第第頁法制化教育對大學生思想政治教育工作的積極作用摘要：青年大學生是我國社會主義現代化建設的生力軍，思想政治教育將緊緊圍繞培養社會主義合格建設者和可靠接班人這個中心來開展。同時，大力在青年大學生中開展普法教育，致力提高學生的法律意識和運用法律的維權意識，幫助青年大學生健康成長，為我國建設法治社會打下堅實基礎。文章從青年大學生心理特點、普法教育的重要性、如何將專業的法律知識大眾化、如何依托形式多樣的活動來提升青年大學生的法律意識等方面闡述了思想政治教育工作的主要思路和方法。青年大學生是我國社會主義現代化建設的生力軍。針對目前國際格局多元化、復雜化的特點，結合我國當前青年大學生的實際特征。在目前知識經濟爆炸、信息渠道多元化的形勢下，如何讓他們樹立正確的人生觀、價值觀；如何引導他們更好地學習科學文化知識等等，是我們當前高校教育工作者所面臨的迫切問題。

關鍵詞：高校青年大學生心理變化法律

本文系2013年度河北省社會科學發展研究課題：高校學生管理法治化問題研究，課題編號21030304

一、明確對象，深入了解青年大學生的心理變化

作為高校工作者，首先就是要對我們目前教育對象――青年大學生有非常透徹了解，運用我們成長過程中的經驗和所學知識來引導和幫助他們。伴隨著性的成熟，身體發育的急劇變化，自我意識的形成，認知能力的發展，青年大學生日益顯示出與童年完全不同的特點：

（一）交往對象的變化。青年大學生由于自我意識和獨立性的發展，交往對象的重心開始向同齡伙伴轉移、感情的重心也逐漸偏向關系密切的朋友。因為與同齡伙伴交往的平等關系能提供父母所不能提供的心理穩定感、認同感和發揮自身能動性的機會和場所，通過朋友之間分享共同的情感、矛盾、憂慮和困難，在相互幫助和尊重中滿足了自我發展的需要。中學時期是學生結交知心朋友的高峰期，到了高中階段，青少年幾乎達到了一個結交同性朋友的猛增期。

（二）交往方式的變化。青年大學生由于自我意識的增強、身心方面的矛盾的出現造成心理上的不安和焦燥。他們需要一個能傾吐煩惱、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方。團伙式的交往已滿足不了這種要求，因而他們交友的形式開始注重個人內在素質的特征，交往內容也逐漸從活動的外在層面向內在認識和體驗方面發展。他們選擇朋友的標準主要包括以下幾個方面：（1）有共同的志趣和追求，（2）有共同的苦悶和煩惱，（3）性格相近，（4）在許多方面能相互理解等，這一階段朋友之間的關系十分密切，所建立起的友誼相對穩定和持久。

（三）擇友特征的階段性變化。青年大學生對朋友的選擇是以其對交友意義的新認識為基礎。過去朋友的選擇主要以活動為中心，只要愉快相處就是朋友，朋友之間要絕對忠誠、坦白、保守秘密，遵守無形的伙伴關系準則，齊心斥責對朋友的叛變等。大學時期的學生友誼要比少年時穩定和深刻得多，他們在擇友時更注重內在的品質和情趣，即強調對方的氣質、性格、能力和興趣愛好等。由于此時青年大學生的判斷力、自我調節能力都得到了相對的提高，因而能夠做到求大同、存小異，朋友間的一些非原則問題不會影響友誼的繼續。由于青年大學生志趣愛好不斷的拓展，內心的豐富使大學生的交往領域比中學生廣泛得多，他們更傾向于選擇不同的朋友來滿足自己不同的需要。

（四）“拜金主義”日漸成風。有些青年大學生存在著拜金心理，認為有錢就理直氣壯，沒錢就“英雄氣短”。所以很多大學生都不好意思承認家庭貧困，即使家里非常拮據，卻還是經常伸手要錢用來與同學攀比，完全不理會父母已經早早地累白了頭、累彎了腰。在學生中間也形成了一個拜金的圈子。就拿過生日來說，許多學生過生日一定要請客吃飯，請不起同學吃飯的孩子一般都被排斥在“圈子”之外。一些經濟條件較好的學生之間的賀禮都是檔次較高的運動包或鞋子等。學生之間把自己過生日時來祝賀的同學多少、禮物輕重作為衡量自己“面子”大小的標準。

（五）逆反心理較嚴重，自控能力不強。逆反心理是廣大青年學生中普遍存在的現象，個人的表現欲望、標新立異的想法成為他們無視家長、老師和校紀校規的重要原因。一旦造成后果，以他們的能力又無法彌補。

