感謝我的爸爸媽媽（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

感謝我的爸爸媽媽（教學設計）一、教學背景本教學設計針對三年級學生，通過課堂活動的方式，幫助學生感恩父母，發揚中華民族傳統美德。此外，本節課還將激發學生對家庭教育的興趣，增強家庭教育的效果。二、教學目標1.情感目標（1）了解和認識父母的辛苦和付出；（2）發揚孝道精神，親近父母，尊重父母；（3）培養感恩的心態，樹立感恩意識。2.知識目標（1）學習相關漢字和詞匯，如家長、爸爸、媽媽、辛苦、付出、感恩；（2）了解中華民族的傳統美德孝道；（3）認識家庭教育的重要性。3.技能目標（1）鍛煉學生的語言表達能力；（2）培養學生的禮貌、感恩、敬畏等生活習慣。三、教學內容及過程1.教學內容（1）聽取相關故事，了解中華民族傳統美德孝道的內涵；（2）通過課文的學習，了解父母的辛苦和付出；（3）制作精美的“感恩父母”卡片。2.教學過程（1）活動前①師生互動，了解學生對父母的看法。②向學生介紹一些由孝道引發的感人事例，并引導學生深刻領會孝道的內涵。③布置學生家庭作業，要求學生訪問自己的父母，詢問父母的工作情況、生活習慣等，并制作一份簡短的調查報告。（2）教學過程①導入觀看相關視頻或照片，讓學生感受父母為他們所做出的犧牲和奉獻。②呈現教師朗讀“感恩父母”的課文，并邊讀邊讓學生關注重點詞匯，逐漸明確本節課的主題和內容。③閱讀學生自主閱讀課文并回答相關問題，讓學生更好地理解課文內容，深度理解父母的艱辛和付出。④創意制作讓學生在自己的卡片上，通過寫字、畫畫、貼片等方式，表達自己的感激之情和孝心。⑤分享交流學生展示自己的卡片，并分享自己對父母的感激之情和孝心。3.教學評價（1）情感評價學生對父母的感激之情和孝心是否充分表達。（2）知識評價學生對孝道的相關知識掌握情況。（3）技能評價學生在語言表達和課堂交流等方面的表現。四、教學反思本課通過情境創設和學生自主性制作，在增強學生感恩意識和親近家庭的同時，也豐富了學生的文化知識，并培養了學生的創造力和表達能力。但是，對于家長的參與度還需要更進一步的加

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