?教師招聘之幼兒教師招聘過關題庫資料

單選題（共50題）1、法按照適用范圍可分為（）A.實體法和程序法B.根本法和普通法C.一般法和特別法D.國內法和國際法【答案】C2、我國傳統文化比較側重個體群體性發展，一定程度上忽視了個體的（）。A.認知發展B.情感發展C.意志力發展D.個性發展【答案】D3、某次教育活動需要達成的目標是指（）。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標E.短期目標【答案】D4、我國自主研發、獨立運行的全球衛星導航系統是（）衛星導航系統。A.天宮B.神舟C.北斗D.長征【答案】C5、半殖民地半封建中國貧窮落后的總根源是（）A.封建主義B.官僚資本主義C.帝國主義D.民族資本主義的軟弱性【答案】C6、取得初級中學教師資格，應當具備()學歷。A.中等師范學校畢業及其以上B.高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上C.高等師范院校本科或其他大學本科畢業及其以上D.研究生或大學本科畢業【答案】B7、幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時易出現混淆。這是由（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細致性不夠【答案】D8、編故事的活動中，能完全編制出完整故事情節是對()階段幼兒的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班【答案】D9、社區教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A.第一次世界大戰以后B.20世紀90年代C.20世紀80年代D.第二次世界大戰以后【答案】D10、義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員平均水平。A.相當于B.不低于C.稍高于D.低于【答案】B11、幼兒食欲減退，生長發育遲緩是缺乏微量元素()。A.鐵B.銅C.鋅D.碘【答案】C12、“學而時習之，不亦說乎。”這句話出自()。A.老子B.孟子C.孔子D.韓非子【答案】C13、布魯姆認為，（）是智力發展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲【答案】C14、《經濟日報》評論員文章是這樣表述經濟“新常態”的：新常態之新，意味著不同以往；新常態之常，意味著相對穩定。由此可見，經濟“新常態”的提出（）A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】A15、根據《中華人民共和國教師法》規定，下列屬于教師享有的權利是（）。A.對受教育者教學學籍管理，實施獎勵或處分B.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表C.參加進修或其他方式的培訓D.努力學習，完成規定的學習任務【答案】C16、文藝復興運動起源于13世紀末的（）A.英國B.德國C.意大利D.法國【答案】C17、小時候，女孩子喜歡過家家，男孩子喜歡爭斗、打仗。下面哪種游戲說可以解釋他們游戲的原因?（）A.剩余精力說B.生活預備說C.生長說D.成熟說【答案】B18、我國《憲法》規定土地使用權可以依照法律的規定（）A.買賣B.出租C.轉讓D.變更【答案】C19、決定教育的領導權的是()。A.生產力B.政治經濟制度C.文化D.科學技術【答案】B20、下列選項中學前兒童最難認識的事物是（）。A.沙、石B.土C.水D.空氣【答案】D21、1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲【答案】D22、不屬于學校法律關系基本特征的是（）。A.學校與家長B.學校與學生C.學校與教師D.學校與政府【答案】A23、在“三八節”期間，馬老師圍繞節日開展系列教育活動。這一系列活動稱為（）。A.主題活動B.區域活動C.領域活動D.生活活動【答案】A24、在幼兒園科學教學活動中，屬于封閉性問題的是（）。A.“你發現了什么?”B.“它是什么樣的?”C.“你有什么辦法?”D.“它們一樣嗎?”【答案】D25、行文關系就是機關之間公文授受關系，它是依據機關組織體系和職權范圍來確定的，通常不包括（）A.監督關系B.隸屬關系C.平行關系D.業務指導關系【答案】A26、__________原則源自于杜威的“做中學”。（）A.獨立自主性B.啟蒙性C.綜合性D.活動性【答案】D27、幼兒園基本活動是（）。A.游戲活動B.幼兒學習C.教師有計劃的教學D.幼兒的一日生活E.幼兒體育活動【答案】A28、歌曲的旋律、節奏、歌詞應含有較多的重復部分，每段中最好只含有一種形象動作，這適合()的歌詞創編活動。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】B29、幼兒最典型有特色的游戲是（）A.角色游戲B.智力游戲C.結構游戲D.表演游戲【答案】A30、在日常生活中，我們強調一些衛生常識，如飯前便后要洗手，從預防傳染病流行的角度來看是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是【答案】B31、以培養幼兒傾聽和表達能力為主的語言活動是()。