江蘇省徐州市新沂市2022-2023學年六年級上學期語文試卷一、積累梳理與運用（共40分）1．下面詞語的注音，你認為有誤的選項有（）A．迷蒙（míméng） 威風凜凜（wēifēnglǐnlǐn） B．參差（cēncī） 熱血沸騰（rèxiěfèiténg）C．吞沒（tūnmò） 暴露無遺（bàolùwúyí） D．單?。╠ānbáo） 洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）2．李彬在詞語卡上摘抄了如下詞語。請你根據這些詞語完成相應任務。彩虹眺望疲倦驚謊沉思花蕾撿閱拍攝探望抽屜懸涯頹（1）你發現哪些詞語有錯字？請修正：。（2）如果將上面詞語分成三類，可以這樣分：第一類與有關，詞語有；第二類與有關，詞語有；第三類與有關，詞語有。（3）“眺望”與“探望”的意思有何區別和聯系？____________________________________________________________________________________________3．請你根據積累完成下面任務。（1）補全詞語并解釋所填的字。斬釘鐵居高下別出心技高一（2）上面詞語讓你聯想到生活中哪個場景？請將這個場景寫一寫（至少用到上面兩個詞語）[小貼士：場景就是在特定時間和特定地點，以人物活動為中心的生活畫面。]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．詩歌是中華文化瑰寶，是文學殿堂里明珠。請你根據積累完成任務。（1）補寫詩句，注意書寫整潔美觀。等閑識得東風面，。，聽取蛙聲一片。黑云翻墨未遮山，。（2）上面詩句描寫的季節順序是。5．請你根據《童年》一書的閱讀收獲，完成下面任務。（1）阿廖沙父母的婚姻在家人的只言片語中若隱若現、撲朔迷離，像塊磁石牢牢吸引著我們。父親死后，母親再婚，母親在這兩段婚姻中數次離家、回家。請你梳理重要情節，完成概括填空。（2）外祖母是這本書中最光輝、最有人性的藝術形象之一，她對阿廖沙的影響最大。你認為她是一個怎樣的人？請結合具體故事情節佐證你的看法。我對阿廖沙祖母的評價是我所依據的情節是二、閱讀與鑒賞（30分）閱讀二維碼時代的生活①如今，絕大部分人早就接觸過了二維碼。二維碼又稱“二維條碼”，可看作傳統條形碼的升級版。它誕生于日本，是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形，能夠把文字、圖像、音頻、視頻等信息“編碼”成一個圖形，當特定軟件掃描這些圖形時，二維碼包含的信息就能顯示出來。②二維碼作為一種全新的信息存儲方式，早已在美國、德國、日本等眾多國家的警察、外交、軍事、稅務、商業等領域被廣泛應用，常用于各類證件、票據及貨物運輸的管理。③二維碼在生活中非常實用。小區業主的入戶門上就有二維碼，當民警查戶口時，只需用智能手機掃描門牌上的二維碼，即可準確獲取該住戶的信息。公交車貼上二維碼后，乘客只要用手機掃描一下，便可輕松獲知你乘坐的公交車離站點還有多遠，還能獲取一些公交車站附近吃喝玩樂的各類信息，包括失物招領等等。在一些會議開始前，主辦方會給來賓發送一條彩信入場券，彩信中包含一條與來賓手機號碼、身份等一一對應的二維碼，來賓只需出示二維碼供配套機器掃捕即可實現簽到，簡化了核對嘉賓身份的繁瑣手續。在國外，還有人把二維碼印到墓碑上，人們只需掃描后，就可以登錄到相關網站了解逝者的相關信息，逝者的親屬還可以對這些信息進行補充或更新……④由于二維碼技術簡單，幾乎人人會用。初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，對方的娃名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復雜地輸入；想到哪家餐館吃飯，上網掃描一下它的二維碼，餐館地址、招牌菜、網友評價、消費水準等信息一應俱全；超市購物，掃描一下食品二維碼標簽生產日期、保質時間等“來龍去脈”就會映入眼簾……⑤二維碼廣泛應用必將極大地改變我們的生活。比如，報紙廣告信息承載量小，而如果在旁邊印上二維碼，讀者只需“一拍一掃”，就可直接進入公司網站，獲取更多的信息。你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲的信息“放”進這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。⑥二維碼給人們帶來了極大的便利，但是也有不少病毒偽裝成手機聊天軟件，并通過二維碼提供下載鏈接，用戶一旦下載，便會“中招”了，二維碼就像一匹烈馬，能帶我們飛奔，也能踢人、傷人。在享受二維碼帶來的便捷時，也要小心防范它的副作用。6．提取短文關鍵信息并填空。⑴二維碼是什么⑵⑶⑷⑸⑹7．下面句子說法是否正確？。①二維碼就是通過二維碼制作軟件把文字、圖像、音頻、視頻等信息“編碼”成黑白相間的圖形。（）②二維碼的使用只能僅限于日常生活。（）③因為二維碼給生活帶來極大的便利，所以咱們盡管放心大膽地使用。（）④只要有軟件和一定的技術，每個人都可以制作自己的二維碼。（）8．生活中，你使用過二維碼嗎？你用它做什么呢？使用二維碼之后有何感受呢？請結合具體事例，寫一段話分享一下你的經歷和感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿區的熱栗子輕抖-遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經挑揀了-遍，現在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網上通緝的犯罪嫌疑人，他都不需要與那人對視，只要從他身邊經過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楊上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天?！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里拌打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入。老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦山里人也純樸。11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鴨們少吃食，那些留在樹．上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。（選自《揚子晚報》2015年1月24日）9．根據提示，用小標題概括文中老汪所做的事情。⑴老汪炒栗店晚開張⑵⑶⑷收野栗子⑸10．聯系上下文理解詞語。眼疾手快：掃視：11．品讀句子，完成填空。①“顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖-遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。”這句話主要描寫老汪的，表現了他的特點。②“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。”這句話描寫了老汪的情形，表現了他的品質。12．第⑥段中，老汪“決定要自己開車去大別山收栗子”是出于什么原因？請用簡要語言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．你認為第⑤段中哪些句子寫得比較精彩？請用橫線畫出并結合關鍵詞句寫一寫你的體會。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章主要寫老汪，第⑦段卻寫了山里人，能否刪去第⑦段？請寫一寫你的看法及理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題（30分）15．表達與交流《竹節人》一文，作者描寫自己制作竹節人的方法、玩竹節人的樂趣以及與老師之間的故事。的確，玩具是童年最最純真的記憶。生活中，你自己制作過玩具嗎？玩的過程中是驚喜的還是傷感的？請你寫一篇文章分享一下這段經歷，題目自擬。注意把過程寫具體，把感受寫深刻，語句通順，書寫工整美觀。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，“熱血沸騰”的“血”應讀“xuè”，意思是身上的一腔熱血都翻騰起來了。讀“xiě”時義同“血”(xuè)。

