5AM2U1單元分析竹園小學5AM2U1單元分析竹園小學Module2Unit1Grandparents

單元目標

以“Grandparents”為話題，要求學生復習日常生活中常用的動詞詞組，進一步熟練運用頻度副詞，如always,usually,often,sometimes等；通過本單元的學習，學生能掌握單詞：e-mail，chess，once，twice，times；學習掌握表示日常頻度的短語，如：onceaweek,twice…,threetimes…；及日常生活中的常用動詞詞組writeane-mail,goshopping,playchess等；能用特殊疑問句Howoften…?Whatdoyoudowith…?等來詢問與長輩之間的互動和聯系；學習有關重陽節的短文，了解重陽節的文化，通過相關故事的表演，使學生懂得尊重長輩，并學會用實際行動來關心老人。Module2Unit1Grandparents

單1）學習和掌握詞匯：e-mail，chess，once，twice，times等，做到音、形、義的統一；學習日常生活中的動詞詞組writeane-mail,goshopping,playchess等，復習鞏固其他的常用動詞詞組；同時，學習表示頻度的詞組，如onceaweek,twiceayear等。2）學習并能運用新句型Howoften…?來進行問答與描述頻度；通過Whatdoyoudowith…?的問答來進一步鞏固常用動詞詞組。3）學習并掌握字母-a,-u,-o以及字母組合-ar的發音，比較單元音/ɑ:/和/Λ/的發音區別，進一步樹立音素概念，做到發音準確、到位。Module2Unit1Grandparents

本單元知識要點1）學習和掌握詞匯：e-mail，chess，once，twPeriod1：Lookandlearn;Thinkandwrite;SB:P18WB:P27PartEModule2Unit1Grandparents

課時劃分Period1：Lookandlearn;ThinPeriod2:LookandsaySB:P17WB:P27PartFModule2Unit1Grandparents

Period2:LookandsayModule2Period3：LookandreadSB:P20WB:P28PartGModule2Unit1Grandparents

Period3：LookandreadModulePeriod4：SayandactSB:P19WB:P29PartHModule2Unit1Grandparents

Period4：SayandactModule2Period5：Learnthesounds;ListenandenjoySB:P21WB:P30TaskModule2Unit1Grandparents

Period5：Learnthesounds;LisPeriod1:1)能正確朗讀動詞短語，并了解其意思。2）能用句型：Whatdoyouusually/often/always/sometimesdowithyourgrandparents?Weusually/often/always/sometimes…來進行問答。4）通過看、聽、說等師生、生生交互活動在”模仿-操練-鞏固”中學習掌握詞組及句型。Module2Unit1Grandparents

分課時教學目標Period1:Module2Unit1Gran

這是整個單元的第一課時，我們可以利用兒歌活躍課堂氣氛，又引出本節課學習的內容。老師可以從Linda的照片展開Linda家庭環境。問學生們經常和爺爺奶奶一起做什么，引出本課關愛老年人的主題。通過playchess這個詞組再拓展各種棋類，拓寬學生的詞匯量，可以是圍棋，國際象棋，中國象棋等。經過日常生活以及各種生活習慣，讓學生們體會頻度副詞的用法。Period1教學活動建議這是整個單元的第一課時，我們可以利用兒歌1)復習鞏固動詞短語表達和句型Whatdoyouusually/oftendowithyour…?2)能正確運用Howoften…來問答。

3)能理解并運用Lookandsay中的句型，并能在情景中演一演，學會使用頻度副詞。4)能根據提示使用口頭及書面形式匯報自己與長輩的活動情況。

5）通過問答操練，情境操練使學生能靈活運用主要句型進行語言的輸入與輸出，提高靈活運用語言的能力。Period2教學目標1)復習鞏固動詞短語表達和句型WhatdoyouuPeriod2教學活動建議

Activity1SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySauturday√Whatdoyoudoonceaweek?I……onceaweek.Wegoshoppingtwiceaweek.Period2教學活動建議

Activity1SundActivity2Activity2Activity3Activity31.通過學習，了解重陽節的節日時間，人們通常安排的節日活動以及品嘗的傳統食物。2.培養學生抓住關鍵詞或核心內容進行合理表達，綜合進行技能訓練3.通過學習，了解本國的文化傳統，激發學生熱愛家人，關心老人的情感。Period3教學目標1.通過學習，了解重陽節的節日時間，人們通常安排的節日活動TheDoubleNinthFestivalisalsocallthechrysanthemumfestival.Chinaischrysanthemum’shometown.Thechrysanthemumistheflowerofthelongevity.Sopeoplesometimesgotoseetheflowershowsonthisday.Activity1:Let’smatch!Period3教學活動建議TheDoubleNinthFestivalisaTheDoubleNinthFestivalisafestivalforo____people.Soitisalsocalled‘theoldpeople’sfestival(老人節).Onthisday,peoplegotoseetheirp_____andg____________.Manystudentsv____oldpeopleinO___P_______H_____.Theygettogetherandhaveagoodtime.ldarentsrandparentsisitldeople’someActivity2:TheDoubleNinthFestivalisaThe______________isatraditionalChineseFestival.Itusuallycomesin________.Onthisday,peopleusually_______.Sometimesthey_________.Peopleeat___________atthisfestival.theSpringFestivaltheLanternFestivalQingMingtheDragonBoatFestivaltheMid-autumnFestivalActivity3:The______________isatraditPeriod4教學目標學習英語短劇《小紅帽》，通過角色扮演激發學習興趣，鞏固所學知識，培養學生從小尊敬長輩的好品行。Period4教學目標學習英語短劇《小紅帽》，通過角色扮Period4教學活動建議Activity1一、以視聽結合，欣賞并模仿《小紅帽》的童話短劇，感受異域的文化習俗。1.播放歌曲《小紅帽》，引入主人公。2.問答：Whoisshe?SheisLittleRedRidingHood.Doesshelivewithhergrandmother?No.Grandmalivesfarawayfromher.Whatisshedoing?Sheisvisitinghergrandmother.WhydoesLRRHvisithergrandmother?BecauseshehassomedeliciousfoodforGrandma.WhathashappenedonherwaytoGrandma’shouse?通過問答，引入新知教學。

3.出示夸張的道具，讓學生感知感嘆句Whatsharpteethyouhave!Whatstrongarmsyouhave!Period4教學活動建議一、以視聽結合，欣賞并模仿《小根據不同人物的性格特點，變化不同的語氣和語調進行角色扮演。Activity3復述故事，讓學生珍惜語言實踐機會，提高語用能力。Activity2根據不同人物的性格特點，變化不同的語氣和語調進行角色扮演。APeriod5教學目標1語音學習，感受字母-a,-u,-o以及字母組合-ar的發音，比較單元音/ɑ:/和/Λ/的發音區別