)我們已經來這五天了。Thefilmhasbeenonfortenminutes.(begin)電影已經開始十分鐘了。常用瞬間動詞相應持續性動詞關系如下：1、go——beaway2、come——behere3、comeback——beback4、leave——beaway（benothere）5、buy——have6、borrow——keep7、die——bedead8、begin——beon9、finish——beover10、open——beopen11、close——beclosed12、lose——belost13、gettoknow——know14、turnon——beon15、getup——beup16、sitdown——sit/beseated17、join——bein…或bea…member18、become——be考點二連系動詞1、定義連系動詞也稱為系動詞，連系動詞有一定詞義，但不完整，不能單獨做謂語，必須和表語連用，構成系表結構，表示主語身份、性質、狀態。如：Youareateacher,butnotagoodone.你是一個老師，但不是一個好老師。Wefeelveryhappywhenweknowit.當我們知道的時候非常開心。2、分類英語經常用到的連系動詞有：(1)狀態連系動詞：表示主語的狀態、性質、身份。（be）如：Myfatherisverystrong.我的父親很強壯。(2)持續連系動詞：表示繼續或保持一種狀態或情況。（stay，remain，keep等）如：Youmustkeephealthy.你必須保持健康。(3)表象連系動詞：用來表示“看起來”的這一概念的詞。appear（看起來），seem（看似），look（看起來）。如：YourmotherlooksmuchyoungerthanIthought.你媽媽看起來比我想象的要年輕得多。(4)感官連系動詞：feel（摸起來)，taste（嘗起來)，smell（聞起來)，sound（聽起來）look（看起來)。如：Themilktastesalittlesour.牛奶嘗起來有點酸。(5)轉變或結果連系動詞：become（變為)，get（成為)，grow（長得)，turn（變得)，go（變得)等。如：Ourvillageisbecomingmoreandmorebeautiful.我們村莊變得越來越美麗。考點三助動詞助動詞本身沒有詞意，或者意義不完全，不能單獨作謂語，只能和別的動詞一起在句子中作謂語，幫助動詞構成各種時態、語態等及否定、疑問、強調等。主要的助動詞有：be，do，have，shall，will等。如：Willyouhaveasportsmeetingnextweek?你們下周會有一個運動會嗎?Isyourmothercooking？你媽媽在做飯嗎？Don’tbelateforclassnexttime.下次上課別遲到了?？键c四情態動詞情態動詞一般沒有人稱和數的變化，在句子中不能單獨作謂語，只能和其他動詞連用作謂語，表示說話人的語氣和情感。主要的情態動詞有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情態動詞要注意以下方面：(1)含must的一般疑問句?？隙ɑ卮鹑杂胢ust；否定回答則用needn’t或don’thaveto，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因為mustn’t表示“不可以、禁止”，語氣很強?！狹ustIfinishmyhomeworknow?我必須現在完成我的家庭作業嗎？—No,youneedn’t.不，你不必。(2)may開頭的一般疑問句?？隙ɑ卮鹩胢ay；否定回答用mustn’t?！狹ayIsmokehere?我可以在這吸煙嗎？—No,youmustn’t.不，你不可以。(3)表示可能性或推測時。can多用于否定句或疑問句，can’t表示“不可能”；may多用于陳述句，maynot表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、準是”。Youmayberightormaynotberight.你可能是對的，可能不是對的。Thenewscan’tbetrue.這則消息不可能是真的。Shemustbeangry.她一定生氣了。(4)need用作情態動詞主要用于否定句、疑問句和條件句，表示“需要”；也可以作實義動詞，后跟名詞、代詞、不定式、動詞-ing形式等。need開頭的一般疑問句，肯定回答用must。Youneedn’tcomeifyouarebusy.你如果忙的話就不必過來了?！狽eedIcometomorrow?我明天需要來嗎？—No,youneedn’t./Yes,youmust.不，沒必要。/是的，你必須來。Heneedstogetsomesleep.他需要睡一會。(5)haveto的意思接近must，但是must強調說話者的主觀意愿。haveto強調客觀上的必要性，常譯成“不得不“。haveto可以用于多種時態，其疑問句、否定句都要借助do構成。Doyouhavetoleavenow?你現在必須走了嗎？Youdon’thavetogetupearly.你沒有必要早起。(6)beableto表示具體的能力，與can用法相近，can只有一般現在時和一般過去時，beableto可用更多的時態。was/wereableto側重有能力而且成功地做成了某事，而could只表示過去具備某種能力。如：ThemathproblemwashardbutIwasabletoworkitout.這道數學題很難，但我做出來了。1.Iforgottobringmye-dictionary.CouldIuseyours?Yes,you.