故事編寫基礎課

主講人：XXXDADocumentaryAesthetics1第部分故事構成要素2故事構成要素一個完整的故事一般包括時間、地點、人物、情節、主題。其中情節里面包開端、發展、高潮、結局、序幕、尾聲。3時間01交代清楚時間會讓讀者更清晰地認識到故事發生的環境和背景，也會讓故事看起來更加真實。故事的時間是指故事發生在什么時候，這個時間可以是某一個時代、某一個年代、某年、某個季節、某一天。對于時間的說明一般是放在故事的開頭。比如下面幾個故事的開頭:4時間0120世紀90年代，某村小學有一個姓胡的老教師，年底被評為市級優秀小學教師，去市教育局領獎，紅彤彤的獎狀還是教育局局長親自放到他懷里的呢。頒完獎，教育局組織這些優秀教師到人民公園游玩。——《看誰投得準》那是六年前的春天，我們從上海浦東機場出發，連續飛行十多個小時后，到達了巴格達國際機場。——《一盞神燈》鼠年春節的大年初五，我和媽媽“吵”了一架。她心疼N95口罩價格不便宜，用了就棄實在可惜，便把口罩水洗后晾曬起來，還固執地說，這是經過了“嚴格消毒”的。我一時無言又實在氣急，便和她打起冷戰來。——《共同戰“疫”》盛夏的一天中午，趙文軒沒有告訴家人，千里迢迢從南方趕回來，準備幫妻子馮昌敏夏收。——《壽棺之謎》5時間01也有一些故事不是在開頭直接交代時間，而是在故事的情節中隱含著時間這一要素。或者如果我們感覺在自己要創作的故事當中，時間并不是最重要的，我們想要盡快地進入到情節當中去，可以不必在開頭交代時間。比如：老王六十多歲，是個酒鬼。和別的酒鬼不同，他喝完酒從來不發酒瘋，而是找個地方鍛煉身體。——《酒鬼》6時間01也有些故事可以不具體寫出故事發生的時間，只是說明故事發生在過去，比如有些故事的開頭是“從前，有一天”或者“在很久很久以前”，相信很多同學聽過這類故事。時間要不要寫，如何去交代時間需要根據我們故事的具體內容來進行安排。7地點02一篇故事可以沒有交代時間，但一個故事不能沒有地點，人物必須發生在一個空間當中，所以在創作故事中要交代一下人物所處的具體的地點和環境。比如《天龍八部》中逍遙派的所在地是縹緲峰、《倚天屠龍記》中金毛獅王謝遜所居住的地方是冰火島。在講述一個故事的時候，地點并不是一成不變的。同學們在進行故事創作的時候，適當改變一下人物的行蹤，改變一下故事的場景，會讓故事的內容更豐富。回顧一下我們看過的小說、電影、電視劇，你會發現這些故事中，人物一般不會停留在一個地方，故事創作者通過改變地點的方式將視線進行轉移，引入新鮮的血液和情節。比如電影《綠皮書》，人物走在路上，每到一個新的地方，就會遇到新的困難。8人物03人物是故事的核心，故事不能沒有人物。所謂“人物”既包括人也包括物。我們所看過的聽過的故事大部分都是關于人的故事，在考試中，我也提倡大家關注人類的問題，不要把動物當成主角而寫成寓言故事。關注現實社會應該是一個未來的編導必備的素質。孤寡老人、留守兒童、殘疾人、失業者、農民工等等，有那么多的弱勢群體等待著關注，在他們身上我們可以挖掘到很多值得讀者去思考的故事。白居易說“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，古人都主張“有為而作”，都強調文章必須在社會生活中發揮積極的作用，那么我們在進行人物設置的時候，有下面幾點需要把握：9人物03(一)故事的主人公是自己熟悉的(二)主人公的光環充滿正能量故事主角的三觀要符合社會主流，符合社會主義核心價值觀個人層面的“愛國、敬業、誠信、友善”。(三)主人公應該是多面的主人公應該有層次感，不要“高大全”。故事的主人公可以從三個層面來表現。