精品文檔-下載后可編輯年安徽省合肥市中考模擬語文試題2022年安徽省合肥市中考模擬語文試題

一、句子默寫

1.默寫。

（1）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。_______。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）皓月千里，浮光躍金，_________________。（《岳陽樓記》）

（3）_____________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）_____________________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李商隱《無題》中的“____________，____________”兩句，運用比喻形象地寫出離思的纏綿、愛情的堅貞，現在常用來表達對無私奉獻精神的贊美。

（6）馬致遠《天凈沙·秋思》中表達游子思鄉思歸的詩句是：____________，_____________。

（7）抗戰期間，在前線浴血奮戰保衛國家的將士們最盼望的是收到家信，正如杜甫《春望》中的詩句：_____________，_____________。

二、基礎知識綜合

2.請閱讀下面的文字，完成后面小題春，是綠水逶迤，是暖風拂面，是芳草長堤，是花香鳥語，是秀山麗水，讓人陶醉而欣喜；秋，是秋風）（xiāo）（）瑟，是北雁南飛，是楓葉似火，是落葉金黃，是碩果累累，讓人感傷而滿足。）可是，你是否想過，那盎然的春色是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那絢爛的秋景是接受酷暑róng（）煉后的結晶……

(1)給加點的字注音，根據拼音寫漢字。

長堤()盎然()xiāo()瑟rónɡ()煉

(2)下面短語與“綠水逶迤”結構相同的一項是（）(3)將劃波浪線的句子改為反問句。

那盎然的春色是歷經嚴寒洗禮后的英姿。

(4)畫橫線句子運用了_______、_______的修辭手法。

A．暖風拂面

B．芳草長堤

C．花香鳥語

D．秀山麗水

3.北京冬奧會踏著立春的腳步如約而至，開幕式上的二十四節氣倒計時創意驚艷世界。校學生會開展“走近傳統之二十四節氣”系列活動，請你參與。

(1)下面是活動宣傳材料中的一段話，有幾處不恰當，請按要求修改。A二十四節氣為中國大眾所普遍被接受，日常生活中隨處可見二十四節氣的影響，一些節氣和民間文化相結合，已經成為人們的固定節日。B最著名的清明、立春、立夏、冬至都溶入了節日的氛圍，夏至、暑伏也與日常生活緊密相連，以致民間有“冬至餃子夏至面”“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”“冬練三九，夏練三伏”的說法。C在這些節令中，往往伴有五彩斑斕的民俗活動。

①A句中詞語重復，應刪去_________。

②B句中有錯別字的詞語是“__________”，正確寫法是“__________”。

③C句中有詞語使用不恰當，應將“__________”改為“__________”。

(2)下面是活動中的兩道題，請回答。

①根據你對節氣的了解，填寫下面節氣歌。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏________，___________寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

②根據節氣先后，給下面杜甫的三首詩歌排序：_______________。

A.露從今夜白，月是故鄉明。

B.好雨知時節，當春乃發生。

C．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

(3)同學王曉認為現代社會了不了解節氣無所謂，節氣也沒有什么用處。請你結合以上題干中的材料內容來勸說他。

三、現代文閱讀

材料一：①武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”存想了一回，說道：“怕甚么鳥！且只顧上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來；回頭看這日色時，漸漸地墜下去了）……②說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。③武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪（）在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬。④武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。

材料二：①李逵見了，一身肉發抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里?一條人腿。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起便不抖，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內，伏在里面，張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這孽畜吃了我娘！”②放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一（），便把后半截身軀坐將入去。③李逵在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戮，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口，帶著刀，跳過澗邊去了。李逵拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直（）下山石下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一（）。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再掀再剪：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。