（如東一模）A.canKey:AB.mustC.couldD.should2.Melodyhasagreatinterestinplantingflowers,buthersister______.Shecan’tevenstayinthegardenforoneminute.（崇川一模）A.can’tKey：CA.canKey：CB.hasn’tC.doesn’tD.isn’t3.—Idon’tcarewhattheteacherthinks.—ButIthinkyou_______.（崇川一模）B.mayC.shouldD.must4.―Whyareyoutakingabasketwithyouforshopping?―Thestoresdon’t_______freeplasticbagsforshopperstoprotecttheenvironment.（通州一模）A.sellKey：AB.supportC.collectD.provide5.Sorry,sir.I______followyou.Wouldyoupleasespeakslower?（通州一模）A.can’tB.mustn’tC.shouldn’tKey：A6.—WhatisMomcookinginthekitchen?—Fish,Iguess.Howniceit_________!（通州一模）A.looksB.soundsC.tastesKey：D7.—Tonyisstillinbed.Hemaymisstheschoolbus.—Lastnighthe______latetowritethereportofhissurvey.（通州一模）A.stayedupB.cheeredupC.gotupKey：A8.─IthinkthemanovertheremustbeDouglas.D.needn’tD.smellsD.dressedup─It______behim.Hehas______toAustralia.（如皋一模）A.can’t,goneB.can’t,beenC.maynot,beenKey：AD.mustn’t,gone9.─Thesethreeproblemsaretoohardto______.Willyougivemesomeadvice?─Therearemanyways.Themostimportantistohaveacarefulplan.（如皋一模）A.workoutKey：AB.lookoutC.handoutD.breakout10.—Therewerealreadyfivepeopleinthetaxi,butthedrivermanagedtotakemeaswell.—Isee.It________beanuncomfortablejourney.（海安一模）A.can'tB.shouldn'tKey：CC.mustD.need11.—WhendidthefirstplanetoHongKongleave?—Waitaminute.I'mjust__________.（海安一模）A.turningupB.pickingupC.catchingupD.lookingupKey：D12.—Jack,,oryouwillgetheavier.—OK.Iwilltakeyouradvice.（海安一模）A.doesn'tplaysportsanymoreB.doesn'teatsomuchmeatC.don'tplaysportsanymoreD.don'teatsomuchmeatKey：D13.Whyareyoutakingthebookaway?I______beforebedeveryday.（海安一模）A.usedforreadingB.amusedtoreadingD.usedtoreadC.amusedtoreadKey：B14.—Mum,mustIstaytherethewholeday?—No,you_______.Youmaycomebackafterlunch,ifyoulike.（啟東一模）A.can’tB.won’tC.needn’tD.mustn’tKey：C15.—Whatgreatfunwehad______intheriverlastSunday!—Well,let’sgothereagainnextweekend.（啟東一模）A.toswimKey：DB.inswimingC.swumD.swimming16.—What’swrongwithyou,Eric?Youlooktired.—I______toprepareforthefinalexamlastnight.（啟東一模）A.pickedupB.wokeupC.stayedupD.putupKey：C17.ThelocalpeoplelikethatItalianrestaurantbecauseitbothdeliciousfoodandgoodservice.（啟東一模）A.producesKey：DB.preventsC.protectsD.provides動詞的形式考點一動詞原形1、定義動詞原形就是詞典中出現的動詞原來的形式。例如：be（是），work（工作），write（寫）等。2、用法動詞原形用法很多，經常在中考考查的用法有：(1)在一般現在時中主語不是第三人稱單數形式，其謂語動詞接動詞原形。例如：WeoftenwatchTVathomeaftersupper.我們經常在晚飯后看電視。(2)感官動詞和使役動詞后接動詞原形作賓語補足語。例如：Yourwordsmakemefeelangry.你的話讓我很生氣。(3)在祈使句的開頭用動詞原形。例如：Comeandbuyyourbooksatourbookshop.(4)在情態動詞和do、will、would等助動詞后用動詞原形。