第頁共頁活動方案表怎么做(通用7篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優質的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。活動方案表怎么做篇一本學期本班幼兒38名，女生22名，男生16名。經過大班上學期的學習，分析^p學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規有待繼續培養的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。2、以《學前教育綱要》為指導，深化領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現有程度，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步考慮與嘗試將區域活動與主題活動交融，開掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷進步自身素質。熱愛幼教事業，保護幼兒，履行工作崗位責任制。1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。1、做好平安工作。2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒安康開展和生命平安。3、做好對疾病的教育和預防工作。1、配合老師組織好各種教育活動。2、培養幼兒的生活自理才能、自制力和創造力，以及各種興趣和才能。3、加強對幼兒的平安教育和自我保護意識。4、認真做好家長的溝通工作。5、做好幼小銜接工作。總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、平安、衛生的生活環境，使幼兒可以安康、快樂的成長。活動方案表怎么做篇二本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，以加強老師隊伍建立為關鍵，使教育科研成為進步教育教學質量的新的生長點，成為提升老師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作創始一個新的場面，大力推進我校教育教學的可持續開展。1、完善各項管理制度，標準教研活動；2、著眼老師專業成長，培養教研骨干；3、依托遠程教育資，進步教研成效；4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。以“理論學習、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，透過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。透過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。以教學中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進展研究，組內每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。〔一〕校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是進步老師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體進步”的原那么。培訓形式以充分挖掘校內資，以校內骨干老師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。老師教學潛力的上下，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即用心開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；“寫”即學習教育理論，老師不僅僅要擅長運用，更要擅長總結，根據自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質上的獎勵。2、抓好教學常規管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規章制度，用心探究貼合素質教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據。充分利用電教室的遠程教育進展課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學效勞。根據縣教研室和學區的安排，用心主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導老師的理論工作？怎樣有效進步老師的教育教學程度？怎樣使老師的教育教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和務必深化研究的課題。4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民老師，務必具備較高的現代教育技術程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更貼合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。〔二〕課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教誨處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進步教育科研理論程度。