任教學校：長沙市周南中學任課教師：田英任教學校：長沙市周南中學1追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人心曠神怡，如果它們沒有到來，那么黑人的義憤就會像酷暑一樣，讓他們在高溫下煎熬，永遠不會過去。自由和平等是黑人一直追求的，如果它們沒有到來，那么黑人的義憤將無法消除，永遠不會過去。追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人心曠神怡2追逐高三的夢想“自由和平等的爽朗秋天如不到來，

黑人義憤填膺的酷暑就不會過去”追逐高三的夢想“自由和平等的爽朗秋天如不到來，3追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人心曠神怡，如果它們沒有到來，那么黑人的義憤就會像酷暑一樣，讓他們在高溫下煎熬，永遠不會過去。自由和平等的爽朗秋天如不到來，

黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。思考：兩個文段在表達特色上有什么異同？追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人4追逐高三的夢想“自由和平等的爽朗秋天如不到來，

黑人義憤填膺的酷暑就不會過去”當本體和喻體都出現，但不出現比喻詞，本體與喻體極其緊密地連在一起的比喻形式叫縮喻?？s喻縮喻的結構類型：本體（+的）喻體追逐高三的夢想“自由和平等的爽朗秋天如不到來，5追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人心曠神怡，如果它們沒有到來，那么黑人的義憤就會像酷暑一樣，讓他們在高溫下煎熬，永遠不會過去。自由和平等的爽朗秋天如不到來，

黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。追逐高三的夢想自由和平等像爽朗的秋天一樣讓人6追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候，現在是向上帝所有的兒女開放機會之門的時候，現在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。

追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種7追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候，現在是向上帝所有的兒女開放機會之門的時候，現在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。

追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種8追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候，現在是向上帝所有的兒女開放機會之門的時候，現在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。

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追逐高三的夢想現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種10有時，望著莽莽蒼蒼的大地，我騎著思想的野馬奔馳到很遠很遠的地方，然后，才又收住韁繩，緩步回到眼前燦爛的現實中來。秦牧《土地》啊，人間的痛苦已經太重，多少人心靈的田野，只生長災難，不生長小麥，記憶的峽谷，只流淌眼淚，不流淌歌聲。李瑛《和平雕像》追逐高三的夢想有時，望著莽莽蒼蒼的大地，我騎著思想的野馬奔馳到很遠11追逐高三的夢想試一試吧！本體思想歷史知識喻體海洋火花長河的追逐高三的夢想試一試吧！本體喻體的12追逐高三的夢想試一試吧！請以人生為主體，造幾個縮喻句。例：人生的河流奔騰不息、永不停止。

追逐高三的夢想試一試吧！請以人生為主體，造幾個縮喻句。例：人13追逐高三的夢想試一試吧！課后練習2、仿照畫橫線的句子，在括號里另寫一個句子，要求句式相似，修辭手法相同，與上下文意貫通。

一切能激發生機的思想都是美好的，敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變的渾濁而枯竭，（__________________，____________________）努力激發心中的光明和力量，收獲你奉獻的喜悅吧。

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