第一層面是人物的外在，包括外貌和動作，是肉眼看見的層面。第二個層面是對主人公外在特點的內部挖掘，比如一個偷竊成性的人可能有著悲慘的童年、一個脾氣暴躁的人可能是受過不公平的待遇。第三個層面是人物展現出的正能量的一面，那是人性中本來就存在的真善美。10情節04情節在故事中的作用主要是通過故事的情節來展現人物性格、表現中心。一個完整的故事情節，一般包括開端(起因)、發展(沖突)、高潮、結局四個部分。情節的發展離不開人物，情節與人物一般存在兩種關系——通過人物來構建故事情節，或者為推動故事情節而塑造人物。所以，在情節的安排上，作者們需要注意以下兩點：(一)情節要真實自然(二)情節的展開要圍繞展示人物性格和命運11主題05我們的故事應該是為主題服務的，無論是人物的塑造，還是情節的編織。寫作和拍電影的目的一樣，都是為了表達。對于我們的考試來說，考官看你寫的故事，不僅僅是看你的文筆和你的想象力，還想看你的思想，而思想可以從故事的主題表達中看得出來。編導生作為國家未來的影視傳媒行業的棟梁，必須有一個正確的人生價值觀念。122第部分故事的主要元素分解13主題表達01(一)關于親情的主題這類主題一般通過親人之間發生的故事來表達。親人之間的關系有夫妻關系、父母關系、父子關系、父女關系、母女關系、母子關系，甚至包括親戚關系。于是由于這些關系，親情的主題又可以分為對于父愛的贊美、對于母愛的贊美、對于手足之情的贊美、家和萬事興、血濃于水、家是幸福的港灣等關于親情的主題。比如電影《當幸福來敲門》常見的故事主題14主題表達01(二)關于愛情的主題愛情是一個永恒的話題，也是永恒的故事來源。中國最有名的四個民間傳說是牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺、白蛇傳。它們全部是愛情故事，這也從一個側面反映了人們對真摯感情的認可。國外的小說中也有很多以愛情為主題的故事，比如歐·亨利的小說《麥琪的禮物》常見的故事主題15主題表達01(三)正能量主題我們倡導故事要有正能量，正能量能給人帶來積極的影響。這也是衡量一篇故事好壞的標準之一。所謂正能量的內容，就是積極向上的，傳達美好和諧觀念的內容。人們的各種美好的品質也屬于正能量，比如社會主義核心價值觀里面關于個人價值觀的表述是：愛國、敬業、誠信、友善。除此之外，寬容、勤勞、善良、節儉、熱情、細致、認真、責任心、同情心、寬宏大度、愛憎分明、勇于承擔、坦誠、直爽、樂天、堅韌不屈、剛強、感恩，都可以作為正能量的主題，每一個詞語我們都可以為之編寫故事。常見的故事主題16主題表達01善良有一個村子，村中有條路是那個地區來來往往車隊行駛的必經之路。靠山吃山，靠水吃水，村民們也開始了設路障后打劫車隊的勾當，打劫后村民一哄而散，所以政府也毫無辦法。一天一個年輕司機載著很多白色的化學藥品路過，他自然也被搶了。村民們沒有文化看不懂化學藥品的名稱，認為那是面粉。當年輕司機知道村民的意圖后，說：“那些東西給你們我認了，可這東西千萬別吃！吃了會中毒的！”村民們不信，后來年輕人急了，給村民們磕了頭，求他們東西可以給他們，可千萬別吃。村民們猶豫了，他們把那東西喂了雞，雞一會兒就死了。村民們很慚愧，放了年輕人并還了化學藥品。從此，他們再也沒做過打劫的勾當。17主題表達01(四)關于生命的主題對于生命，每個人都有自己的看法。美國作家歐·亨利《最后一片葉子》常見的故事主題18主題表達01(五)關于人與自然的主題人與自然方面的主題一般是表達人需要與大自然和諧相處的故事。這個故事可以是正面的事例，也可以是反面的事例，但最后表達的主題必須是正能量的。比如編導生必看的電影《可可西里》，講述了一個關于為保衛藏羚羊而成立的西藏巡山隊真實的感人故事。