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課題初識物聯網課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解物聯網及其發展（2）認識智慧城市和典型的物聯網系統（3）了解物聯網的常見設備及軟件素質目標：樹立版權保護意識，能合法使用網絡資源；學會辨別信息的真偽、優劣并自覺抵制不良信息；能在網絡交流、網絡信息發布等活動中堅持正確的網絡文化導向，積極弘揚社會主義核心價值觀。教學重難點教學重點：物聯網及其發展，智慧城市和典型的物聯網系統，物聯網的常見設備及軟件教學難點：正確認識物聯網教學方法任務驅動法、問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學過程主要教學內容及步驟課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務請大家了解物聯網的日常應用【學生】完成課前任務考勤【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因任務導入（5min）【教師】講述“李華對物聯網的認識”案例，并提出問題：物聯網的常見應用有哪些？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結學生的回答傳授新知【教師】通過學生的回答引入要講的知識，講解物聯網的相關知識一、物聯網及其發展?【教師】掃碼播放“初識物聯網”視頻，講解對互聯網的認識和互聯網的發展物聯網（Internetofthings,IoT）即萬物相連的互聯網。傳統互聯網的節點主要是計算機和路由器，而在物聯網中，家用電器（如空調、洗衣機等）和其他物品均可接入網絡。值得一提的是，我國對物聯網的重視程度是其他國家無法比擬的，中國在物聯網理念和應用方面已經走在了世界前列。……（詳見教材）二、智慧城市?【教師】隨機邀請學生回答以下問題：什么是智慧城市？?【學生】思考問題、進行回答?【教師】總結學生的回答，講解新知智慧城市是指在城市中利用物聯網及移動互聯網、云計算、大數據等先進的信息技術與網絡通信技術（以下簡稱“ICT技術”）實現智能協同、資源共享、互聯互通和全面感知，讓城市管理變得更加簡單、有效，為市民提供一個人和人、人和物、人和社會和諧共處的環境。……（詳見教材）三、典型的物聯網系統目前，物聯網技術已廣泛應用于交通、物流、汽車、醫療、農業、工業等各個行業。典型的物聯網系統包括智能交通系統、智慧物流系統、智能監控系統等。1．智能交通系統智能交通系統（intelligenttransportationsystem,ITS）是以交通需求為導向，將物聯網和各類ICT技術充分運用到交通領域的綜合管理系統。2．智慧物流系統智慧物流系統是物聯網技術與傳統物流模式相結合的產物。3．智能監控系統智能監控系統可在傳統監控視頻記錄的基礎上，提供在線檢測與識別、定位追溯、自動報警、調度指揮、遠程控制、安全防范、遠程維保、決策支持等智能管理和服務功能，并可不斷擴展功能。……（詳見教材）四、物聯網的常見設備及軟件?【教師】隨機邀請學生回答以下問題：你在日常生活中見過哪些物聯網設備或軟件。?【學生】思考問題、進行回答?【教師】總結學生的回答，講解新知1．RFID系統RFID是一種利用射頻信號實現無接觸信息傳遞和物體識別的技術，RFID系統主要由電子標簽、讀寫器和天線組成。2．傳感器傳感器是物聯網中不可缺少的信息采集設備，它能通過感應元件采集環境中的信息，并將采集到的信息以電信號或其他形式的信號輸出，以滿足物聯網對信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求。3．條碼條碼（即條形碼）是由一組規則排列的條、空及對應的字符組成的標記。根據包含的信息量程度，可將條碼分為一維條碼和二維條碼兩種。（1）一維條碼的條和空及對應的字符按照一定的規則排列，并且只在一個方向（一般是垂直方向）表達信息。（2）二維條碼簡稱二維碼，其工作原理與一維條碼類似，但二維碼可以從水平、垂直兩個方向表達信息，故可表達的信息量更大，并且還具備自動糾錯功能。4．激光掃描器激光掃描器又稱條碼掃描器，是物聯網系統中常見的條碼識別設備。……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶課堂實踐【教師】介紹任務背景，演示使用“共享單車”的方法，帶領學生體驗網絡時代帶來的便利步驟1在手機上下載并安裝哈啰App。打開該App的主界面，單擊“騎行”按鈕，進入登錄/注冊界面。步驟2輸入手機號碼，選中“同意《法律條款與隱私政策》”單選鈕，然后單擊“開始”按鈕，進入“輸入驗證碼”界面，輸入收到的驗證碼，即可進入如圖2-79所示的單車界面。……（詳見教材）【學生】參照教師的演示進行操作，如遇問題可詢問老師【教師】巡堂輔導，及時解決學生遇到的問題課堂實訓【教師】介紹智能穿戴概念，通過實訓內容讓學生了解智能穿戴智能穿戴又稱可穿戴設備，它是物聯網技術與日常穿戴進行有機結合的產物，常見的智能穿戴包括智能眼鏡、智能手表、智能手環、智能耳機、智能服飾及智能鞋等，廣泛應用于健康體征監測、運動輔助、視覺輔助、環境檢測、安全警報等場景中。請查閱相關資料，深入了解智能穿戴在日常生活中的應用，有條件的同學可以體驗幾款常見的智能穿戴。【學生】聆聽、思考、查閱、討論、體驗，由學生代表上臺發表感受【教師】評價學生的發言