材料三：①弟兄兩個都吏渾鐵點鋼叉，有一身驚人的武藝。當州里的獵戶們都讓他第一。那解珍一個綽號喚做兩頭蛇。這解寶綽號叫做雙尾蝎。那兄弟兩個當官受了甘限文書，回到家中，整頓窩弓藥箭，弩子鐺叉，穿了豹皮褲，虎皮套體，拿了鋼叉；兩個逕奔登州山上，下了窩弓，去樹上等了一日，不濟事了，收拾窩弓下去；次日，又帶了干糧，再上山伺候。看看天晚，兄弟兩個把窩弓下了，爬上樹去，直等到五更，又沒動靜。兩個移了窩弓，來西山邊下了，坐到天明，又等不著。兩個心焦，說道：“限三日內要納大蟲，遲時須用受責，是怎地好！”兩個到第三日夜，伏至四更時分，不覺身體困倦，兩個背靠著且睡，未曾合眼，忽聽得窩弓發響。兩個跳將起來，拿了鋼叉，四下里看時，只見一個大蟲中了藥箭，在那地上滾。兩個捻著鋼叉向前來。②那大蟲見了人來，帶著箭便走。兩個追將向前去，不到半山里時，藥力透來，那大蟲當不住，吼了一聲，骨碌碌滾將下山去了。解寶道：“好了！我認得這山是毛太公莊后園里，我和你下去他家取討大蟲。”

材料四：《水滸》人物描寫的一個特點便是關于人物的一切都由人物本身的行動去說明，絕不下一按語。以林沖、魯達、楊志三人為例，這三個人物出場的當兒，都是在別人事件的中間驟然出現的；魯達的出場在史進尋找王教頭的事件中，林沖的出場在魯達演習武藝的時候，而楊志的出場則在林沖覓取投名狀的當兒。這三個人物出場之時，除了簡短的容貌描寫而外，別無一言介紹他們的身世，自然更無一言敘述他們的品性了；所有他們的身世和品性都是在他們的后來的行動中逐漸點明，直到他們的主要故事完了的時候，我們這才全部認清了他們的身世和性格。這就好比一人遠遠而來，最初我們只看到他穿的是長衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方臉或圓臉，最后，這才看清了他的眉目乃至音容笑貌：這時候，我們算把他全部看清了。《水滸》寫人物，用的就是這樣的由遠漸近的方法，故能引人入勝，非常生動。（茅盾《談水滸的人物和結構》）4．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）5．前三則材料是《水滸傳》中與打虎有關的情節，請各用一句話概括其內容。