這是一部關于人類自我生存狀態和自然環境的電影。人性與道德在這樣的環境中起了尖銳的沖突。常見的故事主題19主題表達01(六)更多主題舉例我們已經把常見的主題簡單地做了分類。當然故事的主題并不只是這些。因為主題就是觀點，每個人都可以有各種各樣的觀點。常見的故事主題20主題表達01許多同學在故事寫作過程中往往會有兩個問題。第一是為了湊夠字數隨便加上一些情節，比如主人公受傷了，遲到了，辭職了，摔碎東西，這些情節如果單獨存在，沒有和上下文的情節聯系起來，最終對劇情推進毫無作用；第二是卡文現象，寫到一半并不知道接下來該怎么寫。這兩個問題的主要癥結之一，是因為你對于自己的主題含糊不清，導致在編故事的時候安排一些跟主題毫無關系的段落，或者是壓根就寫不下去。如何來表達故事的主題，我們總結了三點：如何來表達故事的主題21主題表達01如何來表達故事的主題，我們總結了三點：(一)在情節中表現，如《甄嬛傳》(二)通過人物性格表達主題，如海明威在《老人與海》、魯迅的《孔乙己》(三)從語言的情感色彩表達主題，故事的主題，雖然我們要盡量不直接在故事中顯露出來，但是在行文中總是要對自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現出一定的褒貶傾向或情感色彩。以小說《木笛》為例，小說中在刻畫朱丹時寫道，他“衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上”等。如何來表達故事的主題22環境背景02故事背景指故事里對人物、事件起作用的歷史情況或現實環境。主要分為自然環境和社會環境注：在故事中最好能夠幾句話交代清楚環境背景的分類23環境背景02(一)自然環境指的是由水土、地域、氣候等自然事物所形成的環境。簡單來說就是故事發生的地點是個什么樣的地方。告訴讀者這個故事是在一個平原還是一座大山里面；是在中國內陸還是沿海地區；是在外太空還是海洋上。自然環境也包括天氣，如果在天氣可以對情節有幫助的話，可以說明是什么樣的天氣。環境背景的分類24環境背景02一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農莊分散在平原上，被又高又細的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發出的濃烈氣味，還有廝肥堆發酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。——《米隆老爹》(莫泊桑)環境背景的分類25環境背景02開往納伊的市內小火車過了馬約門，正沿著林蔭大道向塞納河岸駛去。小車頭拉著一節車廂，鳴著汽笛驅開擋路的車輛行人。它直噴蒸汽，像一個人在急速奔跑，上氣不接下氣，呼哧呼哧喘個不停。它的活塞里發出快節奏的響聲，好似火車的鐵腿在跑動。夏天傍晚的悶熱籠罩著大道，雖然沒有一絲風，路面上卻揚起粉筆灰似的白色塵土，濃厚、嗆人而且熱烘烘的，還黏附在人的皮膚上，迷糊人的眼睛，甚至鉆進人的五臟六腑。——《一家人》(莫泊桑)環境背景的分類26環境背景02(二)社會環境社會環境也就是時代背景，清晰的時代背景設計既能增強故事的存在感和真實感，又能為場景的設計、人物的刻畫、情節的走向提供了一個有依據的故事平臺。比如，因為戰亂，男主角和女主角不得不分隔兩地；因為外星人攻擊地球，曾經敵對的國家不得不合作。例如：我和我的祖國環境背景的分類27環境背景02(一)選擇自己熟悉的環境背景(二)讓環境描寫來表現時代背景和人物性格四下一片寂靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。