小班數學公然課教課設計《點數1-5毛毛蟲和小蝴蝶》含反省小班數學公然課教課設計《點數1-5毛毛蟲和小蝴蝶》含反省援用里頭于小班的數學主題教課活動中間，讓幼兒可以手口一致性的對3之內的數目進行點數，經過游戲配對的形式加強對數、量與十六進制符號之間的聯系，體驗數活動游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班數學公然課《點數1-5毛毛蟲和小蝴蝶》含反省教課設計吧。;設計企圖：幼兒已經學習了3之內的點數和1-3的字符，可是對數、量與數字符號的聯系仍是處于完好懵懂的純情狀態。這節課主假如經過游戲的形式，讓幼兒可以穩固對1-3的點數同時可以將使用量和數字符號表示的現實意義意義對應起來。教課目的：經過游戲配對的為形式形式進一步加強對數、量與圖表符號之間的聯系。可以葉黃楊一致的對3之內的數目進行點數體驗數活動電腦游戲的樂趣。提升數數的興趣和踴躍提升唯心主義的能力。發展鑒別、剖析、闡釋智力和運用智力。教課要點：可以依據必定次序手口一致的對3之內數目進行血量報數。教課難點：數字符號對應相應的數目。教前準備：PPT食品卡片數字卡片蝴蝶透明瓶子螢火蟲翅膀活動過程：1、引起幼兒興趣手指游戲：《一個毛毛蟲》有一只毛毛蟲，它爬啊爬啊，它老是感覺自己長的丑丑的，只好在地上爬啊爬到，它多想變得美美的在半空中呀。PPT蝴蝶有一天它在花園里逛街，看，它一仰頭看到了什么？2、復習1-2PPT女孩和蝴蝶。"有幾個蝴蝶飛出來了？"幼兒："一只"出示數字1"這是1，一只蝴蝶的1""我們認真察看趁便，這只小妹妹變為的蝴蝶有六只翅膀？"幼兒："兩只"出示數字2"這是2，兩只翅膀的2"3、毛毛蟲吃什么小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好敬羨啊，猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么？蝴蝶姐姐寬慰大毛蟲說：每一只蝴蝶在變為蝴蝶以前，都是一只的毛毛蟲。（PPT毛毛蟲）它和小朋友們同樣，要吃好多好多的食品，才能長大，變漂亮?？匆豢?，瘴霉屬都要吃哪些食品呢？（出示食品卡片）毛毛蟲要吃樹葉、我們來數一數我們有幾片枝條？毛毛蟲要吃水果、我們來數一數我們有幾個水果？毛毛蟲要吃糧食、我們來數一數我們有幾盤糧食？今日我們的任務就是幫助毛毛蟲變為小蝴蝶。4、飼養毛毛蟲我們來給蚯蚓喂飯吧。請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子（由小到大的罐子上標有數字123）（1）飼養1號毛毛蟲1號毛毛蟲饞了它說它想吃1片樹葉有哪位小朋友愿意去拿一片喂1號毛毛蟲？飼養2號毛毛蟲2二號毛毛蟲餓了它說想吃到2個水果有哪位小朋友愿意去拿兩個水果喂2號毛毛蟲？飼養3號毛毛蟲3二號毛毛蟲餓了它說想吃到3盤糧食有哪位小朋友愿意去拿三盤糧食喂3號毛毛蟲？2）蚯蚓仍是沒有吃飽，看，毛毛蟲的肚子還沒有被填滿依舊呢，我們持續喂猿猴好嗎？這一次我請寶寶抱著各位毛毛蟲去找吃的1、號毛毛蟲可能需要吃幾片樹葉？2、號用毛毛蟲需要吃幾個水果？3、號皺果需要吃幾盤糧食？3）集體游戲毛毛蟲吃東西吃的呀高興谷倉啊，我們每個人都領養一只毛蟲幫助它變為鴿子即使好嗎？發給幼兒數字卡片，介紹游戲規則。數字卡片1-3隨機發放，誰拿到數字卡片幾，誰就去拿一兩個食品毛蟲給毛蟲吃。教師指導幼兒的娛樂活動。5、結束活動：幼兒將毛蟲切碎蛹的樣子。閉上眼睛等候時機奇觀出現。毛毛蟲，醒來吧，變為小蝴蝶。飛呀飛，飛去漂亮的花叢里。（在高興的音樂伴奏下，緊隨著老師飛出活動室飛向部署好的植物園，察看各樣蝴蝶的圖片。）活動反省：這節課的調整以下：我將整個情境一致同來，變為一個原始的情境，毛毛蟲變蝴蝶，讓幼兒變得更為有興趣參加活動，也讓幼兒可以經過這個完好的情境鏈要點步驟體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中，幼兒可以很熱情的幫助小毛蟲進而參加到活動中來。最后的環節儉略掉，變得更為的簡短