例如：Canyouswimacrossthisriverinanhour?你能在一小時之內游過這條河嗎？DideverybodywanttogotherelastMonday?上星期一每個人都想去那嗎？(5)常見的后面用動詞原形的結構：Whynotdosth.?=Whydon’tyoudosth.?hadbetterdosth.Letsb.dosth.helpsb.dosth.Whynotgothereonfoot?為什么不步行去那兒？You’dbetterfinishyourhomeworkbeforesupper.你最好在晚飯之前完成作業。Let’splayvolleyballafterschool！讓我們放學后打排球吧！考點二第三人稱單數形式1、用法動詞的第三人稱單數形式就是句子的主語是第三人稱單數形式，并且謂語是一般現在時，謂語動詞應該用第三人稱單數形式。例如：MysisteroftenwatchesTVwithusathome.我姐姐經常在家里和我們一起看電視。2、構成動詞的第三人稱單數形式的構成：(1)一般情況下在動詞后加字母－s。例如：work－workswrite－writestake－takes(2)以字母s，x，ch，sh結尾或以字母o結尾的動詞加-es。例如：watch－watchespass－passescatch－catchesdo－doesgo－goes(3)以輔音字母＋y結尾的動詞，先把字母y變為i再加-es。例如：carry－carriestry－tries考點三現在分詞1、用法動詞的現在分詞形式由動詞原形＋ing構成，一般和be動詞連用構成現在進行時、過去進行時或用作非謂語動詞。例如：ThegirlisstudyingEnglishathomenow.這個女孩現在在家里學習英語。Isawaboylyingontheground.我看到了一個男孩躺在地上。2、構成現在分詞的構成：(1)一般情況下直接加-ing。buy－buyingdrink－drinkingfind－finding(2)以不發音的字母－e結尾的動詞，去掉字母e加-ing。take－takingcome－comingbecome－becoming(3)以重讀閉音節結尾的單詞，末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫輔音字母，再加-ing。sit－sittingstop－stoppingbegin－beginningforget－forgetting類似的單詞還有：Cut,put,swim,begin,get,forget,it,spit吐痰run,sit,split分開shut,win,shop,drop摔，掉plan,dig挖,prefer,let,step,set,mop拖,nod點頭,fit適合,regret后悔等(4)部分以ie結尾的單音節動詞，先把ie變為y，然后加－ing。例如：die－dyingtie－tyinglie－lying考點四過去式和過去分詞1、用法動詞的過去式主要用來構成一般過去時；過去分詞是用來構成現在完成時、過去完成時和被動語態的，也可用作非謂語動詞。2、變化規則規則動詞的過去式和過去分詞變化如下：(1)一般情況下直接加-ed。例如：work－worked－workedhelp－helped－helped(2)以不發音字母e結尾的動詞，直接加字母-d。例如：live－lived－livedlike－liked－liked(3)以輔音字母＋y結尾的動詞，先把字母y變為i，再加-ed。例如：carry－carried－carriedstudy－studied－studiedtry－tried－tried(4)以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫此輔音字母，然后加-ed。例如：permit－permitted－permittedprefer－preferred－preferred（不規則的變化參見不規則動詞表）單選：1.Ididn'tseeyouatthebeginningofthepartylastnight.Wherewereyou?Ionmyhistoryreportatthattime.（如東一模）A.workedKey:Cfuture.（如東一模）A.willfindB.won'tfindC.willbefoundD.won'tbefoundB.workC.wasworkingD.amworking2.AlthoughFlightMH370hasbeenmissingformonths,wedobelieveit______somedayintheKey：C3.Don’twastefood!allthevegetablesontheplate.（如東一模）A.WashupKey：BB.EatupC.PutupD.Cleanup4.CanIspeaktoMrsGreen？Sorry,wrongnumber.Pleaseto114andcheckthenumber.（如東一模）A.putoutKey：CB.putoffC.putthroughD.putaway5.Notonlyhebutalsohisfriends_______eagertohelpthosewholosttheirhomesintheearthquake.（崇川一模）A.wasKey：DB.wereC.isD.are6.―WhenwillPetertelephoneus?―Assoonashe______homethisafternoon.（通州一模）A.getsKey：AB.gotC.willgetD.hasgot7.Loudmusicandredchairsintherestaurantmakepeople______fast.