(三)利用環境描寫深化故事的主題(四)適當轉換地點魯迅的《社戲》故事環境背景設置的技巧28人物03人和物人類與其生存環境中的他物動物提倡剛開始學習時，我們還是要把故事中的主角設置為人，而不是非人類的外星人，動物道具等。更多的聚焦現實問題，反映現實生活的故事。一、什么是人物？29人物03一般設置兩到三個人物，其中一個是主要人物，一個是次要人物，如果設置三個人物，除了主要人物以外，兩個人物可以是次要人物和背景人物。主要人物的選擇是可以改變故事的走向的，他們的需求推動故事向前發展，次要人物可能對情節產生影響，但不一定有強烈的情感互動。背景人物則屬于背景，起到簡單的交代故事背景的作用，為了讓故事更加的真實。

二、人物分類設置30人物03

三、人物的要素有哪些？(一)人物的身體31人物03

三、人物的要素有哪些？(一)人物的身體熟悉人的身體，了解人的身體的變化，可以更好地幫助我們描述人物的身體狀況，有利于我們在進行故事創作中更好的塑造人物。每個人都有自己的身體特征，而這些身體特征可以成為塑造人物的切入點。魯迅的《故鄉》中有一個楊二嫂，魯迅是這樣描述這個人物的：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”魯迅通過對人物身體的描寫，來表現這個人物的性格，一方面是當時楊二嫂的外形有些像圓規，另一方面也是因為魯迅對她的討厭，于是這樣稱呼她。32人物03在描述人物的時候總會不可避免地寫到人物的容貌。把人物的外貌特征描述清楚，可以給讀者更多的想象，讓這個人物更加的立體。人物的容貌描寫包括對頭發、眉毛、鼻子、嘴巴、下巴、臉頰的描寫，不同的人有不同的容貌，不同的性格有不同的特點。提問：嘗試描寫一個清純可愛的女孩。(二)人物的外貌33人物03“這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉毛又濃又長，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光”。再看一下施耐庵在《水滸傳》中對于人物的容貌是如何來描寫的。先看對宋江容貌的描述：“眼如龍鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿”。再看對扈三娘的描述：“玉雪肌膚，芙蓉模樣，有天然標格。金鎧輝煌鱗甲動，銀滲紅羅抹額。玉手纖纖，雙持寶刃，恁英雄煊赫。眼溜秋波，萬種妖嬈堪摘”。從這些人物的外貌我們就可以聯想到這個人物的性格，進而聯想到在這個人物的背后有著怎樣的故事，或者等待他們的是什么樣的遭遇。(二)人物的外貌34人物03職業對于一個人物太重要了，人物的行為、人物的性格、人物與人物之間的關系往往是由人物的職業決定的，而人物職業設置的重要性往往被我們忽略。學生階段接觸最多的職業(三)人物的職業35人物03電影《美麗心靈》的主人公的職業是數學家，故事講述的是關于他的數學發現；影片《穿普拉達的女王》講述一個剛離開校門的女大學生，進入了一家頂級時尚雜志社當主編助理的故事；影片《百萬美元寶貝》講述了一位拳擊教練法蘭基訓練女拳手的故事；電影《無人區》講述了利欲熏心的律師潘肖在西北荒漠返回大都會的路上發生的故事。數學家、雜志主編助理、拳擊教練、律師，從這四個故事中，我們可以看到每一個故事的主人公都有自己的職業，而故事正是圍繞他們的職業來展開。我們可以嘗試把人物的職業作為切入點去構思。當我們在構思的時候，先把人物的職業確定好，再去思考這個人物在工作中會遇到哪些困難、遇到哪些人，然后進一步思考這個人物是如何克服困難的，在這個過程當中是如何成長的。