A.談話活動B.講述活動C.早期閱讀活動D.聽說游戲【答案】D32、“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明（）對人的成長和發展的影響是巨大的。A.顏色B.環境C.遺傳D.物質【答案】B33、中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊建設改革意見》于2018年2月1日正式發表,《意見》要求全面加強道德建設。下列舉措中屬于加強師德建設的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D34、（）是國民教育的奠基階段。A.幼兒教育B.小學教育C.中學教育D.高中教育【答案】A35、學前兒童出血時血液凝固得較慢，需要（）分鐘。A.3-4分鐘B.4-6分鐘C.6-7分鐘D.7-9分鐘【答案】B36、兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時期約在（）A.2歲以后B.3歲以后C.4歲以后D.5歲以后【答案】B37、社區教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A.第一次世界大戰以后B.20世紀90年代C.20世紀80年代D.第二次世界大戰以后【答案】D38、曬太陽能夠促進幼兒身體合成（）A.維生素aB.維生素bC.維生素cD.維生素d【答案】D39、兒童開始認生的年齡（）A.1-3個月B.5-6個月C.1歲左右D.3歲以上【答案】B40、提出認知結構學習論的心理學家是()。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】B41、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈的10萬元，靠此款生活，王某（）A.為無民事行為能力人B.為限制民事行為能力人C.為完全民事行為能力人D.以上選項都不對【答案】B42、“物質無非是各種物的總和，物質范疇就是從這種總和中抽象出來的”，這種觀點屬于()。A.辯證唯物主義物質觀B.機械唯物主義物質觀C.形而上學的物質觀D.唯心主義的物質觀【答案】A43、幼兒園每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中戶外體育活動時間不少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】A44、幼兒學習數學最基本的方法是()。A.操作法B.游戲法C.講解、演示法D.討論法【答案】A45、某學校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學校教學管理人員。下表是某一位聽課教師總結的觀察敘述式記錄表，請根據聽課教師的記錄表回答問題。A.知識水平提問B.理解水平提問C.分析水平提問D.綜合水平提問【答案】A46、最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（）。A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.福祿培爾D.夸美紐斯【答案】C47、幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。A.同齡人B.社區人士C.家長D.教養員【答案】C48、幼兒測量身高的正確姿勢是要讓身體的哪三點靠在身高儀立柱上?()A.腳跟、腰部、后腦勺B.小腿、臀部、后腦勺C.腳跟、臀部、肩胛間D.小腿、腰部、肩胛間【答案】C49、學前兒童感知理解和表現音樂最自然、最重要的途徑是()。A.跟隨音樂做動作B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術作品C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學藝術作品D.了解音樂作品的創作背景【答案】A50、在幼兒園與小學銜接中，教師要培養幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應能力。A.主動性B.人際交往C.獨立性D.規則意識E.智力【答案】B多選題（共25題）1、下列有關山東省的自然景觀，說法正確的有（）A.山東大乳山風景區位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一個以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區B.泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最高點C.嶗山風景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水嵐溫泉【答案】ABCD2、事業單位新進人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實行公開招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理權限由上級任命C.