各子課題組要根據各自制訂的實驗方案實在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經歷，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵老師向教育刊物投稿。2、課題研究講務實效性。根據學校已經構成的《課題管理制度》等規定，教誨處要加強對各子課題組的管理，與老師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要用心有效地帶著老師進展課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶著老師透過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探究課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中進步教學理論潛力。〔三〕校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點要放在老師教學行為的轉變上。1、本年度的教研活動要繼續持續以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，用心采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使老師在互動中達成共識，互相促進，共同進步。〔四〕開發校本課程本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、進步課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動，落實好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把群眾備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并用心發言，與同伴互動、共同進步。3、認真用心參加各培訓學習、講座等活動，構成進展教學反思的習慣。4、本期要求老師要做到：學習一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫好每堂課教后反思，用心撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。用心鼓勵老師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度老師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進展閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協助，共同解決。學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學科教研組要根據學校的教研目的及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結。活動方案表怎么做篇三以進一步加強思想道德建立，全面進步社區居民文明素質為目的，教育與引導社區居民積極投入學雷鋒活動，進步社區精神文明建立的氣氛，以實際行動向雷鋒同志學習。20xx年全年度1、組織協調社區內志愿者參與各項“學雷鋒”志愿效勞工作，為社區內有需要的家庭與個人提供效勞。2、組織社區內的志愿者開展義務巡邏、環境美化、扶貧助困、醫療效勞、文藝宣傳、計生宣傳等活動，為社區內的老年人，特困人群提供周到的效勞與幫助。3、組織共建單位在園區開展“學雷鋒，送春聯”活動4、發動居民積極參與學雷鋒，獻血活動5、組織大學生在社區開展弘揚雷鋒精神為主題的志愿效勞活動6、在園區開展“學雷鋒、獻愛心”活動7、在傳統節假日開展送溫暖，學雷鋒的活動8、開展針對殘疾老人的學雷鋒獻愛心活動9、組織社區內的團員青年及少年隊員利用暑假、寒假等假期參加“學雷鋒”志愿者效勞活動。10、組織各種寓教于樂的文化、體育活動，豐富社區居民的文化生活。11、積極在社區范圍內推廣“學雷鋒”志愿者效勞。通過各種有效的載體，向社區居民進展宣傳，使社區居民可以理解并贊同這區的志愿者效勞精神，同時也吸納更多的人參與到社區的“學雷鋒”活動中來。活動方案表怎么做篇四主辦：湛江師范學院人文學院弘雷傳媒中心承辦：湛江師范學院人文學院弘雷傳媒中心新聞部弘雷傳媒中心作為人文學院一個專業性與理論性相結合的具有鮮明特色的學活力構，以其獨有的活力和強健的隊伍力量加強人文學院對內對外的宣傳力度。新聞寫作學是一門現實性強、理論性強、知識性強的學科，它記錄的是“今天”發生的事件，對現實的反映極為敏捷。它一端連著新聞信息，一端連著新聞作品，從事著把新聞信息變成新聞作品的轉化工作。而新聞寫作大賽作為歷屆新聞節不可或缺的組成局部，其主旨是倡導參賽者積極觀察和考慮社會現象，通過新聞和評論的寫作，發表自己的見解和看法，從而增強傳媒學子的新聞意識和獨立考慮才能。進步學生記者的采訪、寫作才能，培養新聞工作者的綜合素質，鼓舞和鼓勵新聞工作者繼承優良傳統，繼續發揚吃苦耐勞，效勞群眾的精神；展示媒體形象，記者風采，提倡關注社會，關注校園，效勞同學；為校園小記者提供一個平臺，鍛煉其社會理論才能。人文學院11級、12級、13級的各班學生均可參加，承受自由組隊〔可以不同年級或不同班級形式組隊〕，每隊人數1-3人。=參賽者請于5月10日前將《報名表》發至指定郵箱zhuoyuecmr@，請于5月16日前將參賽作品〔電子檔〕發至指定郵箱zhuoyuecmr@。