（如皋一模）A.toeatB.eatingC.eatD.ateKey：C8.─There’stoomuchsaltintheChinesediet.─Sothereis.TheWHOsaysonly1.5gramsofsalt______foreachmaneveryday.（如皋一模）A.isneededB.isneedingC.willneedD.hasneededKey：A9.─Alice,wouldyoumindnotplayingtheguitar?I______onthephone.─Oh,sorry,mom.（如皋一模）A.talkedB.talkC.wastalkingD.amtalkingKey：D10.Thegirlissohelpfulthatshedevotedallhersparetimeshehad______others.（如皋一模）A.tohelpB.helpingC.tohelpingD.helpedKey：A11.—IhearSamhasgonetoQingdaoforhisholiday.—Oh,hownice!Doyouknowwhenhe?（海安一模）A.leftKey：AB.wasleavingC.hasleftD.hadleft12.—WhereisTom?Ihaven’tseenhimforseveralmonths.—He_______America.He______thereforhalfayear.（啟東一模）A.hasgoneto;hasbeenB.hasgoneto;hasgoneC.hasbeento;hasbeenD.hasbeento;hasgoneKey：A13.Therubbishneartheriver.Pleasecleanitupassoonaspossible.（啟東一模）A.smellsbadB.issmeltbadC.smellsbadlyD.issmeltbadlyKey：A14.Thelifewewereusedto______greatlyintherecenttenyears.（啟東一模）A.haschangedKey：A詞匯：B.changingC.changeD.changed1.(假定，料想)thatyouhaveablog.Thenyoucanwritedownanythingyoulikeandshareitwithyourfriends.（如東一模）Key：Suppose2.Myteachersoften(鼓勵)menottogiveupwhenIfacedifficulty.（崇川一模）Key：encourage3.IwonderwhetherBrazilwillwinthematchlatertonight.Gotobedfirst.Iwillwakeyouupassoonasthematch.（start）（如東一模）Key：starts4.Haven’tyouseenthatsign,sir?Itsays“Noswimming”.Sorry,Iit.（notnotice）（如東一模）Key：didn’tnotice5.Hey,Millie,you’replayingthecomputergame.Howcanyoudothat?Iallthework.Whycan’tIplayforawhile?（finish）（如東一模）Key：havefinished6.Hello,thisisJim.I（call）totellyouthatwe’llmeetyouattheairportat4.00pmtomorrow.OK,thankyou.（如東一模）Key：amcalling7.Haveyoudecidedwheretospendyoursummerholiday?We（discuss）itlateron.（如東一模）Key：willdiscuss8.Myteacher（carry）overtenbooksoutoftheclassroomwhenIcameinjustnow.（崇川一模）Key：wascarrying9.Therain.（stop）Let’sgoouttotakeawalk.（崇川一模）Key：hasstopped10.—Sam,comedownstairs,please.Ineedyourhelp.—Justaminute,Mum.I（sweep）thefloor.（崇川一模）Key：amsweeping11.—Whydidn’tyouhandinyourhomeworkyesterday?—Sorry,I（leave）itathome.Ihavebroughtitheretoday.（崇川一模）Key：left12.Hisgrandma（like）singingBeijingoperainherfreetime.（崇川一模）Key：likes13.Theskirt__________（feel）softasifitismadeofsilk.（通州一模）Key：feels14.LastnightIdidn’tansweryourphonebecauseI__________（watch）aninterestingTVprogramme.（通州一模）Key：waswatching15.—DoyouknowifJackwilldrivetoLondonthisweekend?—Jack?Never!He__________（hate）drivingsofar.（通州一模）Key：hashated16.—Whereisyourgrandma,Ellen?—She__________（water）theflowersinthegarden.（通州一模）Key：iswatering17.Theotherday,ataxidriver__