涉密崗位D.機要崗位【答案】ABC3、做任何工作都要從當地實際出發，但實際不是一個點，不是一條線，也不是一個面，而是一縱橫交錯的立體網絡時，這說明（）A.客觀實際往往是許多事實的總和B.從實際出發只是理論上的，實際工作中很難辦到C.客觀實際不是孤立的，而是普遍聯系的D.只以個別事實為出發點，不是真正從實際出發【答案】ACD4、按照游戲的目的性，可以將幼兒游戲分為()。A.創造性游戲B.教學性游戲C.無規則游戲D.有規則游戲【答案】ABD5、幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD6、目前我國家園工作中常用的形式是（）。A.家訪B.電話聯系C.家長接特日D.開放日制度E.家長手冊【答案】ABCD7、20世紀中葉以后，學前教育發展的新趨勢有（）。A.基本理論與實踐模式的多樣化B.教育目標的整合化C.教育機構類型的多元化和社區化D.教育方法的科學化【答案】ABCD8、“奮斗就會有艱辛，艱辛孕育新的發展，這是一個普遍規律。”這個普遍規律從哲學上看，是指（）A.新事物的發展是前進性和曲折性的統一B.事物是一分為二的，要堅持兩點論，兩分法C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉化D.量變引起質變【答案】ABC9、下列不屬于血液感染的常見病原菌的是A.腦膜炎奈瑟菌B.大腸埃希菌C.傷寒沙門菌D.福氏志賀菌E.銅綠假單胞菌【答案】D10、發展移情能力應從（）等幾方面著手。A.語言引導B.表情識別C.情境理解D.情緒追憶【答案】BCD11、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC12、思維的基本形式包括()。A.概念B.判斷C.推理D.抽象【答案】ABC13、血氨升高的主要原因是（）。A.體內合成非必需氨基酸過多B.谷氨酸攝入過多C.肝功能嚴重受損D.尿液酸度增加E.支鏈氨基酸在肝內分解增多【答案】C14、當社會總需求大于總供給，經濟增長過熱時，中央銀行應采取緊縮性貨幣政策，其主要措施有（）A.提高法定準備金B.提高貼現率C.在金融市場上公開購買政府債券D.在金融市場上公開拋售政府債券【答案】ABD15、能夠定量測定待檢標本的試驗是A.間接凝集試驗B.協同凝集試驗C.單向擴散試驗D.雙向擴散試驗E.對流免疫電泳【答案】C16、創造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（）。A.低智商不可能具有創造性B.高智商可能有高創造性C.高智商一定有高創造性D.低創造性者的智商水平可能高E.低創造性者的智商水平一定不高【答案】ABD17、肝細胞黃疸的特點是（）。A.血清間接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陰性B.血清直接、間接膽紅素均增高，尿膽紅素和尿膽原陽性C.血清直接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陽性，尿膽原陰性D.血清直接膽紅素增高，尿膽紅素陰性E.血清間接膽紅素增高，尿膽紅素陽性【答案】B18、黨的十一屆三中全會后，中國實現了若干重要轉變，即（）A.從“以階級斗爭為綱”轉到以發展生產力為中心B.從固守成規到各方面的改革C.從封閉半封閉到對外開放D.從基本上是蘇聯模式的社會主義轉到建設有中國特色的社會主義【答案】ABCD19、下面的表述不正確的是（）A.職業雖有不同，但職業道德是一致的B.職業道德和職業活動關系不大C.職業道德里面包含社會道德D.各行各業有各自不同的職業道德【答案】ABC20、一扇窗戶被打破，如果沒有被修復，將會導致更多的窗戶被打破，甚至整棟樓被拆毀。這就是心理學上的“破窗理論”。這一理論包含的辯證法的哲理有（）A.要重視量的積累，促進事物飛躍B.量變達到一定程度必然會引起質變C.新陳代謝是宇宙間不可抗拒的普遍規律D.辦事情要從整體著眼，重視局部【答案】ABD21、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，我國對未成年人的保護分為家庭保護、()。A.學校保護B.司法保護C.社會保護D.制度保護【答案】ABC22、活動法指幼兒家長參與托幼機構的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為（）四種。A.觀摩B.慶祝C.服務D.管理E.監管【答案】ABCD23、我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為（）A.各地區經濟文化發展不平衡B.共同富裕是需要一個過程的C.勞動者的能力有差別D.兩極分化可以刺激生產力的發展【答案】ABC24、補體系統經典與替代途徑級聯反應的共同路徑起始于A.C1B.C2C.C3D.C4E.C5【答案】C25、事業單位人事爭議仲裁具有（）等特點。A.單方申請，雙方地位平等B.機構獨立，兩級仲裁C.先行調解，及時裁決D.