統編教材，同步課件服務教學，助力課堂2020年春統編版統編教材，同步課件服務教學，助力課堂2020年春統編版第七單元教學課件2020年春統編版語文五下第七單元教學課件2020年春統編版語文五下點擊圖片觀看視頻點擊圖片觀看視頻面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結晶的金字塔。面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一20金字塔語文五年級下冊20金字塔語文五年級下冊穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長、當代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓2020年春人教部編版五年級語文下冊《20金字塔、口語交際》課件黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯名不愧熠埃菲我會認熠發光爾nián黏著物rèn刀刃làn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調。澄清chéngdèng著石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調。澄清ché識字方法看圖識字：埃埃及塵埃字理識字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。識字方法看圖識字：埃埃及塵埃字理識字：熠熠發光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽光的照射下熠熠發光。詞語解釋熠熠發光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常12精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術很高超。爸爸精湛的廚藝,13想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》抒情散文《不可思議的金字塔》想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔14“抒情散文”是注重表現作者的思想感受，抒發作者的感情的散文。它雖然也有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節。它或直抒胸臆、或觸景生情，一般都洋溢著濃烈的詩情畫意。“抒情散文”是注重表現作者的思想感受，抒發作者的感情的散文15想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續性文本想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔16“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料，在結構和語言不具有完整的故事性，多以統計圖表、圖畫等形式呈現。它的特點是直觀、簡明，概括性強，易于比較。“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言17說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時的古埃及夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字18互動課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結合每一部分來體會。互動課堂這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的《金字塔夕照》文章的說明對象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點？請找出最能概括其特征的語句。《金字塔夕照》文章的說明對象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！比喻這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤

為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續學習第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續學習第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個胡夫金字塔相當于（）樓高，塔基面積有（）個籃球場那么大，體積是（）個教室的總和。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規定每年（）個月，一個月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（

）技術。古埃及人還有（

）、（

）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填。1萬多神廟造船石窟陵墓1236530列數字作比較2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填金字塔是如何建成的？借助課文內容，大膽推測。金字塔是如何建成的？借助課文內容，大膽推測。用一個巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用一個巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊用土堆成斜坡，利用木質滾軸將石塊拉上去。用土堆成斜坡，利用木質滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運送石塊。利于水的浮力運送石塊。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。2.根據要介紹的內容分類整理資料，篩選資料，剔除無關信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。要求：搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產寫一寫。故宮長城選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產寫一寫。故宮長城結構梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結構結構梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美主題概括《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發的_________，抒發了作者對金字塔的___________。夕陽下金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆主題概括《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了__________主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發了對________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的_________金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無邊清涼，孕育出世上最長的那條河。靜靜穿越半個非洲，尼羅河水喲萬里揚波……拓展延伸金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍（zhàn）

埃菲爾（fēi）一、加點字讀音有錯誤的一項是（

）。············A課堂演練A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）一、加點字讀音

（1）沒有車輛，沒有機器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發著光的珍寶。（

）二、根據畫線句子意思，寫出合適的四字詞語。不可思議熠熠發光（1）沒有車輛，沒有機器，人們是怎樣修建金字塔的？真例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直是用純金鑄成的。

三、品味加點詞語寫出的情境。以“火燒云”為內容仿寫句子。火燒云上來了，天空瞬間被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的。······例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也我是小小講解員語文五年級下冊我是小小講解員語文五年級下冊學校有客人來，需要你幫忙講解學校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員。交際內容學校有客人來，需要你幫忙講解學校有代表性的地方；親友當講解員要具備哪些優勢？1.普通話要說得好，口齒清楚，發音準確，熟悉所講解的內容。2.要注重個人基本禮儀。交際指導當講解員要具備哪些優勢？1.普通話要說得好，口齒清楚，發音基本禮儀1.儀容要整潔、衛生、自然。2.要有正確的站姿、坐姿、走姿等。基本禮儀1.儀容要整潔、衛生、自然。講解準備確定好要講解什么，再搜集相關的文字和圖片資料。如果有條件，可以實地看一看。根據查到的資料列一個提綱，自已試著講一講。講解準備確定好要講解什么，再搜集相關的文字和圖片資料。如果有講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當，還可以用手勢、動作、表情輔助講解。怎么講解講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當，還可以用手勢、動作為了使講解更吸引人，可以把要講的內容做成小展板，還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂。怎么講解為了使講解更吸引人，可以把要講的內容做成小展板，還可以在講的怎么講解可以根據聽眾的反應調整講解內容。如，發現聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適當刪減內容。怎么講解可以根據聽眾的反應調整講解內容。如，發現聽眾對某個部范例博物館講解員

各位朋友們，大家好，歡迎您來到濰坊博物館參觀。我是今天的小小講解員——劉斐然。今天，由我帶領大家一起了解濰坊簡史。我們現在來到的是簡史廳。大家請往這邊看。大家知道正前方石板上刻著的是什么嗎？是“旦”字。上面的圓圈是一輪紅日，中