2024屆浙江省寧波市慈溪市化學九上期中聯考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發生化學反應生成丙和丁。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是A．甲中碳、氫原子個數比為1:4 B．物質乙的相對分子質量是18C．反應物甲、乙均為化合物 D．生成丙和丁的分子個數比是1∶12．下列對打火機主要燃料丁烷(C4H10)的看法正確的是()A．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水B．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成C．從結構上看：一個丁烷分子由4個碳原子、5個氫分子構成D．從性質上看：丁烷具有助燃性3．為治理SO2污染，某市環保部門派出飛機噴微x粉末吸收SO2反應原理為：2X＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2CO2，X的化學式是（）A．CaO B．Ca(OH)2 C．Na2CO3 D．CaCO34．天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，下列有關化學式CH4的表示意義，錯誤的是()A．表示甲烷這種物質B．表示甲烷由碳、氫兩種元素組成C．表示一個甲烷分子D．表示甲烷由1個碳原子和4個氫原子構成5．下列變化，發生了化學變化的是()A．鐵礦石粉碎 B．生鐵煉成鋼C．鋁制成鋁箔 D．打磨磁石制指南針6．醫務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中，錯誤的是（）A．生成氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣D．過氧化氫和水的結構不同，所以它們的化學性質不同7．建設節約型社會人人有責，下列節約行為中可行的是()A．直接用工廠排出的廢水灌溉農田 B．吃經蒸煮后的變質大米C．將用剩的藥品放回原試劑瓶 D．改用節水水籠頭8．如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陰離子的是c、eC．圖中b粒子的化學符號為Mg2+D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子9．在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質中，都含有（）A．氫氣 B．2個氫原子 C．氫元素 D．氫分子10．圖象與對應的實驗表述一致的是()實驗X軸表示的含義Y軸表示的含義A．將MnO2放入雙氧水時間(s)溶液中水的質量(g)B．足量紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒時間(s)瓶內氣體的體積(ml)C．向白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水水的質量(g)溶液的質量(g)D．向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫時間(s)溶液的濃度(c%)A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學是從微觀的角度研究物質的性質、組成、結構及其變化規律的學科，構成物質的粒子之間關系如圖所示。回答下列問題:（1）甲是______。（2）在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是______；保持水的化學性質的最小粒子是______。（3）從微觀來看，化學反應的實質是_______。（4）用微觀粒子（分子、原子）的觀點說明下列事實。①體溫計能指示氣溫的高低______。②二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁而一氧化碳不行_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組做如圖所示實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題．（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅色，遇酸性物質不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2﹣3滴酚酞試液，看到的現象是_______；由實驗1得出的結論是______________________。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B中出現現象的微觀解釋：___________________。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗，你認為有沒有必要？___,請闡述你的理由：___________________。（4）在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小麗對實驗裝置進行了改進，裝置如圖丙所示．（實驗操作）第一步：向B、C、E三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入1﹣2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。第二步：A、D試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管接實驗圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）①E試管放有酚酞溶液的目的是_______________。②進行操作丙時觀察到的現象是________________。③與改進前的實驗比較，改進后實驗的優點是_________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，應該采取什么措施補救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是____；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從____端通入(填c或d)，反應的符號表達式是____。(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(選c或d)。(5)在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是___。A過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同B催化劑的質量一定相同C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同D反應容器的容積一定相同（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實驗結論）從上表中能得出哪些結論？(寫出一點即可)_____。14．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養素有______種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為______。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收____g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數_________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量是_____。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質量比_____（填最簡整數比）。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質量為_____克?（寫出簡明的計算過程)16．無土栽培是一種農業高新技術，它可以顯著提高農作物的產量和質量。某無土栽培營養液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_______種元素。（2）KNO3中氮、氧的原子個數比為________。（3）5000g該無土栽培營養液含氮元素_______g。（4）現用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用來配制該營養液，則需要10%的KNO3溶液的質量多少?（請寫出計算過程）______

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的，故A正確；B、由分子模型圖可知一個乙分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的，其相對分子質量是2+16=18，故B正確；C、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的，一個乙分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的，都屬于化合物，故C正確；D、根據反應前后原子的種類、數目保持不變的，所以反應生成物丙和丁的分子個數比是1：3，故D錯誤。故選D。2、B【解題分析】

A、丁烷中含有碳元素，完全燃燒產物中應有二氧化碳，不符合題意；B、丁烷由碳、氫兩種元素組成，正確，符合題意；C、一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成，不符合題意；D、丁烷可以燃燒，具有可燃性，不符合題意。故選B。3、D【解題分析】

由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式。【題目詳解】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2X＋2SO2＋O2＝2CaSO3＋2CO2，反應前鈣、硫、氧、碳原子個數分別為0、2、6、0、，反應后的生成物中鈣、硫、氧、碳原子個數分別為2、2、12、2，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有2個鈣原子、2個碳原子和6個氧原子，則每個X分子由1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子構成，則物質X的化學式為CaCO3。故選D。4、D【解題分析】化學式的意義：(1)表示一種物質；(2)表示組成這種物質的元素；(3)表示這種物質的一個分子(對由分子構成的物質)；(4)表示物質的一個分子里各元素的原子個數比(對由分子構成的物質)；表示這種物質中陽離子與陰離子的個數（由離子構成的物質）A.表示甲烷這種物質，正確；B.表示甲烷由碳、氫兩種元素組成，正確；C.表示一個甲烷分子，正確；D.表示一個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構成，錯誤。5、B【解題分析】

