黑龍江省哈爾濱市第一六三中學校八年級上學期9月智慧之旅語文試卷（Word版含答案）哈163中學2022-2023學年八上語文9月智慧之旅

一、積累與運用(25分)

1.(3分)下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()

A.督戰(dū)鐫刻(juàn)潰退(kui)

B.輕盈(ying)由衷(zhōng)頒發(bān)

C.泄氣(xiè)要塞(sài)業已(ji)

D.遺囑(zhǔ)仲裁(zhōng)銳不可當(dāng)

2.(3分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.眼花廖亂屏息斂聲銳不可當

B.不期而至摧枯拉朽震聾發聵

C.慘絕人寰驚心動魂酣然入夢

D.一絲不茍白手起家殫精竭慮

3.(3分)下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()

A.一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

B.“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。"這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關于極點的全部描寫。

C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個心有靈犀的笑容，就要綻開似的。

D.我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了.4.(3分)對病句的修改不正確的一項是()

A.優秀的文學作品會制造出栩栩如生的人物形象。

將“制造”改為“建造"

B.為了避免道路交通不擁堵，我市出臺了交通管理新措施。

去掉“不”

C.通過開展賽龍舟、包粽子活動，使屈原的愛國精神代代相傳。

刪掉“使"

D.青少年長時間一直玩網絡游戲，不利于身心健康。

刪掉“長時間”或者“一直"

5.(3分)下列說法不正確的一項是()

A.《海底兩萬里》是俄國小說家鴿勒·凡爾納創作的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛自己設計制造的潛水艇在大海中自由航行的故事。

B.《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，描寫了一個普通人力車夫祥子的一生。

C.《愛蓮說》是北宋周敦頤的作品，歌頌蓮花出淤泥而不染的高貴品質，表現自己潔身自好的生活態度。

D.現代漢語的實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞；虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

6.(3分)依次填入下面橫線處的語句，銜接恰當的一組是()

我們也許做不了光芒四射的大陽，那就做一顯光線柔和的路燈，照亮行人前方的路；_________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵鋪青登界的小草，裝點無邊的春色。

A.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪

B.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海

C.我們也許做不了一條汩汩流滴的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干泅的土地

D.我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸干涸的土地

7.(7分)按課文原文填空。

(1)東皋薄暮望，___(王績《野望》)

(2)___煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

(3)大漠孤煙直，_____________。(王維《使至塞上》)

(4)山隨平野盡，_________________。(李白《渡荊門送別》

(5).___,綠楊陰里白沙堤(白居易《錢塘湖春行》。

(6)樹樹皆秋色，___(王績《野望》)

(7)月下飛天鏡，___。(李白《渡荊門送別》)

二、閱讀(45分)

(一)閱讀文言文《三峽》,回答8-10題(8分)酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

1

苷言之時，則系而球岸，凹消倒影，絕區多主在怕，意永康印，C秋兵問，月木收戊，良文趣嚇。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)奔：____________(2)肅：

9.(4分)把下面兩句話翻譯成現代漢語。

(1)兩岸連山，確無闕處。

(2)清榮峻茂，良多趣味。

10.(2分)《三峽》中些夏水浩蕩，兇險萬分的句子是()

A.夏水襄陵，沿溯阻絕。

B.素湍綠潭，沿溯阻絕。

C.清榮峻茂，良多趣味。

D.懸泉瀑布，飛漱其間。

(二)閱讀《美食身上穿》,回答11-14題(10分)

美食身上穿

①隨著科學的發展，人們對衣料的選擇也在發生變化：從最初的棉麻，到后來的人造纖雛尼龍、的確良。其實，

各種纖維制成的衣料都有局限，比如棉質服裝雖然舒服，但總覺得不上檔次，不容另吸引眼球；絲綢雖然輕薄柔膚，但容馬起皺；麻類雖然涼爽，但穿在身上總有刺癢感；化纖雖然平整，卻難與皮膚親和。而眼下又興起了"綠色服裝"、“生態服裝”,人們又重斷選擇了天然纖維，一些服裝生產商也開始利用天然作物開發斷型的生物布料。

