繼續(xù)教誨補考泰安市專業(yè)技術(shù)人員公需科目考試（創(chuàng)新能力建設(shè)）參照答案是非題1、 第五代創(chuàng)新模式是系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式。（對）2、 創(chuàng)新思維是指以新穎、獨創(chuàng)辦法解決問題思維過程。（對）3、 創(chuàng)新過程也是"發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題"過程。（對）4、 調(diào)查研究法事實上是一種通過涉及詢問在內(nèi)手段理解客觀狀況辦法。（對）5、 層次分析法普通包括建立層次構(gòu)造模型、構(gòu)造對比矩陣、計算權(quán)向量和計算組合權(quán)向量四個重要環(huán)節(jié)。（對）6、 國內(nèi)國家創(chuàng)新指數(shù)由全球第38位上升到第20位。（對）7、 開放性是開放式創(chuàng)新重要特性。（對）8、 創(chuàng)新可以分為原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、二次創(chuàng)新。（對）9、 發(fā)散型思維能力是一種多角度思考同一種問題、謀求各種解釋思維能力。（對）10預(yù)見、創(chuàng)造、執(zhí)行三者構(gòu)成了一種創(chuàng)新循環(huán)（對）20、執(zhí)行力可以理解為：有效運用資源，保質(zhì)保量達到目的能力。（對）11、 創(chuàng)新問題解決即研究者提出新理論或者驗證假設(shè)過程。（錯）12、 自主創(chuàng)新也稱為引進消化吸取再創(chuàng)新。（錯）13、 創(chuàng)造、創(chuàng)新并不是人生存本質(zhì)或本性。（錯）14、 技術(shù)推動模式是美國學(xué)者提出第三代創(chuàng)新模式。（錯）15、 落后國家或者落后公司不也許從事原始創(chuàng)新。（錯）16、 經(jīng)驗性技法普通涉及組合、類比、轉(zhuǎn)化、列舉、設(shè)問等辦法。（錯）17、 顧客導(dǎo)向問題，是創(chuàng)新成功核心因素。（錯）18、 創(chuàng)新能力重要由預(yù)見力、創(chuàng)造力、判斷力構(gòu)成。（錯）19、 創(chuàng)新不是人類社會生活與文化本質(zhì)。（錯）多選題1、 如下哪些是塑造創(chuàng)新內(nèi)核工具（模式形成、感情投入、抽象）2、 選取領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略組織普通具備較強信息力量，哪些人員樂意接受風(fēng)險和挑戰(zhàn)？（A、員工B.高層C.研發(fā)團隊D.技術(shù)部門）3、 在當(dāng)今時代，哪兩方面構(gòu)成了人最突浮現(xiàn)實本質(zhì)（B、創(chuàng)新意識D、實踐能力）4、 創(chuàng)新能力評4介辦法涉及（A、層次分析法C、模糊綜合評價法）5、 1998年在國務(wù)院召開全國技術(shù)創(chuàng)新大會上，（A、加強技術(shù)創(chuàng)新B、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化C、發(fā)展高科技）被確立為中華人民共和國6、 在當(dāng)代創(chuàng)新體系中,管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相比具備如下明顯持性有（創(chuàng)新周期短、創(chuàng)新費用低、創(chuàng)新風(fēng)險小、集成性強）7、 辯證思維特性涉及（A、視野開闊獨立性思維B、不懈摸索創(chuàng)新性思維C、多向度考察嚴(yán)密性思維D、可行可控實踐性思維）8、 如下選項屬于選題立項（可行性、創(chuàng)新性、社會價值和經(jīng)濟價值、科學(xué)性）9、 弗洛伊德以為超我具備（人性高檔、道德、超個人方面）10、 二次創(chuàng)新是積累進化過程，（簡樸模仿、改進型創(chuàng)新、創(chuàng)造型模仿）11、 如下選項哪些屬于制度創(chuàng)新理論中所指制度（金融組織、公司制度、工會制）12、 在《工作中創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為如下（A.孵化育成型C.想象型D.提高改進型B.