〔一〕初賽：筆試1、時間：4月28日-5月16日，截稿時間xx年5月16日晚12：002、參賽作品類型：〔1〕消息類新聞〔350—1000字〕；〔2〕專題類新聞〔1500—4000字〕；〔3〕生活紀實記敘文〔600—3000字〕；〔4〕時事、現象評論〔800—3000字〕；〔5〕人物采訪文稿〔1500—3000字〕；3、參賽作品說明：〔1〕作品必須于xx年1月1日-xx年5月16日創作的獨立原創文稿〔必須未在公開刊物發表過或在其他比賽上使用過〕，如有抄襲取消參賽資格。〔2〕參賽作品需表達新聞價值；〔3〕提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、班級、聯絡方式等資料；注：word文檔包括兩局部：①文章類型：xxx代表隊正文〔可多人〕寫作日期：②團隊名稱姓名班級聯絡方式隊長隊員〔4〕提交的作品只需以上其中一種類型。〔5〕參賽作品發送到大賽投稿專用郵箱zhuoyuecmr@：〔二〕初賽作品評比1、時間：5月17日-5月21日2、評審方法：實行匿名評審，弘雷傳媒中心新聞部干部將參賽文章，隱去團隊名稱、作者姓名、班級等根本資料，統一制作評審表格，把電子文檔一同提交每位評委，進展評分。3、作品評審標準：〔1〕內容【40分】〔內含新聞價值；主題是否鮮明并切合；立意是否新穎；是否有理有據〕〔2〕語言【30分】〔思維邏輯；語言是否順暢；是否注意簡潔得體〕〔3〕構造【30分】〔構造是否合理；層次是否明晰；詳略是否得當〕4、初賽說明：〔1〕由評審團將根據以上三個評審標準，確定10篇優秀作品，再由專業評委老師評選出6位同學晉級決賽。〔2〕初賽成績占決賽總分20％；〔3〕初賽結果于5月21日前公布，進入決賽的隊伍會由弘雷新聞部干部進展聯絡。〔三〕決賽：采訪作品展播+現場評論+現場模擬采訪1、日期：待定2、【六進四，四決冠亞季軍】3、比賽細那么：〔1〕賽前，進入決賽的6名選手進展抽簽，決定參賽順序，第一、二環節均按照抽簽順序進展。第三環節，進入的4名選手進展重新抽簽，決定此輪參賽順序。〔2〕假設團隊參與，每個環節需派不同的選手參賽。第一環節：形式：采訪作品展播〔選手需提早準備〕進入決賽的隊伍或選手，自行確定一個采訪主題及角度，將所拍攝的視頻、圖片制作成影片或ppt的形式，在通知進入決賽后各個選手開場著手準備采訪活動。1、形式〔二選一〕：①視頻〔無需講解〕②ppt〔選手需進展現場講解；數量為1-10張；以圖片為主，不要有過多的文字講解，文字主要用來概括圖片內容〕2、時間規定：均控制在5分鐘以內，超過將會由主持人打斷或停頓播放。3、作品要求：必須有鮮明的主題，主題由隊伍選手自行決定，能反映社會現實。〔主題參考：社會熱點、環境保護、醫療、住房、物價、校園、就業、學業、公共設施、農民工保障、藥物及食品平安、社會誠信度……〕5、作品評審標準：視頻或ppt主題明確，表現及其寓意有深度，可以引起人們的關注和考慮。第二環節：形式：現場時事評論1、形式：①圖片/漫畫：根據大賽所給出的新聞圖片/漫畫，對事件有大概的理解，隨即進展新聞現場評論〔看法、觀點〕②文字：根據大賽所給出的簡短新聞報道，對事件有大概的理解，隨即進展新聞現場評論〔看法、觀點〕2、內容：社會上或校園里發生的重大或突發新聞事件〔具有代表性〕3、素材數量：圖片/漫畫、文字各10題，選手參賽前隨機抽取。4、時間規定：控制在3分鐘以內，超過將會由主持人打斷。5、評審標準：a：選手的形象、肢體語言、語氣、語言流暢程度、臨場應變等；b：觀眾對參賽選手的支持度〔如喝彩、掌聲等〕；c：評論內容是否表現個人觀點、想法，是否有一定的深度、廣度；d：是否控制在規定時間內完成。方案：第一環節和第二環節連接舉行，每位選手在進展“采訪作品展播”前進展“現場評論”的題庫的抽選，展播期間為評論的準備時間〔6分鐘〕。第三環節：形式：現場模擬采訪1、形式：由主辦方選取最近發生的2件社會或校內的新聞事件或2位有代表性的人物任總決賽的現場嘉賓，并承受4強選手現場采訪，有兩個兩位選手會抽到重復的新聞事件或人物。2、準備：主辦方在日前公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各參賽選手可以自己進展資料搜集。3、時間規定：控制在8分鐘以內，超過將會由主持人打斷。4、要求：采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆。參賽選手必須假定一媒體〔校園媒體或社會媒體皆可〕的身份進展采訪。5、評審標準：a、參賽選手在賽場上的個人表現〔如表情、肢體動作、語氣等〕；25%b、采訪角度的選取和采訪問題的設計；30%c、現場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；35%d、場下觀眾對參賽選手的支持度；10%一等獎1名〔院級證書+相應綜測加分+獎金+精巧禮品〕二等獎1名〔院級證書+相應綜測加分+獎金+精巧禮品〕三等獎2名〔院級證書+相應綜測加分+獎金+精巧禮品〕優秀獎2名〔院級證書+相應綜測加分+精巧禮品〕〔“獎項設置”會根據學生參與大賽的積極性進展名額的調整。〕活動方案表怎么做篇五主題：為科學開展，為創先爭優，為滿意教育添磚加瓦目的：以推動科學開展，建立和諧校園，效勞師生員工，加強基層組織，發揮黨員作用活動安排:-開展“身邊黨員履諾周”活動1首先舉辦一次黨史圖片展。分誕生、成長、奪取政權、改革開放成果等章節，展示我黨一路走來的光芒旅程！讓黨員更好的理解黨的開展史。2,讀一本好書。為回憶黨的光芒歷程，謳歌黨的豐功偉績，黨員結合自己的特征，選讀一本書，進展精讀，然后選一定的時間進展交流研討3開展一次走訪慰問全區老黨員老干部活動，聽老黨員講那過去的事，黨員逐戶走訪看望全區的老黨員、老干部和生活困難黨員同志，送去我們關心，同時傾聽老黨員講述黨的歷程，意義重大。4網上留言或者短信征集作為黨員的驕傲。利用如今的電子和互聯網在學校和黨組織內部征集作為黨員驕傲的短信進展匯總，使黨員可以深切體會到自己作為一名黨員的自豪感，從而在今后的工作中加倍努力。5最后進展總結交流會。