②大豆一直是博得大眾喜愛的食品。現如今，大豆也不再僅僅用雜磨豆腐、榨豆漿，一種用大豆蛋白纖堆制成的斷型服裝面料正在進入我們的生活。生產這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣，因此稱之為“綠色纖維"是再貼切不過了。經生化技術的一番"點化",大豆就從“吃的”搖身變成“穿的"了，這樣的技術加工，大大提高了大豆產品的附加值。

③大豆蛋白纖維制成的服裝像棉花般柔軟，看起來具有絲織品的天然光澤和懸垂感，還能抗菌、防靜電。它除了具備以上各種纖維的優點外，還有很多獨特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質，含有人體所必需的多種氨基酸，其保健作用是不言而喻的。對現在穿著時尚的人們來說，大豆蛋白纖維的出現給了他們更多選擇的余地，再加上大豆蛋白纖堆制成的服裝還符合免燙、易洗的潮流，更是會得到很多人的青味。另外，穿上大豆蛋白纖堆衣服，最值得自豪的是可以這樣宣稱：“我的衣服可是無污染的綠色產品啊”

④大豆蛋白纖維備受寵愛，玉米纖堆也不甘示弱。在意大利的一些球隊，俱樂部為球員們特別配備了含有玉來纖維的球服，這種運動衣具有比一般的棉制服裝高出好幾蓓的吸汗性，可以讓球員在大汪淋漓時變得更舒適，為球衣增添了人性化的色彩。

⑤傳統的化纖或人造纖維是用石油提煉而成的，而玉米纖維則完全是從玉米等可循環再生的農作物資源中提取，因而不會污染環境。更能被生物分解，最后變成二氧化碳和水。正可謂取自大地，又回歸大地。

⑥此外，玉米纖維還可以制成更柔軟、更像真皮的人造皮革，而且玉米纖維遇到加工改造，還可以組成各種各樣的復合纖維。目前，已有科學家考慮用玉米纖維制作宇航服。

⑦由此可見，利用天然作物開發斷型生物布料的前景是十分廣闊的。

11.(3分)細讀第①段，簡述可以使用哪些材料制作衣服

12.(2分)第②段中加點的“點化"在文中是什么意思

13.(2分)指出下面句子所使用的說明方法。

在意大利的一些球隊，俱樂部為球員們特到配各了含有玉米纖維的球服，這種運動動衣具有比一般的棉制服裝高好

幾倍的吸汗性。____________()()

14.(3分)請簡要說明大豆蛋白纖維制成的服裝有哪些獨特的優點

(三)閱讀回答15-19題(12分)

我的語文老師

曹文軒

①我的語文老師是南京大學的高材生，是一個高高的，長相十分普通的女人，但這位女性是我心目中最美麗的人。

2

^比心E本W,兒S3杜什地心片不士，爬體只中四長，體只世電長以已體界用只入的，

是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’”然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋什么叫“語文"。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。"然后她又說：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。

③大概一個星期后，她給我們講作文，她走上講臺說了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。"在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了!對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，走到了離教室不遠處的一條大河邊，我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸在水面上。。

④晚上，我回到學校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看看我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了。"

⑤她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時候是害人的。"

⑥我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。

⑦我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師們對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質的建構者和體現者。我無法想象一個學校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。

⑧我們應當對語文老師充滿敬意，全世界都應當如此。

15.(2分)選文講述了"我的語文老師"的哪兩件事請簡要概括。

16(3分)選擇適當角度，賞析下列語句。

我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，走到了離教室不遠處的一條大河邊。

17.(2分)閱讀④⑤段，說說“語文老師”指出“我"的作文寫作存在哪些問題

18.(3分)閱讀全文，說說為什么作者認為“我的語文老師”是“我心目中最美麗的人"

19.(2分)請寫出你閱讀本文后的兩條啟示。(簡要表達，兩條啟示，不要重復)

(四)閱讀下面語段完成20-23題(15分)

她已走過了花木蔥蘢

①母親突然變得膽小了

②比方說，天一黑，她就不敢到屋外去。哪怕是在自家門口，也只是從這間屋子走到另一間屋子去。而從前，地常常是獨自一個人，頂著星星，在地里拾棉花，有時能拾上大半夜，渾身落滿露珠的清涼。