投資型）模式13、 國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，是按照（自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)將來）方針14、 創(chuàng)新精神可以理解為是從事創(chuàng)新活動所需要（動機、意識以及創(chuàng)新思維活動和創(chuàng)新心理狀態(tài)）15、 研究者在知識創(chuàng)新過程中可以選取研究辦法有（直覺思維法、類比推理法、歸納法、演繹法）16、 在市場銷售方面，原始創(chuàng)新劣勢體當(dāng)前（跟進者〃搭便車〃、創(chuàng)新者"先行者未必獲利"）17、 合理知識構(gòu)造特點涉及（整體性、協(xié)調(diào)性、動態(tài)性）18、 創(chuàng)新思維是是對已有或已掌握知識、信息進行各種方式整合創(chuàng)造，形成（新概念、新理論、新辦法、新產(chǎn)品）思維過程19、 創(chuàng)新精神由如下0那幾方面構(gòu)成（摸索精神、實踐精神、自主精神、團隊精神）20、 如下D那些是創(chuàng)新動力夕卜部動機（獲得預(yù)期獎賞、在競爭中獲勝、滿足某種需要）21、 創(chuàng)新思維能力作為思維能力范疇中高檔形式，具備了思維能力（特殊性、普遍性）22、 知識創(chuàng)新可以劃分為（技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新）23、 在二次創(chuàng)新體系下，從事制造和系統(tǒng)組裝國家需要在（提高效率、節(jié)約生產(chǎn)成本、控制產(chǎn)品質(zhì)量）方面培養(yǎng)創(chuàng)新能力。24、 創(chuàng)新個性特性涉及（人格品質(zhì)、思維風(fēng)格、智力方式、情緒心態(tài)）25、 國內(nèi)公司在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)，應(yīng)在如下幾方面學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗（A.建立公司專用技術(shù)人員使用機制B.建立公司專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力勉勵機制C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立公司專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制）26、 產(chǎn)品投入市場之時，公司需要進行外部環(huán)境分析，夕卜部環(huán)境中技術(shù)環(huán)境涉及（新技術(shù)新工藝應(yīng)用前景、新技術(shù)發(fā)展趨勢、新工藝發(fā)展趨勢）27、 如下選項屬于人種學(xué)硏究詳細做法是（ABCD）28、 按創(chuàng)造性思維內(nèi)容，可將思維分為邏輯式思維與（靈感思維、形象思維）29、 在集成創(chuàng)新模式下，公司基本研究知識來源重要是（硏發(fā)聯(lián)合體、大學(xué)和學(xué)術(shù)機構(gòu)）單選題1、 創(chuàng)新知識儲備是創(chuàng)新能力提高（必要而非充分）條件2、 馬斯洛將人創(chuàng)造性分為（原發(fā)創(chuàng)造性和繼發(fā)創(chuàng)造性）3、 （歸納法）是一種由特殊到普通論證辦法4、 下列選項不屬于創(chuàng)新成果不可預(yù)期是（過程不擬定性）5、 研究創(chuàng)新視角眾多，按制度狀態(tài)，創(chuàng)新可以分為（B、技術(shù)創(chuàng)新；文化創(chuàng)新）6、 在加快構(gòu)建國家創(chuàng)新體系過程中小。。。特別要強調(diào)（公司）作為創(chuàng)新主力地位，關(guān)注知識在經(jīng)濟中作用，注重知識生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用7、 在人類歷史上，研究者始終致力于硏制不消耗能量（B、實踐性）8、 如下哪一項不是國內(nèi)創(chuàng)新活動三大實行主體（政府）9、 在研究問題解決辦法時，為了提高知識創(chuàng)新質(zhì)量，美國創(chuàng)造學(xué)家（頭腦風(fēng)暴）10、 二次創(chuàng)新又稱為（引進消化吸取再創(chuàng)新）11、 管理創(chuàng)新過程階段劃分有（3）個12、 下列選項不屬于原始創(chuàng)新基本特點是（成果獨特性）13、 創(chuàng)新活動本質(zhì)是市場和技術(shù)有效結(jié)合，市場導(dǎo)向問題，是創(chuàng)新成功（核心因素）14、 創(chuàng)新是一項（A、社會性）活動，不同于創(chuàng)造，創(chuàng)造可以出于個人興趣，但是15、 從創(chuàng)新角度來說，創(chuàng)新實踐成敗與三個因素密切有關(guān)（目的）自主與環(huán)境16、 新制度主義學(xué)派代表人物諾斯以為世界經(jīng)濟發(fā)展是制度創(chuàng)新和（技術(shù)創(chuàng)新）不斷互相增進過程17、 中華人民共和國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心在制定了《核心能力測評大綱:創(chuàng)新能力（