第第頁五年級上冊美術教學計劃

五班級上冊美術教學計劃篇1

一、學情分析

同學知識技能學習習慣分析：五班級同學美術基礎知識掌控得較堅固，。同學們會觀賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術；培育了同學的審美技能，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡約的創作；學習了原色、間色、冷暖色等色調基本知識，體驗色調的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆集和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達自己的愛好與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡約的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。

二、教學目標：

1、培育同學對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。

2、提高同學的基礎知識和基本技能掌控。

3、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發聯想訓練同學的制造性思維技能。

5、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、教學內容：

以傳授美術基本知識和技法為主，提高同學美育方面的理論素養和技能素養，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮同學的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提興奮趣，進行新的學習和制造。詳細分成四個學習領域——

〔一〕造型與表現：

〔1〕運用形、色、肌理和空間等美術語言。

〔2〕以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

〔3〕記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

〔4〕進展美術構思與創作的技能。

〔5〕傳遞自己的思想和情感。

〔二〕設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

〔三〕觀賞與評述：觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡約的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

〔四〕綜合與探究：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

四、教學要求：

以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導同學學習各方面知識，了解并掌控各項技能，從而提高同學的觀測力、動手操作技能和制造技能。

五、教學措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預備活動。貫徹啟發原那么，采納嘗試、默示等多種教學形式，充分調動同學的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的制造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。

4、積極進行教改試驗，培育同學的藝術素養。

5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。

五班級上冊美術教學計劃篇2

美術課程教學是對同學進行美術教育的主渠道，依據美術新課程標準，為了讓全體同學生動、活潑、主動地進展，提高同學的審美技能，使同學成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

一、同學狀況分析：

同學學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的知識和技能都可以有肯定的增長和提高。

二、教學目標：

1、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練同學的制造性思維技能。

3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、教學重點：

培育同學的創新意識和動手實踐技能。

四、教學難點：

同學規律思維技能的培育、空間想象技能的培育

五、教學措施：

結合美術學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和同學自主學習相結合。

五班級上冊美術教學計劃篇3

一、同學知識現狀分析：

該班級段同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表示欲望，色調表示力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業普遍水平較高。

存在問題：

1、同學整體的差異比較大。

2、構圖布局還不夠完整。

3、工藝制作技能比繪畫技能差點。

二、教學目標：

〔一〕繪畫

1、自身選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表示自身熟識的、喜愛的內容。

〔二〕工藝

1、制作簡約的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面資料貼面。

4、制作簡約的泥工模型。

〔三〕觀賞

1、欣賞可愛的動植物。

2、觀賞同學喜歡的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

三、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟識的內容。

2、制作簡約的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的技能。

3、觀賞兒童畫和自然物，提高觀賞技能。

〔二〕難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培育空間想象力。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采用好同學帶動差同學的方法。

2、要求在構圖時豐滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動同學的愛好，提高技能表示。

五班級上冊美術教學計劃篇4

教材分析〔教學內容、教學重點、教學難點〕

該教材轉變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學體系，著力真善美同學的審美情趣。依據學校生的身心特點，留意聯系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、有用性、趣味性等教學內容。

〔一〕對同學進行美育教育，逐步培育同學對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美技能。

〔二〕促進同學智力和才能的進展。

〔三〕使同學掌控美術基礎知識和基本技能。

重點：

1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。

2、通過寫生，認識一些透視現象。

3、學習淺顯的色調知識和一些簡易圖案的設計。

4、學習淺顯常見美術字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學習簡約的手工的基本方法。

難點：

1、培育同學細致耐煩的操作立場，進一步提高觀測力、形象記憶力、想象力和制造力。

2、培育同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。

3、讓同學了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有肯定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

4、培育同學民族驕傲感。

教學目標

1、通過美術課堂教學，引導同學通過各種方式的學習，提高美術審美技能，體會審美情趣。

2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富閱歷，在學習過程中培育同學的動手、動腦的技能和同學的想象力、制造力、觀賞與評述技能。

主要教學措施

1、教學中要留意知識的基礎性與應用性，使同學學好常用的、須要的、有價值的知識和技能，還要留意表達民族性和時代性。

2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內容有機結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色調原理等，以免束縛同學的自由想象和性格進展。

4、通過教學評價，了解同學的學習狀況，實時總結教學閱歷，改進教學，調動同學學習的積極性。

課外拓展方法

1、積極拓展課后內容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關課外知識，增加文化內涵。

2、著重課前預備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內容。

教學進度表

五班級上冊美術教學計劃篇5

一、教學目標：通過本學期的教學，援助同學了解美術作品和的特點，加強同學喜愛家鄉的思想感情。同時進一步擴高校生美術的知識面，加強同學對美術的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強同學的動手技能并促進同學智力的進展。詳細為：

1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加同學對美術和特產的了解，加強同學喜愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。

2、將二班級時學習的'對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二班級學習的內容的基礎上發揮同學的想象,繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育同學的美術愛好、愛好和制造技能。

4、繪畫方面側重于彩筆畫

二、教學重點：考慮到三班級同學的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構思、造型、著色和繁復程度都要大得多，它關系到同學繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學難點：將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及同學手工的質量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

四、教學計劃：

第一周、我的小天地

第二周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具

第四周、植物子粒拼圖

第五周、面具

第六周、紅色的畫

第七周、黃色和蘭色的畫

第八周、機器人

第九周、捏泥巴

第十周、童年

第十一周、怪獸

第十二周、連環畫

第十三周、對印版畫

第十四周、爬行玩具

第十五周、彩墨游戲

第十六周、身邊的設計藝術

第十七周、電腦美術

第十八周、各式各樣的鞋

第十九周、剪紙棵

第二十周、考試

五、教材的非常處理：

1、由于教材中畫面較小，因此老師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使同學都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，老師教學時應當預備一些