1/1慶端午主題班會

一

活動目的：

１、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

２、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

３、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

活動過程：

一、知識小競賽。

１、端午節是哪一天？

２、端午節的別稱有哪些？

３、端午節的活動項目有哪些？

【參考答案（配合畫面）】：

１、每年農歷的五月初五。

２、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

３、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

請學生介紹端午節的由來。

史料記載，公元前２７８年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，“端午節”也稱“詩人節”）】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

大家齊動手――包粽子。

為配合這次活動，初二年級４個班主任為學生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學校請來的社區阿姨的指導下，舉行了學包棕子的活動。

親歷感悟：

【教師】：

我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的.習俗。可是，就在２００７年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！

二

第一環節端午知多少

分別請同學們介紹端午節由來的多種說法，一組特派員送上一幅祝福對聯。

第二環節端午習俗大碰撞

分別請同學們介紹端午習俗，并介紹與端午節有關的諺語，二組特派員送上一幅祝福對聯。

第三環節游戲大沖關

1、字謎猜猜猜

請4組同學依次參賽，每組兩名同學，由其中一名同學根據謎語內容及答案進行表演提示，不得說出答案，否則無效，由另一名同學猜出謎底。每組限答十題，每題記1分，限時120秒。（主持人報謎題）

獎懲制度：根據得分情況，評出名次，由前兩名小組懲罰后兩名小組，將裝少量水的氣球在輸者身上拍破。

2、對聯大拼接

將十副對聯的上下聯分開，將其中每聯的一半分別隨機發給20名同學，由主持人念出其中的某半聯，同學們根據自己手中半聯尋找另外的半聯以配對，限定時間為8秒。

獎懲制度：在限定時間未對上，主持人宣布答案，手持答案的同學將受罰，罰其喝一杯不明液體（無毒，不難喝），并說出其成分（3~5分鐘），未猜出成分者，將繼續懲罰，由持聯者將裝有水的氣球砸在他身上。

3、擊鼓傳花（擊鼓五次）

將氣球吹大，里面裝入少量水，做所傳之物。