集中召集所有參加活動的黨員交流這次活動的心得和學習的知識，對這次活動進展總結，并可以以書面的形式寫總結報告。我相信在建黨90周年，我們的黨員活動一定可以為黨的生日增光添彩！活動方案表怎么做篇六幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和興趣性，能促進幼兒全面開展。幼兒園的各種活動的探究過程要比探究的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探究的時機，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域，投放材料，開展活動。并制定活動區的方案，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此根底上根據活動情況進展修正、補充。讓幼兒在數學操作活動中學會學習，數學區的探究活動是幼兒的一種自主性和和理論活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探究才能是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。四月份：活動內容：二等分和四等分活動材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探究把圓形、長方形進展二等分，四等分，一張畫有假設干長方形的紙和筆。2、區域活動卡：添畫圖中的另一局部，使畫面變完好。活動內容：感知物體活動材料：提供各種物體，幼兒進展分類；提供紙、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。五月份：活動內容：復習穩固10以內數的組成活動材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。活動內容：復習穩固10以內數的加減活動材料：1、區域活動卡，看圖片有大小、方位列式。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、舊臺歷，0——10數字卡片3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。活動內容：自編應用題活動材料：1、場景形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作，進展自編應用題。2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。○○○○○○○○○○六月份：活動內容：時鐘活動材料：1、看一看如今幾點——時鐘圖片，說出圖片上的時間，撥出相應的時間。2、填時間，看時鐘用數字形式記錄下時間。活動內容：湊10法活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身，掛歷紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。美工區不僅是美工教學內容的延伸，而且是幼兒對生活經歷的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的鼓勵，蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。四月份：活動內容：畫活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫；小畫展。五月份：活動內容：折、剪貼活動材料：搜集碎布、商標、掛歷、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。六月份：活動內容：小制作活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進展手工活動。除了以上二個主要的區域活動外，同時還結合教育教學活動創設其他區域活動，并使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來；如數學區和語言區結合活動，引導幼兒編題等，大膽描繪操作過程。區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要理解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。并有方案的觀察和記錄，對于個案進展分析^p，做活動后的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經歷。活動方案表怎么做篇七義務植樹是我們的優良傳統，在"3。12"植樹節即將到來之際，我們更加應該做點實事，那就是參加植樹。但，我們不能把思想僅僅停留在植樹節植樹這個層面上，而要在深一層次去想"我們要在母校種棵樹，把我們美妙的大學生活寄予樹中一起成長，讓美妙的回憶長久流傳"。在此我們發出建議，呼吁全院各班級，各團體能以實際行動參加到我們的"植樹母校，紀念永遠"這個活動中。植樹母校，紀念永遠激發大學生學習保護綠色的熱情，增強大學生環保意識1，本次植樹紀念活動是學生自發組織的，這一點是明確的。我們植樹母校，重要是在于紀念的意義。樹是活的，它將帶著我們的友誼，我們的美妙大學回憶永久成長，它將是我們友誼天長地久的見證。2，這次活動的.主要籌劃人，負責人楊東明〔07級工商企業管理3班學生，工商管理學部黨支部黨員〕和李建良〔07級工商企業管理3班學生，工商管理學部黨支部預備黨員，團總支副書記〕。3，工商管理學部團總支，學生會是本次活動的發起建議單位，學部參與植樹的各班級，團體是先行組織單位，要求在"3。12"之前實現參與單位均配給一棵樹種植。作為先行組織單位，我們的時間緊迫。活動開展的好，我們將向學院學生處，團委請