(三)人物的職業36人物03企業主管、天文學家、建筑師、藥師、獸醫師、中醫師、護理師、教師、會計、律師、心理咨詢師、翻譯人員、圖書管理員、新聞記者、編輯編劇、石雕工、木雕工、漫畫家、舞蹈家、樂器演奏家、網頁設計師、工程師、攝影師、飛機駕駛員、推銷員、銷售代理人員、房地產經紀人、室內設計師、播音員、美工人員、運動員、電視節目主持人、倉庫管理員、銀行行員、導游人員、空中服務員、廚師、調酒員、西餐廚師、餐旅服務人員、保姆、美容理發師、美容師、警察、消防工作人員、時裝模特兒、售貨員、寵物美容師、苗圃工、花匠、建筑工、水電工、油漆工、電焊工、汽車鈑金工、特種電焊、汽車修護工、陶瓷工、印刷工、縫紉工、織布工、制鞋工、服裝設計員、女裝工、汽車駕駛員、漁船船員、清潔服務人員等。(三)人物的職業37人物03關于醫生或者護士的電影有《親愛的醫生》《0.5毫米》《天水圍的日與夜》《關于我母親的一切》；關于法官或者律師電影有《夜車》《控方證人》《丑聞》《即使這樣也不是我做的》《十二怒漢》《斷箭》《費城故事》《永不妥協》等；關于教師的電影有《超脫》《鋼琴教師》《一個都不能少》《放牛班的春天》《心靈捕手》《死亡詩社》等；關于警察或者臥底的電影有《無間道》《神探》《白日焰火》《尋槍》《硬漢》等；關于銀行職員的電影有《肖申克的救贖》《銀行大劫案》《奪命金》等；關于編輯記者的電影有《夜行者》《聚焦》《海盜電臺》《丑陋的真相》等。(三)人物的職業38人物03“外貌”除了我們前面講到的臉部的特征以外，其實也包括人物的穿著。雖然有些人表里不一，深藏不露。但大部分人的外在的形象其實能夠表現內心狀態的。以前有句話叫做“人靠衣裳馬靠鞍”。透過人身上的衣服，我們可以讀到眾多的信息。在對人物穿著描述的時候，要特別注意要把人物所穿的衣服的樣式和顏色描述出來，還會讓故事更有畫面感。(四)人物的穿著39人物03(四)人物的穿著簡單描述一下人物的穿著。40人物03為了讓我們的語言更活潑、更生動，我們可以合理地使用一些修辭手法來描述人物的穿著，最常用的就是比喻手法。比如：“一身白色的裙衫，像一朵飄忽不定的流云。”在描述人物穿著打扮的時候，除了客觀地對服裝進行描述以外，需要增加一些形容詞來進行定位，讓人物形象更符合你需要的樣子。......的。我們還可以把動詞與名詞結合起來，在服裝的前面加入動詞，把人物的動作和人物的穿著結合在一起來描述，會讓故事的畫面更加活靈活現。(四)人物的穿著41人物03例如：“這個農民站在雪地里，他的鼻子凍得通紅了，眉毛和頭發凝著一層白霜，雙手插在藍色的棉襖里，兩腳不停地在雪地上蹦跳著。”在這句話當中“插在”是一個動詞，而“藍色的棉襖”是一個名詞。(四)人物的穿著42人物03一個人擁有什么樣的性格就會有什么樣的行為，這個行為就決定了最后的結果或者是命運。其實人的性格是復雜的，在現實生活中我們無法給某一個人直接定義他(她)的性格，那么在故事的創作當中，可能就比較靈活。因為故事當中的人物是由創作者創造的，在符合邏輯、符合考題要求的基礎上，我們想怎么設置都是可以的。談談自己的性格。(五)人物的性格43人物03如：誠實、可靠、有愛心、有主見、活潑、大方、儒雅、睿智、奸詐、有教養、隨和、理性、和藹、正派、精明、浪漫、多情、感情專一、優雅、溫柔、體貼、勤勞勇敢、勤快、有上進心、潑辣、聰慧、可愛、細心、有耐心、脾氣暴躁、本分、老實、內秀、小心眼、善良、木訥、知性、時尚、小女人、率真、優雅、靠譜、安靜、彪悍、賢惠、幽默、開朗、講情義、粗獷、大氣、靦腆、機智、孤僻、虛偽、小氣、滑頭、做作、勢力、粗魯、文靜、頑皮、仗義、講信用、內向、馬虎、外向、團結、搞小動作、有心計、懶惰、踏實、浮躁、能干、自負、狡猾、多疑、狡詐、倔強、神秘、寬容、自我、溫柔、個性、小資、情緒化、沉穩、無私(五)人物的性格44人物03我們可以把性格中的偏見、癖好、恐懼、惡習稱為人物的心魔。