③再比方說，睡覺時她不敢面朝著窗戶。窗簾擋得再嚴實，地也不敢。而從前，破房子里，處處漏風，地擋在外面，像棵大樹似的，替我們抵御風寒。

④再再比方說。在她住了一輩子的村莊里，她也會迷路，再不敢擅自外出。而從前，弟弟遠在南京上學，從未出過遠門的她，挎著一大包她做的米餅，一個人摸過去，幾經輾轉，準確無誤地抵達弟弟學校門口。

⑤母親好像是一下子老了，地怯弱得近乎懦弱了。地走路小心異翼的，哪里的一聲響，都會嚇到她。誰的聲音稍抬高一些，地也會害怕。而從前，地腳下生風，噪門比誰的都高，和隔壁鄰居吵架，她能吵上大半天，硬是把那五大三粗的鄰居，罵的縮回屋子去。

⑥她患了小感冒，頭暈目眩，吃不下飯，便以為活不成了，讓父親十萬火急地招我們兄妹回家。她一臉戚容，

3

狗任納體工，對有找們天，大得接注飯了，麗丁風以放時，歷師王離光刎。ⅢM削觀反有向炕，也還能現有日1八的擔子，在田埂道上健步如飛。割水時，沒留心，一刀下去，恨不得剜下大腿上一大塊肉，血流如注，她也只是皺皺眉頭，一滴淚也沒有掉。

⑦帶地進城做身體的全面檢查。她亦步亦趨地跟著我，碎碎念：“乖乖呀，給你添麻煩了，

給你添麻了------"檢查的片子很快出來了，母親縮在我身后，眼巴巴地瞅著醫生。醫生慢條斯理地說：“老人家，你身體好著呢，沒別的毛病。”母親使勁點頭，臉上的笑容像迎春花觸著春風點一點張開來。

⑧留母親在我家小住，她起初不肯，因為放心不下家里的四只羊、兩只雞，一條狗，還有我父親。母親覺得，讓父親一人在家，就像把一個小孩丟在家里，她愧疚得很。

⑨母親的愛好不多，她不愛看電視，不愛聽音樂，因為不識字，書報也看不懂。她只能干坐在陽臺上，曬太陽，望著樓下經過的車，一輛一輛地數。我怕地悶得慌，抽空陪她聊天，聊聊現在和從前.母親顯得很歡喜，話也多起來，可說到興頭上，看了看墻上的表，卻突然停止了。地擔心地問我“我沒耽誤你的時間吧"

⑩夜晚，城里的燈火才剛剛盛開，母親就說要睡了.我服侍她睡下，給她塞好被子。燈光灑在母親的臉上，那張因辛勞而皺紋密布的臉，此時看上去又天真又純凈。她的手握著我的手，很怕我離開。是啊，我離開的日子太多了!我摸著母親的粗糙的手，不禁淚流滿面.我想，在歲月的年輪中，母親早已走過她的花木蔥蘢，回到生命的最初，從現在起，我要把她當孩子來寵。

20.(2分)題目中“花木蔥龍”的意思是什么

21.(3分)母親“變得膽小"的具體表現有哪些請用簡潔的語言概括。

22.(3分)文章②⑤段多次描寫了母親的“從前”,其用意是什么

23.(4分)說說文中畫線語句寫出了人物怎樣的心理。

(1)她亦步亦趨地跟著我，碎碎念：“乖乖呀，給你添麻煩了，給你添麻了。

(2)母親使勁點頭，臉上的笑容像迎春花觸著春風點一點張開來。

24.(3分)細讀文章結尾，說說我為什么淚流滿面

五、作文(50分)

成長的路上，我們經歷過很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一聲的快樂，如果把快樂定格在心中，那便是一生的美滿；如果把美好定格在心中，那便是一生的感動....