6．金圣嘆曾評價材料一中的畫線句說：“我當此時，便沒虎來也要大哭。”請說說你對畫線句的理解。

7．前三則材料中的人物打殺老虎后的結局不同，武松因打虎名揚天下，做了都頭。請結合原著說說后兩則材料中人物在殺虎后遭遇了什么。

8．材料四運用了什么論證方法？有何作用？

9．回憶《水滸》原著，如果要了解林沖、楊志、武松和李逵是怎樣出場的，應分別閱讀以下的哪些回目內容？

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮關西

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

第二十三回橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神

第三十七回沒遮攔追趕及時雨船火兒夜鬧潯陽江

第三十八回及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白跳

A．撲搭搶剪

B．搭剪搶撲

C．剪撲搭搶

D．搶剪撲搭

草原上的“流浪漢”詹院生①在美國西部片中，常常能看到這樣的畫面：一坨坨枯黃的草球在呼嘯的狂風中翻騰著、跳躍著，穿越田野、橫跨道路，向著遠方滾去。那意象既悲壯又勵志，甚至還有點萌。②這種草叫風滾草，最大的特點是隨風滾動，四海為家，因而被稱作草原上的“流浪漢”。或是為了沿途散播后代，或是為了尋找新的樂土，總之，到了該走的時候，它就會萎縮成一個圓球，斬斷莖與根之間的聯系，毫不猶豫地滾上路途。③風滾草最初是在俄羅斯被發現的，學名叫薊，生于河谷砂地、沙漠，礫質戈壁、路旁、耕地、沿海和河岸的沙灘。俄羅斯薊的生命力和繁殖能力極強，無論土壤干燥或濕潤、貧瘠或肥沃，它們都會見縫插針、落地生根。還有一些風滾草類型的植物生命力更強，能夠“死而復生”，例如十字花科的含生草、卷柏科的復活卷柏、地星菌科真菌，它們在極干燥的情況下，會卷曲形成風滾草，滾到濕潤的環境，吸水后，卷曲的植物體會重新舒展開來，再一次獲得新生。）最神奇的是，這個過程在同一植株身上可以重復很多次，復活的能力非人力所能媲美。④風滾草長著許多小而多刺的苞片，苞片與莖之間的縫隙里藏著微小的花苞，能夠長出種子。日間溫度只要回升至零度以上，種子就會立刻長出幼苗。再加上一點點水分，它就開始瘋狂生長，扎下的根最長可達2米。每當深秋，當成熟的小草結滿了種子，根部逐漸枯萎脆弱，直到最終折斷，成為風滾草，開始隨風滾動，四處散播種子——每一株幾乎可以散播25萬顆種子，真正是一臺效率極高的播種機。⑤風滾草是一種令人類十分頭疼的草，除非被柵欄、水溝、玉米地、建筑、干燥的灌溉水渠或者防風林阻擋，否則它會一路滾下去，最后形成汽車般大小的干球。這些干球堆積在水閘和橋下，有可能會阻塞甚至改變河道。再加上它們一路上散播的種子，長大以后會造成更大的麻煩。比如澳大利亞維多利亞省北部的一個鎮，因為天氣干燥，風滾草每時每刻都在瘋長，以至于居民每天早上起床，都得先突破堵在屋前、有時快要漫過屋頂的干草才能出門，光是清理它，每天就得花上好幾個小時。而且，羊群要是誤食風滾草，有可能致命。可以說，當地居民已經被這“毛茸茸危機”折騰得筋疲力盡。⑥多年來，科學家一直致力于研究如何透過生物，如象鼻蟲、虱類或真菌，來控制風滾草的肆意蔓延。美國曾希望引進原生地能夠啃食風滾草的害蟲，用生物防治法來控制它們的數量，但是聯邦政府不允許將這類害蟲放到野外。后來，美國又一度計劃研究病毒來使風滾草斷子絕孫，但收效甚微。⑦）。飽受其害的美國人拿它們玩了起來——亞利桑那州昌德勒的市民在圣誕節時會用風滾草搭起神情怪誕的圣誕樹；新墨西哥州的居民在阿布奎基40號州際公路旁立著一尊巨大的、不懷好意的風滾草雪人；堪薩斯州的花園市甚至有一座“大草原風滾草農場”，種著一排排整齊的俄羅斯薊，把風滾草當成裝飾品出售。⑧目前看來，人類和風滾草的斗爭還要持續很長一段時間，希望人類可以找到合理的辦法來控制風滾草的瘋狂生長，但不要斬盡殺絕。如果哪天西部牛仔片的背景里沒有了漫山遍野的風滾草，那將失去許多風味吧。10．本文標題有什么表達效果？

11．本文主要說明了風滾草的哪些內容？請簡要概括。

12．第③段畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？

13．結合上下文，說說下列句中加點詞的表達作用。

（1）到了該走的時候，它就會萎縮成一個圓球，斬斷莖與根之間的聯系，毫不猶豫地滾上路途。

（2）羊群要是誤食風滾草，有可能致命。

14．請在第⑦段橫線上補寫一個句子，使上下文聯系更緊密。

四、對比閱讀

[甲]桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。[乙]歸園田居（其四）陶淵明久去山澤游，浪莽①林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟②。徘徊丘壟間，依依昔人居③。井灶有遺處，桑竹殘朽株④。借問采薪者，此人皆焉如⑤？薪者向我言，死歿⑥無復余。一世異朝市⑦，此語真不虛。人生似幻化⑧，終當歸空無。

【解釋】①浪莽：放縱不拘之意。②試：姑且。披：分開；撥開。榛：樹叢。荒墟：荒廢的村落。③丘隴：這里指墳墓。依依：隱約可辨的樣子。④殘朽株：指殘存的枯木朽株。⑤此人：這些人，指原來居住在這里的人。焉：何，哪里。如：往。⑥歿：死。⑦一世異朝市：意思是說，經過三十年的變遷，朝市已面目全非，變化很大。這是當