基本信息1學

科 英語

年 級

四年級

教2學形式討論3教 師

龔開華

單 位

貴州省銅仁市第八小學4課題名稱 湘少版四年級下冊Unit

10 How

much

is

theapple?5學情分析歡說。“How

much

is

theapple?”這個話題是對“Ilike...”這個話題的升華，他們會覺得此話題易說、有話說。只要把握好他們的學習情感和認知趨勢，相信會有事半功倍的效果。但由于學生的基礎掌握不夠牢固，學生在運用過程中會有更大難度，在教學過程中要給學生提供更多

的操練機會。67教學目標8知識目標：91.聽懂、會說how

much,onepound,one

yuan,one

dollar,alollipop;102.能聽懂、會說本課對話;113.能用“How

much is…?”詢問物品價格，并用“It's…”對該詢問做出回答。12能力目標：131.學生掌握有關購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。142.鼓勵學生自設情景，創編、表演對話，培養學生綜合運用語言的能力。153.靈活運用所學的句型和詞匯，并用于日常交際。16情感態度與價值觀：17心懷感恩，正確對待金錢；培養學生的合作精神及應用英語的能力，提高學習英語的興趣。18教學過程19Step1

Warming

up201.Sing

English

song （數字英語歌）

：212.

Free

talk.22and

girls.

I’mI’m

happy

toMiss

Gong.be

yourteacher

today.Nice

tomeet

you!23Step2Lead----in24guess?） 教師拿著box 走到學生中間，依次叫學生從盒子中摸出一樣物品，并說出它的英文名稱。復習已學過的單詞（文具、水果、食物等）。252.學習新單詞，隨機導入課題。（利用學生摸到的蘋果）：26T:How

much

is

the

apple?27師幫助回答：It’s

...28師示范提問，操練對話。利用火腿腸的價格，引導學生認識

dollar，教讀單詞，掌握用法，（出示玩具圖片）操練用法。294.利用面包的價格認識英鎊。學習pound，操練句型，掌握用法。（課件）305.鞏固所學新單詞。316.Guessing game(課件出示)–

教師將出示各種標有價錢的物品，讓學生猜一猜物品的價格，猜對的同學將得到該物品。[設計意圖] 讓學生竟相猜價格，在游戲中鞏固所學內容，提高學生積極性.327.生生倆人一組利用所給的實物做問答練習。338.抽幾組同學到黑板前表演。349.Chant（課件）35Step

3

Text36Who

is

this

boy?

Where

isPeter?

Let’s

listen

to

thetape:What

did

Peter

buy?37read

loudly,

then

answerthe question:（課件出示，指名回答）383.（課件）再聽磁帶，跟讀，Read together。394.分組、分角色朗讀（同學之間互相幫助）40Step

4 Consolidation（鞏固和拓展）41（情景創設）觀看(汶川地震圖片)42let’s

buy some

gifts

for

them.

Ok?Let’s

go

shopping!（設計意圖）（通過逛“超市”這樣一項活動，讓學生在真實的情景中，遷移知

識、運用知識、激發學生的創造

性思維，同時也培養學生分工協

作、表演交際的能力。）43Step5

Sum

up44板書設計4546Unit10How

much

is

theapple?47apple?48How

much

is

thelollipop?49orange?5051one

yuan52It’stwo

dollars53three

pounds54作業或預習55Home

work56Read

the

text

and

copy

thenew

words.57自我評價58在“玩中學”，使學生在輕松愉

快的環境中習得語言并大膽運用。希望這樣做能激發學生更濃厚的

英語學習興趣?；顒犹攸c有以下

幾方面：591、用magic

box 引入課堂，喚起學生的好奇心，讓學生自己動手摸摸，激起學生的學習興趣。60小組活動等方式操練對話，提高了課堂的趣味性，避免了語言課的簡單