請以《把美好定格在心中》為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①按照標題完成記敘文寫作；

②敘述具體，感情真摯；

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名和校名

4

哈163中學2022-2023學年八上語文智慧之旅教師版

一、積累與運用(25分)

1.(3分)下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(B)

A.督戰(dū)鐫刻(juàn)潰退(kui)

B.輕盈(ying)由衷(zhōng)頒發(bān)

C.泄氣(xiè)要塞(sài)業已(jì)

D.遺囑(zhǔ)仲裁(zhōng)銳不可當(dāng)

2.(3分)下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)

A.眼花廖亂屏息斂聲銳不可當

B.不期而至摧枯拉朽震聾發聵

C.慘絕人寰驚心動魂酣然入夢

D.一絲不茍白手起家殫精竭慮

3.(3分)下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是(C)

A.一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

B.“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨驚然的單調沒有任何區別。"這就是羅伯特·福爾肯·斯科特關于極點的全部

描寫。

C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個心有靈犀的笑容，就要綻

開似的。

D.我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了.4.(3分)對病句的修改不正確的一項是(A)

A.優秀的文學作品會制造出栩栩如生的人物形象。

將“制造”改為“建造"

B.為了避免道路交通不擁堵，我市出臺了交通管理新措施。

去掉“不”

C.通過開展賽龍舟、包粽子活動，使屈原的愛國精神代代相傳。

刪掉“使"

D.青少年長時間一直玩網絡游戲，不利于身心健康。

刪掉“長時間”或者“一直"

5.(3分)下列說法不正確的一項是(A)

A.《海底兩萬里》是俄國小說家鴿勒·凡爾納創作的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛自己設計制造的潛水艇在大海中自由航行的故事。

B.《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作，描寫了一個普通人力車夫祥子的一生。

C.《愛蓮說》是北宋周敦頤的作品，歌頌蓮花出淤泥而不染的高貴品質，表現自己潔身自好的生活態度。

D.現代漢語的實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞；虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

6.(3分)依次填入下面橫線處的語句，銜接恰當的一組是(D)

我們也許做不了光芒四射的大陽，那就做一顯光線柔和的路燈，照亮行人前方的路；_________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵鋪青登界的小草，裝點無邊的春色。

A.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪

B.我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海

C.我們也許做不了一條汩汩流滴的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干泅的土地

D.我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一殺汨汨流淌的小溪，滋潤兩岸十涸的土地

7.(7分)按課文原文填空。

(1)東皋薄暮望，___(王績《野望》

(2)___煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

(3)大漠孤煙直，_________________。(王維《使至塞上》)

(4)山隨平野盡，_________________。(李白《渡荊門送別》

(5).___,綠楊陰里白沙堤(白居易《錢塘湖春行》。

(6)樹樹皆秋色，___。(王績《野望》

(7)月下飛天鏡，___。(李白《渡荊門送別》

二、閱讀(45分)

(一)閱讀文言文《三峽》,回答8-10題(8分)酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)奔：這里指飛奔的馬___(2)肅：肅殺，凄寒

9.(4分)把下面兩句話翻譯成現代漢語。

(1)兩岸連山，確無闕處。

兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。

(2)清榮峻茂，良多趣味。

水清樹榮，山高草盛。

10.(2分)《三峽》中些夏水浩蕩，兇險萬分的句子是(A)

A.夏水襄陵，沿溯阻絕。

B.素湍綠潭，沿溯阻絕。

C.清榮峻茂，良多趣味。

D.懸泉瀑布，飛漱其間。

(二)閱讀《美食身上穿》,回答11-14題(10分)

美食身上穿

①隨著科學的發展，人們對衣料的選擇也在發生變化：從最初的棉麻，到后來的人造纖雛尼龍、的確良。其實，各種纖維制成的衣料都有局限，比如棉質服裝雖然舒服，但總覺得不上檔次，不容另吸引眼球；絲綢雖然輕薄柔膚，但容馬起皺；麻類雖然涼爽，但穿在身上總有刺癢感；化纖雖然平整，卻難與皮膚親和。而眼下又興起了“綠色服裝"、“生態服裝”,人們又重斷選擇了天然纖維，一些服裝生產商也開始利用天然作物開發斷型的生物布料。

②大豆一直是博得大眾喜愛的食品。現如今，大豆也不再僅僅用雜磨豆腐、榨豆漿，一種用大豆蛋白纖堆制成的斷型服裝面料正在進入我們的生活。生產這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣，因此稱之為“綠色纖維"是再貼切不過了。經生化技術的一番“點化”,大豆就從“吃的"搖身變成“穿的”了，這樣的技術加工，大大提高了大豆產品的附加值。