A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變為鐵礦石粉，物質沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質發生了變化，是化學變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質沒有發生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質沒有發生變化是物理變化，故不符合題意；6、C【解題分析】

A、過氧化氫分解生成水和氧氣，生成的氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣，故選項說法正確。

B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項說法正確。

C、不是只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣，也可以是其它物質，如硫酸銅溶液等，故選項說法錯誤。

D、過氧化氫和水分子的構成不同，化學性質不同，故選項說法正確。

故選：C。7、D【解題分析】

A、工廠排放的廢水具有腐蝕性，不能灌溉農田，不符合題意；B、變質大米煮熟后存在的霉菌仍然存在，不能吃，不符合題意；C、用剩的藥品應放到指定位置，不能放回原試劑瓶，不符合題意；D、節水水龍頭可節水，符合題意。故選D。8、B【解題分析】

A、不同種元素最本質的區別是質子數不同，a和e核內質子數相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確，不符合題意。B、c質子數=核外電子數=18，為原子；e質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項說法錯誤，符合題意。C、b質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為鎂離子；化學符號為Mg2+，故選項說法正確，不符合題意。D、圖中d粒子最外層電子數為1，小于4個，在化學反應中易失去電子，故選項說法正確，不符合題意。故選B。9、C【解題分析】

A、只有氫氣中含有氫氣，而H2O、H2SO4、H2O2不含有氫氣，故A錯誤；B、表示原子個數時是在化學式前面加數字，故B錯誤；C、由H2、H2O、H2SO4、H2O2的化學式可知四種物質中都含有氫元素，故C正確；D、只有氫氣中含有氫分子，而H2O、H2SO4、H2O2只含有氫原子，故D錯誤；

故選：C。10、C【解題分析】

A、反應前溶液中就含有水，起點不應為0，不符合題意；B、燃燒前后瓶內氣體壓強變化，體積不變，不符合題意；C、剛開始水被無水硫酸銅吸收，一段時間內保持0不變，后來溶解五水硫酸銅，溶液質量受溶質質量和溶劑質量影響，增加得快，五水硫酸銅全部溶解后，溶液質量受溶劑質量影響，增加的慢，符合題意；D、前后都是飽和溶液，溫度不變，溶質質量分數不變，恢復后溶質質量分數和原來一樣大，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子氯化鈉水分子分子分裂成原子，原子重新結合成新的分子溫度升高，原子間間隙變大；溫度降低，原子間隙變小不同種分子，化學性質不同【解題分析】

（1）分子是由原子構成的，原子得到或失去電子形成離子，所以甲為原子，故填原子。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物，故填氯化鈉；水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小微粒就是水分子，故填水分子。（3）微觀上，化學反應就是分子分成原子，原子重新組合構成新分子，故填分子分裂成原子，原子重新結合成新的分子。(4)①分子的間隔受溫度影響，溫度升高，分子間隔變大，物質的體積增大；溫度降低，分子間隔變小，物質的體積減小，故填溫度升高，原子間間隙變大；溫度降低，原子間隙變小。②一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成，而一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，分子的結構不同，其所構成的物質的化學性質也不同，故填不同種分子，化學性質不同。【題目點撥】1、保持物質化學性質的最小微粒就是構成物質的微粒，即由分子構成的物質，保持其化學性質的最小微粒就是它的分子；由原子構成的物質，保持其化學性質的最小微粒就是它的原子；由離子構成的物質，保持其化學性質的最小微粒就是構成它的陽離子和陰離子。2、物質的微觀結構決定物質的化學性質，即分子結構不同，物質的化學性質也不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、無明顯變化蒸餾水無法使酚酞變紅氨氣分子從燒杯A運動到燒杯B中，與溶液中的水發生反應生成堿性物質，使酚酞試液變紅沒有在實驗1中已經證明了蒸餾水不能使酚酞變紅進行對比B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現象密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣。（能夠說明分子在不同溫度時運動的快慢等，合理即可）【解題分析】

（1）實驗

1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入

2-3

滴酚酞試液，看到的現象是無明顯變化。由實驗

1

得出的結論是蒸餾水無法使酚酞變紅。

（2）氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）因為在第一個實驗中已經可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅。故填：無必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經可以證明了。

（4）

[分析討論]

E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；

進行操作丙時觀察到的現象是B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現象；

對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。

故答案為：（1）無明顯變化；

蒸餾水無法使酚酞變紅。

（2）

氨氣分子從燒杯

A

運動到燒杯

B

中，與溶液中的水發生反

應生成堿性物質，使酚酞試液變紅；

（3）沒有；在實驗

1

中已經證明了

蒸餾水不能使酚酞變紅；

（4）①進行對比；

②B

試管中液體緩慢變紅；C

試管中液體較快變紅；ADE

試管中無明顯現象

③密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈長頸漏斗KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2迅速將導管移出水面(或迅速將帶有導管的橡皮塞取下)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿可控制反應的進行與停止cCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2OdD相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相同,H2O2溶液濃度越大,產生氧氣越快)【解題分析】

(1)儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗。(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，可以迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗滿操作為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是可控制反應的進行與停止，因為利用C裝置，關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從c端通入，反應的符號表達式是CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O。(4)氨氣的密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從d端進，空氣從c端逸出。[分析與討論]A（過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同）和C（反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同）都是反應物的要素，應該相同。B（催化劑的質量一定相同）是催化劑的控制，其實更嚴謹的說法是催化劑的質量相同的同時也要注意催化劑的狀態也要相同，比如都是粉末，粉末顆粒要相同。D、反應容器的容積是可以是不同的。故選D；[實驗驗證]對比時間記錄表中不