具有行政、司法雙重性質【答案】ACD大題（共10題）一、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進入該區，原本不大的表演區一下擁擠了起來，就連平時很少主動選擇表演區的小童，這次也搶著進表演區，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾。”李老師指著它頭飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演。”此時李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內容和方法。【答案】（1）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據幼兒的生活經驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區的小童這次也爭搶進表演區。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內容包括：①游戲與環境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節內容的進展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區域定點進行觀察，適合于了解某主題或某區域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。二、患兒女，2歲。消瘦，易患感冒，查體：貧血貌。血液檢查結果RBC3.2×1012/L，HGB90g/L，MCV72fl，MCH24pg，MCH280g/L，RDW18.9%。WBC及DC正常。該患者的貧血類型屬于（）。【答案】紅細胞平均體積（MCV），每個紅細胞平均體積的大小，正常為83～101，＜83為小細胞；紅細胞體積分布寬度（RDW）反映樣本中紅細胞體積大小的異質程度，正常為＜14.5%，＞14.5%為非均一性。三、一天下午東東和明明兩名學生因爭搶一支玩具手槍扭打起來，正在與其他家長溝通的老師聞聲立即走上前去阻止他們，并沒收了玩具手槍，還教育他們不能打架。待兩名學生各自去玩其他玩具后，老師繼續接待來園的家長。此時東東心有不忿，突然跑到明明身后，用力將其推倒，造成明明額頭被摔破，縫了四針。事故發生后，明明的家長要求學校和東東的家長共同承擔賠償責任。但學校認為自己不存在過錯，無需承擔損害賠償。而東東的家長則認為，孩子是在學校將人推倒致傷，是教師監管不力造成，應該由學校負全責。問題：這起傷害事故的法律責任，究竟應該由哪一方來承擔呢？【答案】四、某教師因臨時有事，私自請人代課，園內教師議論紛紛后被園長發現，園長決定在年終師德考核時給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些處罰規定?(2)聯系材料分析如何提高教師的職業道德修養。【答案】根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》的規定，師德考核不合格者，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業道德修養的方法有：①堅持知行合一。在師德修養中，教師要注意把理論和實踐相結合，不但加強師德的理論學習，也注重師德的實踐鍛煉，堅持以正確的職業道德觀念指導本職工作，在學習與實踐中不懈地進行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請人代課，正是知行不合一的體現，違背了教師職業道德。(D努力做到自省慎獨。在提高師德修養的過程中，教師要不斷地進行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨”。③開展批評與自我批評。批評與自我批評是我黨的優良傳統，積極開展批評與自我批評是教師職業道德修養的重要方法與途徑。④學習先進人物。師德修養的提高不僅要向書本學習，還要向古今中外的教育家和優秀教育工作者學習，特別是身邊的優秀典型和榜樣。材料中該教師私自請人代課的行為。極有可能給別的教師樹立不良例證，甚至對整個教學活動造成不良影響。五、蘋果“變變變”【活動目標】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養幼兒愛吃水果的習慣。3．發展幼兒的動手能力和生活自理能力。【活動準備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。3．即時貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發性的問題。根據活動目標和活動準備，為中班幼兒設計蘋果“變變變”活動，要求寫出活動過程。【答案】【活動過程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢?”(2)引導幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請幼兒繼續給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會變呀?它都變成了什么?