故答案為：B

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】（1）謊—惶、撿—檢、涯—崖（2）物品；彩虹、花蕾、抽屜、懸崖；動作；眺望、沉思、檢閱、拍攝、探望；心情或身體狀態；疲倦、驚惶、頹喪（3）探望是前往接觸看，有問候的意思。眺望是從遠處看。“眺望”與“探望”都是看的意思?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。驚惶：指驚慌，驚恐，舉止失去常態。故“驚謊”的“謊”錯誤，應改為“惶”。檢閱：高級首長來到軍隊或群眾隊伍面前，舉行檢驗儀式。故“撿閱”的“撿”錯誤，應改為“檢”。懸崖：角度垂直或接近角度垂直的暴露巖石，是—種被侵蝕、風化的地形。故“懸涯”的“涯”錯誤，應改為“崖”。

(2)“彩虹”“花蕾”“抽屜”“懸崖”與物品有關；“眺望”“沉思”“檢閱”“拍攝”“探望”與動作有關；“疲倦”“驚惶”“頹喪”與心情或身體狀態有關。

(3)“眺望”與“探望”都是看的意思。探望是前往接觸看，有問候的意思。眺望是從遠處看。

故答案為：（1）謊——惶、撿——檢、涯——崖；（2）物品；彩虹、花蕾、抽屜、懸崖；動作；眺望、沉思、檢閱、拍攝、探望；心情或身體狀態；疲倦、驚惶、頹喪；（3）探望是前往接觸看，有問候的意思。眺望是從遠處看?！疤魍迸c“探望”都是看的意思。

【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

（2）本題主要考查學生對詞語的分類能力。做題時要從詞義、詞性、詞的感情色彩和使用范圍等方面進行分析，再結合具體語境進行選擇。

（3）考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。3．【答案】（1）截；斬斷、截斷。；臨；向著，面對。；裁；籌劃、設計。；籌；籌碼，記數用具，這里是量詞。（2）觀石雕展覽，感展品琳瑯滿目，爭奇斗艷。有別出心裁的魚躍龍門，有惟妙惟肖的猴子獻桃，更有技高—籌的眾仙拜壽。觀者無不心滿意足?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。“截”的意思是斬斷、截斷。