怯懦、自私、成癮、恐懼、自負、傲慢、仇恨、怨懟、偏見、自卑、愚蠢、自私愛虛榮、貧窮、無知、麻木、厭世、天真、道德偏差等，一般來說，這些不符合世道人心的性格、不被認可的規范，或在你虛構的故事中阻礙主人公獲得成功的因素，都可以稱作心魔。人物為了成功、為了獲得世人的認可，必須通過努力去戰勝這些心魔，而這個戰勝心魔的過程就可以是一篇故事。如膽怯變得大膽，由懦弱變得勇敢，從沉默寡言變得外向活潑，從自私到博愛，從無知到博學，不誠實的人開始向自己及他人坦白，經不住誘惑的人變得自律，弱者變強，猜疑變為信任，被壓迫的人獲得解放，天真簡單到全面縝密，無精打采到充滿激情等。(五)人物的性格45人物03我們還可以從人物的愛好出發，讓愛好進一步深化，變成人物前進的動力，當愛好變成了人生的動力，它就擁有了另一個名字，那就是“夢想”。比如電影《喜劇之王》中，周星馳飾演的尹天仇一直醉心戲劇，他最大的興趣愛好就是演戲，他想成為一名演員，平時除了跑龍套以外，還會在街坊福利會里開設演員訓練班。在他想成為演員的過程當中，遭遇到了很多的坎坷，也遇到了愛情。(六)人物的愛好46人物03故事當中的人物想要什么?想去做什么事情?想達到什么目標?這都是人物的欲望，故事通常會從一個充滿欲望的人物開始，人物努力克服各種障礙達到欲望滿足的過程其實就是一個故事。為了達到欲望，人物會面對各種復雜的情況，當人物遇到錯綜復雜的情況，而他又不得不面對和解決時，行動就發生了，故事正是由一連串這樣的行動所構成的。(七)人物的欲望47人物03在小說、電影或者戲劇當中，人物的欲望往往是被放大的，甚至會反復地去強調，這樣才更有戲劇效果，比如在莎士比亞的悲劇中，主人公幾乎無一例外地受制于某種欲望，《哈姆雷特》當中的王子哈姆雷特的欲望是復仇；劉震云創作的《溫故一九四二》；(七)人物的欲望48人物03在電影、電視劇、小說當中，大部分的故事情節，其實是靠對話來完成的，但在編寫故事中不行，因為我們需要一些篇幅來介紹人物、交代人物的關系、引入矛盾沖突、加入人物的動作表情，還要在最后交代結尾。我們甚至還需要加入幾句環境描寫來表現故事發生的背景和場所。因此我們要更加謹慎地去斟酌人物的對話，盡量地讓人物說出來每一句話符合人物的設定，表現人物的性格，推動故事情節的發展。人物對話要清晰明白，好的對話描寫使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。(八)人物的語言49人物03練習：小明考試考砸了，小紅安慰她。寫一段對話。過完年我準備離開家，父母站在車站送我的對話。(八)人物的語言50人物03孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出幾文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么?”——《孔乙己》(魯迅)(八)人物的語言51人物03到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”——《紅樓夢》驀地一聲獰笑，跳起來搶到書桌邊，一手拉開了抽屜，抓住一支手槍來，就把槍口對準了自己的胸口，窗外是狂風怒吼，斜腳雨打那窗上的玻璃，達達達地。可是那手槍沒有放射。吳蓀甫長嘆一聲，身體落在那轉輪椅子里，手槍掉在地上。