蘋果還會變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種各樣的蘋果制品，說一說吃蘋果有哪些好處。4．出示橘子、西瓜、香蕉等水果，請幼兒一一說出它們的名稱。教師：“今天，我們也來一個水果大變身的比賽，看一看這些好看、好吃的水果在小朋友的手中會變成什么樣子呢?”(1)分別向幼兒介紹提供的三組材料。第一組：將各種水果用榨汁機進行榨汁的活動，變出各種果汁(教師指導提醒幼兒注意安全)。第二組：將各種水果進行裝飾活動，利用粘貼即時貼、棉花等方式，變出各種水果娃娃。第三組：利用各種水果制作成水果拼盤、水果串、水果沙拉等。六、新學期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發現班上出現了這么一個現象：當孩子們需要移動小椅子進行活動的時候，總是習慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學中對一些行為習慣重新進行了指導，另一方面在平時不斷進行強調和糾正。但收到的效果卻差強人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔心影響教學時間，便伸手幫了一把。正當我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子。”孩子們的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現象的原因。【答案】托班孩子模仿性強，思維具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習慣都是他們學習模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強調要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細節都會對他們的行為習慣培養造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”很多時候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不必擔心孩子做不到了。因此教師首先要嚴格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。七、健康保險服務措施主要從（）等方面開展。【答案】健康保險服務措施主要從以下幾方面開展：①不斷豐富健康保險和健康管理產品和服務，開發推廣“一個主險＋若干附加險”的組合型產品，滿足客戶的個性化和多樣化需求；②建立功能完備的醫療健康數據庫，加強對醫療健康數據的深度挖掘和分析，建立和完善實時查詢、趨勢預測、醫療質量評估等管理工具，為醫療風險管控、產品設計、健康管理服務優化等提供有效支持，構建專業健康保險公司的核心競爭優勢；③精心做好參保對象就診信息和醫藥費用審核、報銷、結算、支付等工作，提供醫療即時結算服務，簡化理賠手續；通過電話、網絡等多種方式提供全方位的咨詢、查詢和投訴服務；發揮遠程醫療和健康服務平臺優勢來共享優質醫療資源，從而不斷豐富健康服務方式；④保險公司與醫療機構加強合作，依據診療規范和臨床路徑等標準或規定，做好對新增民營醫療機構和農村醫療機構醫療行為的監督管理；⑤健全城鄉醫保關系轉移接續辦法，實現保障權益隨參保居民流動轉移；⑥依據國家行業標準，統一信息系統建設標準和醫療服務項目、藥品、疾病名稱和編碼等標準。八、你為什么選擇幼兒園教師這個職業?提示：可以圍繞以下四個方面進行寫作：1．對這個職業的理解。2．這個職業是專業性職業嗎?幼兒園教師是專業技術人員嗎?其專業性何在?3．你已經具備了哪些專業能力和職業資格?4．幼兒園教師在班級工作中的主要職責?若被錄用，你將如何開展工作?【答案】[參考例文]幼兒教師，一個美麗的職業，她是孩子人生旅途上的第一座燈塔，是孩子走出家門時迎來的第一縷陽光，人們譽之為“疾心的春蠶”、“辛勤的園丁”。提起幼兒教師，就能很自然地聯想到能歌善舞、熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼。幼兒園教師這個職業是專業性職業。幼兒教師的職業道德對教師素質的提高至關重要。幼兒各種素質的形成是一個復雜的過程，成人的言行對幼兒的影響常常比課堂教育的作用更大，幼兒教師對幼兒來說是具有權威性的成人，他們的舉止對幼兒的影響是潛移默化的，因此幼兒教師的身教重于言教。他們對待工作，對待同事、家長及幼兒所體現出來的良好的道德修養，將會在思想品德素質方面對孩子產生積極的影響。所以，幼兒教師要擁有良好的職業道德，嚴于律己，為人師表。幼兒教師除具有良好的職業道德外，還需要更新教育觀念。幼兒教師需要具備以下教育觀念：了解幼兒，注重幼兒德、智、體、美諸方面全面和諧發展；信任幼兒，充分發揮幼兒的主體性；要注意讓幼兒樂于學習，主動學習；關心幼兒，讓每一個幼兒的身心都獲得最大程度的發展；鼓勵幼兒，激發幼兒的創造性，即提高幼兒分析問題、解決問題、創造性地表達自己觀點的能力。幼兒教師同樣需要擴充自身的文化知識，提高職業技能。幼兒教師應不斷地學習提高，尤其應在專業理論知識的深化、自然科學知識的了解、藝術修養的加強、寫作與教育能力的提高等方面多下工夫。教師只有不斷地充