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文檔簡介

小班音樂好餓的毛毛蟲教課設計小班音樂好餓的毛毛蟲教課設計主要包括了活動目標，活動要點難點，教課準備，教課過程等內容，能模擬學唱歌曲的要點句，能跟從音樂和老師一同做毛毛蟲的動作，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看好餓的毛毛蟲教課設計吧。活動目標：能模擬學唱歌曲的要點句。能跟從音樂和老師一同做毛毛蟲的動作。熱愛大自然，睜開想象，試試替代歌曲中的水果名稱。培育幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動要點難點：活動要點：能學唱歌曲，帶有動作。活動難點：簡單仿編歌詞中的水果名稱并展現。教課準備：有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經驗－1－毛毛蟲手偶音樂鋼伴教課過程：一、開始部分。繪本故事導入，激發興趣。教師率領幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。惹起幼兒興趣。（練聲）二、基本部分。教師清唱表演，指引幼兒認識毛毛蟲的成長過程。1、教師角色飾演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。師：方才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？2、教師手指飾演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。3、教師指引幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。小結：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變為食指；吃完兩個大香梨，變為兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變為“蛇頭狀”。三、情形延長，指引幼兒試試邊唱邊表演。1、教師邊唱邊率領幼兒和“手偶毛毛蟲—毛毛”一同－2－找尋吃的。（教師提出要求：毛毛最喜歡吃會唱歌的水果了）2、教師利用自制玩偶“毛毛”，讓幼兒感覺毛毛蟲的身體成長變化。3、教師經過喂“毛毛”，指引幼兒試試替代歌詞中的水果名稱。四、結束部分。隨

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