——《子夜》(九)人物的動作523第部分故事大綱53DA包括內容：1、要說明人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質特點。2、要說清主人公要干什么事情3、說清楚主人公做這個事情的意義及困難所在。4、說明事件的結果。【即故事的主要脈絡】故事梗概：54DA在唐朝，為了佛教的昌盛，因而特派高僧唐玄奘前往佛教的開源地天竺取經書，因為天竺在西邊，所以，這次旅行也被后人成為西游記。手無寸鐵的唐玄奘先是走過了五指山，山下壓著一只武功高強的猴子，也就是孫悟空。唐玄奘見其可憐，便將其救之，殊不知悟空猴性頑劣。所以求助觀音菩薩，菩薩往悟空頭上箍一金箍，并口念咒語，悟空便會頭痛，其咒美曰“緊箍咒”。日后，唐玄奘再次收獲二徒，二徒弟名八戒，原天蓬元帥，因犯錯被貶下凡間，投胎出錯因而身形似豬；三徒弟名沙悟凈，原卷簾大仙，因犯錯被貶下凡間，在流沙河成為了魔怪，一向在等待唐玄奘的救贖。唐玄奘有高徒護駕后，取經之路變得暢通些許。故事梗概：55DA過了八十難之后到天竺，誰知，取的是無字天書。原先，唐玄奘四人需度過九九八十一難方能功德圓滿，唐玄奘四人只度過了八十難。最終，過了九九八十一難之后唐玄奘與他的徒弟成功成佛，并取到了經書。故事梗概：56DA簡略記載人物生平事跡的文章

電影人物小傳：1.知道故事梗概。2.了解人物名字。3.寫人物背景。4.寫人物經歷。5.寫人物關系。6.寫人物結局人物小傳57DA[黃四寶]他出場時二十七八歲了。人挺拔俊朗，風流倜儻。他天賦才情，但運氣不佳。他生性孤傲，心性極高，自尊心奇強。他肯定是自戀的，承受力很差，人很神經質。他最經不起挫折，容易情緒波動，這就導致他偏激，最后自暴自棄。他太感性，悲觀意識太強，缺乏頑強的意志力，他應該屬于那種多愁善感的“風月”型才子。這種類型的男人很容易被女人愛上，但通常結局都不好。好就好在他稟性聰穎，干什么都不會差，在哪兒都會拔尖。他是典型的“成也蕭何，敗也蕭何”。人物小傳58人物的語言01問：對話用方言還是書面語？“這是給你里禮物。”59人物的語言01人物的對話，要合景，合主題，合人物性格。60人物的語言011）把“說”替換成其他動詞，比如：叫道，嚷嚷，低語。2）你還可以描述一下人物“說話”時的狀態，比如：“他說著，眼睛瞇起縫來。”3）你還可以接著描寫一下人物的伴隨動作。比如：他一邊說話，一邊從健身包里掏出錢包。1、對話更生動的方法：61人物語言01張三說：“我覺得你殺不了我。”李四道：“不，我覺得我殺得了你。”改一下下面的對話：62人物的語言01“哦，就憑你？”張三冷冷一笑，眉宇間便透出幾分不屑來：“你覺得，你殺得了我？”“那就不妨試試！”李四一聲狂吼，踏步向前，手中劍……方法的核心，就是加入對于人物的動作和神情描寫，以及調整人物和對話的位置。改之后：63人物的語言011）把話說盡，全盤推出對話，什么細節都包括了。（ps：注意留白，讓讀者保留想象的空間。）作者創作對話容易陷入自己的狀態，就開始滔滔不絕，很難打住，這時作者就需要學會克制，給人留下一點兒懸念，從而讓場面緩慢地拉開帷幕。2）在“他說”，“他答道”前面盡量少用副詞，比如：他體貼地說，他抱怨地答道，這些都不可取。我們需要的是讓話語本身彰顯說話的態度和狀態。1、對話描寫的禁忌：64人物的語言01金蓮說道：“你若有心，吃我這半盞兒殘酒。”武松說道：“嫂嫂休要恁地不識羞恥！”如何留白，改一下下面的對話：65人物的語言01“你若有心？”金蓮輕捏半盞兒殘酒，擎到男人唇前。“嫂嫂休要！”武松猛地背過身。改之后：66人物的語言011）電影：找一部國產喜劇，把臺詞抄一遍找找感覺。2）外出：希區柯克大導演直接拿