③大豆蛋白纖維制成的服裝像棉花般柔軟，看起來具有絲織品的天然光澤和懸垂感，還能抗菌、防靜電。它除了具備以上各種纖維的優點外，還有很多獨特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質，含有人體所必需的多種氨基酸，其保健作用是不言而喻的。對現在穿著時尚的人們來說，大豆蛋白纖維的出現給了他們更多選擇的余地，再加上大豆蛋白纖堆制成的服裝還符合免燙、易洗的潮流，更是會得到很多人的青味。另外，穿上大豆蛋白纖堆衣服，最值得自豪的是可以這樣宣稱：“我的衣服可是無污染的綠色產品啊"

④)大豆蛋日纖維備受龍愛，玉米纖堆也不日示弱。在意大利的一些琢隊，俱樂部為琢員們特別配備了含有土采纖維的球服，這種運動衣具有比一般的棉制服裝高出好幾倍的吸汗性，可以讓球員在大汗淋漓時變得更舒適，為球衣增添了人性化的色彩。

⑤傳統的化纖或人造纖維是用石油提煉而成的，而玉米纖維則完全是從玉米等可循環再生的農作物資源中提取，因而不會污染環境。更能被生物分解，最后變成二氧化碳和水。正可謂取自大地，又回歸大地。

⑥此外，玉米纖維還可以制成更柔軟、更像真皮的人造皮革，而且玉米纖維遇到加工改造，還可以組成各種各樣的復合纖維。目前，已有科學家考慮用玉米纖維制作宇航服。

⑦由此可見，利用天然作物開發斷型生物布料的前景是十分廣闊的。

11.(3分)細讀第①段，簡述可以使用哪些材料制作衣服

棉、麻、絲綢、化纖、生物布料(答三個即可)

12.(2分)第②段中加點的“點化”在文中是什么意思

加工(或轉化等)

13.(2分)指出下面句子所使用的說明方法。

在意大利的一些球隊，俱樂部為球員們特到配各了含有玉米纖維的球服，這種運動動衣具有比一般的棉制服裝高好

幾倍的吸汗性。____________(舉例子)(作比較)

14.(3分)請簡要說明大豆蛋白纖維制成的服裝有哪些獨特的優點

有保健作用；免燙、易洗，綠色無污染

(三)閱讀回答15-19題(12分)

我的語文老師

曹文軒

①我的語文老師是南京大學的高材生，是一個高高的，長相十分普通的女人，但這位女性是我心目中最美麗的人。

②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’"然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。"然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。"我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。

③大概一個星期后，她給我們講作文，她走上講臺說了一句話：同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了!對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，走到了離教室不遠處的一條大河邊，我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸在水面上。。

④晚上，我回到學校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看看我，說：“你請進來坐一會兒。"然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了。”

⑤她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。"她說：“才氣，有時候是害人的。”

⑥我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。

⑦我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師們對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質的建構者和體現者。我無法想象一個學校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。

⑧我們應當對語文老師充滿敬意，全世界都應當如此。

13.Z刀)選文講跡」我時結文它邪時哪網計爭!明間女慨伯。

(2分)語文老師為“我們"闡釋了什么是“語文”;語文老師教“我"寫作文，引導“我”成長。(意思對即可)16(3分)選擇適當角度，賞析下列語句。

我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，走到了離教室不遠處的一條大河邊。

(3分)寫出了“我"聽到語文老師的批評和否定后的強烈反應，"撕"扔”“沖"等動詞形象生動地表現了“我”當時不可抑制的沖動與憤怒。(意思對即可)

17.(2分)閱讀④⑤段，說說“語文老師"指出“我”的作文寫作存在哪些問題

(3分)字跡張揚，態度浮躁；描寫夸張，作文臃腫；賣弄才氣，華而不實。(意思對即可)

18.(3分)閱讀全文，說說為什么作者認為“我的語文老師"是“我心目中最美麗的人”