二、提高認識，高度重視青年大學生法制教育的重要性

加強青年大學生法制宣傳教育，是預防和減少違法犯罪、維護社會穩定的需要。近年來，受社會方方面面因素的影響，大學生治安案件頻繁發生，違法犯罪案件逐年增加，這不僅擾亂了社會秩序，更為嚴重的是給他們自身、他人及其家庭帶來不幸和災難，成為影響社會穩定的一個不可忽視的因素。加強青年大學生法制宣傳教育，有利于他們提高抵御違法犯罪的免疫力，遏制違法犯罪案件的發生，促進社會秩序穩定。

加強青年大學生法制宣傳教育，是促進青年學生健康成長的需要。在當今的社會生活中，仍存在不少有害青年學生健康成長的因素，一些不健康書刊、非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象，對青年大學生健康成長產生了極其不良的影響。同時由于家庭監護、學校教育、社會管理等方面也存在很多薄弱環節，使不法分子有空可鉆、有機可乘。而青年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。加強青年大學生法制宣傳教育，有利于他們增強其自我防范意識，學會排除社會不良因素的干擾，促進他們健康成長。

加強青年大學生法制宣傳教育，是促進學校管理規范化、培養合格人才的需要。目前，有些學校的日常管理還沒有真正走上規范化、法制化軌道。現階段的學校教育還是側重于應試教育，法制宣傳教育仍停留在形式上，沒有真正納入學校教育主課內容。加強青年大學生法制宣傳教育，有利于他們在日常的學習生活中自覺遵守法律和各項規章制度，積極參與學校的日常管理，促進學校日常管理走上法制化道路，形成一套科學的教育管理體系，為社會培養出更多的合格人才。

三、求真務實，推進青年大學生普法工作的全面開展

作為思想政治教育工作者，我們必須深入了解青年大學生的心理、生理的各方面的特點變化，才能使思想政治教育工作具有一定的實效性和針對性。為適應新時代的發展需要和幫助青年大學生健康成長，在大學生中普及法律知識顯得尤為重要。“現在損害大學生合法權益的現象時有發生。各級團組織要適應新形勢新任務的要求，充分挖掘團組織自身的潛力，進一步培養服務組織，拓展服務陣地，構建服務網絡，建立和落實青年訴求表達、矛盾調處、權益保障機制，切實維護和保護好青少年的合法權益”。①總書記在黨的“十七”大報告中指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”。當前我國正在實施建設社會主義法治國家的基本方略，運用法律手段管理各項社會事務，使全社會都樹立起法律至上的觀念，形成依法辦事的強烈社會氛圍，建立起“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的社會主義法治國家。今天的青年大學生就是明天的社會主義現代化建設事業的建設者和接班人。加強青年大學生法制宣傳教育，有利于他們增強法治意識，養成遵紀守法的良好習慣，從而為培養建設社會主義法治國家合格人才奠定堅實基礎。法律，即人類在社會層次的規則，是社會上人與人之間關系的規范。法律是階級社會特有的社會現象。②對青年大學生進行法制教育，要掌握青年大學生的生理和心理特點，按照由易到難、由淺入深、由啟蒙教育到系統教育的原則，設定相應的學習內容、目標要求和方式方法。1.首先必須讓他們了解合法與違法的界限，知道什么是犯罪，這是法制宣傳教育的最低標準。而“易”的標準就要求我們在法制教育過程盡量做到通俗易懂。高校學生中接觸法律知識最多的應該是學法律專業的學生，而我們現在所談的法制教育是面對整個青年大學生群體，所以這就要求我們將專業的法律知識運用我們的方式將其大眾化，讓更多的學生能接受和了解。既然法律是一種社會現象，它就是來源于人們的社會實踐活動。在法制教育過程中我們要特別注意講述一些和大學生生活、成長息息相關的法律案例，并且在講述過程中盡量將一些法律專業術語轉換成通俗易懂的詞語，讓學生更加容易接受和理解。2.理解是第一步，在理解的基礎上采取豐富多彩的法律案情模擬活動則是加深學生對法律知識印象的有效途徑。在活動中可以讓學生模擬扮演某個法律事實角色，模擬某段法律事實行為，以及該行為發生后將承擔怎樣的法律后果等等。3.通過學習法律知識養成良好的行為習慣，并進一步樹立正確的人生觀。法制宣傳教育是培養自覺、自愿的守法精神和塑造體現民主、正義、公平、公正等現代法治理念的宣傳教育。青少年學生法制宣傳教育要在傳統的課堂說教形式上，不斷改進方法，創新形式，讓學生在生動、直觀的實踐活動中明白為什么要遵守及如何遵守這些規范。通過影像資料、普法園地、圖片巡展、現身說法、知識競賽、法制文藝等豐富多彩、參與性強的實踐活動，寓教于樂，激發他們學習法律知識的興趣，幫助他們在活動中了解掌握法律知識。

四、結語

法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在