居高臨下：指處在高處向下俯視，形容地勢非常有利，處在有利的地位?！芭R”的意思是向著，面對。

別出心裁：獨創一格，與眾不同?！安谩钡囊馑际腔I劃、設計。

技高一籌：所具備的技能超越他人?！盎I”的意思是籌碼，記數用具，這里是量詞。

(2)考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字?？蛇x擇“別出心裁”“技高—籌”∶觀石雕展覽，感展品琳瑯滿目，爭奇斗艷。有別出心裁的魚躍龍門，有惟妙惟肖的猴子獻桃，更有技高一籌的眾仙拜壽。觀者無不心滿意足。

故答案為：（1）截：斬斷、截斷。臨：向著，面對。裁：籌劃、設計。籌：籌碼，記數用具，這里是量詞。（2）觀石雕展覽，感展品琳瑯滿目，爭奇斗艷。有別出心裁的魚躍龍門，有惟妙惟肖的猴子獻桃，更有技高—籌的眾仙拜壽。觀者無不心滿意足。

【點評】（1）主要是培養學生養成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。4．【答案】（1）萬紫千紅總是春；稻花香里說豐年；白雨跳珠亂入船（2）春天、夏天、夏天【解析】【分析】(1)出自宋代朱熹的《春日》?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！闭l都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！痹诘净ǖ南銡饫?，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！睘踉粕嫌?，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

(2)《春日》描寫的季節是春天，《西江月·夜行黃沙道中》描寫的季節是夏天，蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的也是夏天。

故答案為：（1）萬紫千紅總是春；稻花香里說豐年；白雨跳珠亂入船；（2）春天、夏天、夏天。

【點評】本題考查古詩文默寫及理解，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。5．【答案】（1）②阿廖沙敢于反抗毒打他的外祖父。③阿廖沙叱罵喪心病狂的舅舅。⑥阿廖沙拿起小刀保護母親免受繼父虐待。⑦阿廖沙奮不顧身地搶救落井的鄰家小少爺。（2）①勇敢堅強；②善良慈愛；③熱愛生活。；依據：①勇敢堅強：祖父要用熱水壺打阿廖沙、疼愛他的外祖母、不敢勸阻外祖父、只好為他扛著、可誰知熱水撒了外祖母一身等。②善良慈愛：外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。③熱愛生活：在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了把我領到光明的地方她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困考的生活?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是《童年》。主人公阿廖沙·彼什科夫。父親彼什科夫，母親無名，外祖父卡希林，外祖母阿庫林娜·伊凡諾夫娜，大舅舅米哈伊爾，小舅舅雅科夫，舅母娜塔麗坪，表哥雅可布的薩沙，二表哥米哈伊爾的薩沙。主角的名字阿廖沙是作者高爾基的乳名，阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多"安安靜靜"的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩沙的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的"小茨岡”(伊凡)。

（2）評價人物性格要應做到通觀全文根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。

勇敢堅強：祖父要用熱水壺打阿廖沙、疼愛他的外祖母、不敢勸阻外祖父、只好為他扛著、可誰知熱水撒了外祖母一身等。

善良慈愛：外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。

熱愛生活：在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了把我領到光明的地方她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困難的生活。故答案為：（1）②阿廖沙敢于反抗毒打他的外祖父。③阿廖沙叱罵喪心病狂的舅舅。⑥阿廖沙拿起小刀保護母親免受繼父虐待。⑦阿廖沙奮不顧身地搶救落井的鄰家小少爺。（2）①勇敢堅強；②善良慈愛；③熱愛生活。依據：①勇敢堅強：祖父要用熱水壺打阿廖沙、疼愛他的外祖母、不敢勸阻外祖父、只好為他扛著、可誰知熱水撒了外祖母一身等。②善良慈愛：外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。③熱愛生活：在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了把我領到光明的地方她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困考的生活?！军c評】（1）本題考查對《童年》內容、人物、故事情節的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節課，有意識地積累教材中的名家名篇。