(3分)“我的語文老師"有對“語文”的獨到理解，有偉大的人格和寬廣的精神世界；她對“我"的教誨讓“我”終身受益；我的語文老師盡管外表普通，但真誠、直率、寬容，有一顆細膩、溫柔、敏感的金子般的心，因而是“我"心中“最美麗的人”。(建議：寫出兩點即可得分，意思對即可)

19.(2分)請寫出你閱讀本文后的兩條啟示。(簡要表達，兩條啟示，不要重復)

(4分)示例一：做任何事情，不能驕傲自大，不能恃才放曠；示例二：作文寫作要字跡工整、真情實感，不能華而不實；示例三：要善于聽取他人對自己正確的建議，知錯就改。(建議：每一條啟示2分，言之成理即可)

(四)閱讀下面語段完成20-23題(15分)

她已走過了花木蔥蘢

①母親突然變得膽小了

②比方說，天一黑，她就不敢到屋外去。哪怕是在自家門口，也只是從這間屋子走到另一間屋子去。而從前，地常常是獨自一個人，頂著星星，在地里拾棉花，有時能拾上大半夜，渾身落滿露珠的清涼。

③再比方說，睡覺時她不敢面朝著窗戶。窗簾擋得再嚴實，地也不敢。而從前，破房子里，處處漏風，地擋在外面，像棵大樹似的，替我們抵御風寒。

④再再比方說。在她住了一輩子的村莊里，她也會迷路，再不敢擅自外出。而從前，弟弟遠在南京上學，從未出過遠門的她，挎著一大包她做的米餅，一個人摸過去，幾經輾轉，準確無誤地抵達弟弟學校門口。

⑤母親好像是一下子老了，地怯弱得近乎懦弱了。地走路小心異翼的，哪里的一聲響，都會嚇到她。誰的聲音稍抬高一些，地也會害怕。而從前，地腳下生風，噪門比誰的都高，和隔壁鄰居吵架，她能吵上大半天，硬是把那五大三粗的鄰居，罵的縮回屋子去。

⑥她患了小感冒，頭暈目眩，吃不下飯，便以為活不成了，讓父親十萬火急地招我們兄妹回家。她一臉戚容，躺在病床上，對著我們哭，哭得凄惶極了，雨打風吹般的，仿佛生離死別。而從前她發著高燒，也還能挑著百十斤的擔子，在田埂道上健步如飛。割水時，沒留心，一刀下去，恨不得剜下大腿上一大塊肉，血流如注，她也只是皺皺眉頭，一滴淚也沒有掉。

⑦帶地進城做身體的全面檢查。她亦步亦趨地跟著我，碎碎念：“乖乖呀，給你添麻煩了，

給你添麻了------"檢查的片子很快出來了，母親縮在我身后，眼巴巴地瞅著醫生。醫生慢條斯理地說：“老人家，你身體好著呢，沒別的毛病。”母親使勁點頭，臉上的笑容像迎春花觸著春風點一點張開來。

⑧留母親在我家小住，她起初不肯，因為放心不下家里的四只羊、兩只雞，一條狗，還有我父親。母親覺得，讓父親一人在家，就像把一個小孩丟在家里，她愧疚得很。

⑨母親的愛好不多，她不愛看電視，不愛聽音樂，因為不識字，書報也看不懂。她只能干坐在陽臺上，曬太陽，望著樓下經過的車，一輛一輛地數。我怕地悶得慌，抽空陪她聊天，聊聊現在和從前.母親顯得很歡喜，話也多起來，可說到興頭上，看了看墻上的表，卻突然停止了。地擔心地問我“我沒耽誤你的時間吧"

⑩夜晚，城里的燈火才剛剛盛開，母親就說要睡了.我服侍她睡下，給她塞好被子。燈光灑在母親的臉上，那張因辛勞而皺紋密布的臉，此時看上去又天真又純凈。她的手握著我的手，很怕我離開。是啊，我離開的日子太多了!我摸著母親的粗糙的手，不禁淚流滿面.我想，在歲月的年輪中，母親早已走過她的花木蔥蘢，回到生命的最初，從現在起，我要把她當孩子來寵。

20.(2分)題目中“花木蔥龍”的意思是什么

年輕的時光(歲月)

21.(3分)母親“變得膽小"的具體表現有哪些請用簡潔的語言概括。