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文檔簡介
[大班班主任個(gè)人計(jì)劃]大班下學(xué)期班主任計(jì)劃新的學(xué)期開頭了,這是大班的小伴侶在幼兒園的最終一學(xué)期,那么班主任如何制定工作方案呢?下面是我收集整理關(guān)于大班班主任方案的資料,盼望大家喜愛。
大班班主任方案篇一
家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)系,讓家長樂觀協(xié)作引導(dǎo)幼兒,使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動(dòng),共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請家長來班級觀看或參與活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。
3通過"家園聯(lián)系欄',向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓舞家長踴躍投稿,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開班級家長會(huì),與家長溝通信息。
4做好家訪工作,全班幼兒本學(xué)期普訪一次,以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。
教育教學(xué)
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展,增加體質(zhì),培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。
2、進(jìn)展幼兒智力,培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量,增進(jìn)對環(huán)境的熟悉,培育有益的愛好和求知欲望,培育初步的動(dòng)手力量。
3、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依靠別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。
大班班主任方案篇二
我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看著他們每天長、歲歲變,欣慰,驕傲感布滿老師的心懷,他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,帶著一份驕傲和喜悅跨進(jìn)學(xué)校門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動(dòng)布滿愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問,有十萬個(gè)為什么。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。
幵學(xué)初工作:
1、結(jié)合電訪和對幼兒觀看分析,完成對班級新生及舊生幼兒進(jìn)展水平的初步評估。
2、依據(jù)幼兒狀況及班級條件,制定具體的幼兒教育方案。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程支配及特別狀況的處理方法,對進(jìn)展較差幼兒的補(bǔ)差措施,進(jìn)展較快幼兒的提高。
3、依據(jù)教育教學(xué)方案,布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境,預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處;及對班級整個(gè)環(huán)境的設(shè)計(jì),對于班級物品實(shí)行五常管理。
4、班級保教人員共同制定各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織形式及基本常規(guī),做到統(tǒng)一要求,建立班級教育活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,還要帶領(lǐng)幼兒熟識環(huán)境,熟悉新進(jìn)工作人員,了解班級的管理常規(guī),初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會(huì)工作,讓家長了解
學(xué)期中的工作:
1、每日事務(wù):
檢查教育教學(xué)方案,了解當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容,預(yù)備好當(dāng)日班級教育活動(dòng)所需的材料,把握好材料的安排狀況,針對前一日教學(xué)狀況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。詳細(xì)實(shí)施當(dāng)日的教育教學(xué)方案,嚴(yán)格按方案和規(guī)章進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),作好教學(xué)效果記錄,做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作。
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