（2）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。【答案】6．二維碼的廣泛應用。；二維碼在生活中非常實用。；怎么使用二維碼。；二維碼極大地改變我們的生活。；二維碼的副作用。7．①正確；②錯誤；③錯誤；④正確8．我使用過二維碼。有一次我媽媽去買菜時，我是用媽媽的手機掃二維碼支的付，這樣省了找零錢的麻煩?？墒俏抑廊绻S意拍廣告或海報中的二維碼，可能會使手機中病毒，導致手機內保存的資料丟失，甚至使個人信息泄露?！窘馕觥俊军c評】（1）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（2）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（3）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。6．考查了對文章內容的理解。閱讀全文可知，本文從①二維碼是什么，②二維碼的廣泛應用，③二維碼在生活中非常實用，④怎么使用二維碼，⑤二維碼極大地改變我們的生活，⑥二維碼的副作用方面介紹了二維碼相關知識。

故答案為：②二維碼的廣泛應用。③二維碼在生活中非常實用。④怎么使用二維碼。⑤二維碼極大地改變我們的生活。⑥二維碼的副作用。7．考查了對說明文內容的解讀能力。結合短文內容“用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向上)分布的黑白相間的圖形，能夠把文字、圖像、音頻、視頻等信息“編碼”成一個圖形，當特定軟件掃描這些圖形時，二維碼包含的信息就能顯示出來?！笨芍?，①正確。

“美國、德國、日本等眾多國家的警察、外交、軍事、稅務、商業等領域被廣泛應”可知，②錯誤。

"在享受二維碼帶來的便捷時，也要小心防范它的副作用。”可知，③錯誤。“你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲的信息“放”進這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。”可知，④正確。

故答案為：①正確；②錯誤；③錯誤；④正確8．考查了思維拓展。結合具體事例，談—談自己對使用二維碼的看法。如：我使用過二維碼。有一次我媽媽去買菜時，我是用媽媽的手機掃二維碼支的付，這樣省了找零錢的麻煩?？墒俏抑廊绻S意拍廣告或海報中的二維碼，可能會使手機中病毒，導致手機內保存的資料丟失，甚至使個人信息泄露。

故答案為：我使用過二維碼。有一次我媽媽去買菜時，我是用媽媽的手機掃二維碼支的付，這樣省了找零錢的麻煩?？墒俏抑廊绻S意拍廣告或海報中的二維碼，可能會使手機中病毒，導致手機內保存的資料丟失，甚至使個人信息泄露?！敬鸢浮?．找出壞栗子；炒出好吃的栗子；幫扶山里窮學子10．文中指老汪機警敏捷，手疾眼快。；指警察目光迅速向左右四周移動掠過。11．誠實善良；技藝嫻熟熱；幫扶學子；做好事不留名12．因為老汪信不過批發市場的栗子，所以定要自己開車去大別山收栗子。13．老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。因為從句中的“熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬”可體會到這是老汪總結出來的經驗，他一心為顧客著想，怪不得人們都急著買他炒的栗子呢14．不能刪去。因為老汪常去山里收栗子，才有機會在與老鄉的閑聊中知道需要幫扶的孩子。要是刪掉，再說老汪在山區幫扶兩三個剛考上大學的孩子，內容就有些不連貫了。所以不能刪去?！窘馕觥俊军c評】（1）考查擬定小標題。閱讀短文，梳理段落，看看每部分有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，概括段意，再進一步提煉標題。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（3）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。

（4）考查對選文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內容，鎖定所填的范圍第6自然段，再按要求找到答案。

（5）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。

（6）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。9．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，根據題目中的提示，用小標題概括文中老汪所做的事情，如：①老汪炒栗店晚開張②找出壞粟子③炒出好吃的栗子④收野粟子⑤幫扶山里窮學子。

故答案為：②找出壞栗子；③炒出好吃的栗子；⑤幫扶山里窮學子10．考查對詞語的理解。①眼疾手快：文中指老汪機警敏捷，手疾眼快。②掃視：指警察目光迅速向左右四周移動掠過。

故答案為：①文中指老汪機警敏捷，手疾眼快。②指警察目光迅速向左右四周移動掠過。11．考查品讀句子，完成填空。通讀短文可知，①“顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖—遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊?！边@句話主要描寫老汪的誠實善良，表現了他技藝嫻熟的特點。②“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下?！边@句話描寫了老汪幫扶學子的情形，表現了他做好事不留名的品質。

故答案為：①誠實善良；技藝嫻熟熱②幫扶學子；做好事不留名12．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，第⑥段中，老汪“決定要自己開車去大別山收栗子”單位原因是：因為老汪信不過批發市場的栗子，所以定要自己開車去大別山收栗子。

故答案為：因為老汪信不過批發市場的栗子，所以定要自己開車去大別山收栗子。13．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，文中的“老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，