初中音樂《我和你》說課稿尊敬的評委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《我和你》，接下來我將與各位分享一下我的教學(xué)設(shè)想。一、說教材首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫猓鳛橐幻蠋煟艺J(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。《我和你》是河少版初中音樂(八年級)上冊第一單元第一課的一節(jié)唱歌課。作品為F調(diào)，四四拍，情緒深情的，旋律優(yōu)美，描繪了奧運(yùn)會上對各國人的歡迎以及對日益強(qiáng)大的祖國自豪之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會調(diào)式知識，感受歌曲表達(dá)每個(gè)人的夢想情懷，歡呼奧運(yùn)帶來的自豪情感。二、說學(xué)情要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。初中生階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1～6年級學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7～9年級學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護(hù)。三、說教學(xué)目標(biāo)通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)作品《我和你》，能夠從音樂中回顧奧運(yùn)會的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。過程與方法：通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解音樂表達(dá)的內(nèi)涵，并加強(qiáng)小組合作探究能力。知識與技能：學(xué)習(xí)調(diào)式概念，并能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。四、說教學(xué)重難點(diǎn)基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：重點(diǎn)是能夠用清晰，圓潤的聲音完整的演唱歌曲。難點(diǎn)是掌握音樂演唱時(shí)的聲部以及音區(qū)。五、說教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。教法：講授法、演示法、彈奏法。學(xué)法：小組合作探究、學(xué)唱法。六、說教學(xué)過程接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分。這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、探究學(xué)習(xí)、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用視頻加提問的方式進(jìn)行導(dǎo)入，“老師視頻播放的是什么場景”，學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行總結(jié)視頻呈現(xiàn)的是奧運(yùn)會開幕的場景，由此順勢引入本課課題。這樣設(shè)計(jì)，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而更好的開展接下來的新課教學(xué)。第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)學(xué)生初步聆聽一遍音樂，并思考歌曲的速度是怎樣的，學(xué)生自由回答，我會在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，歌曲是的速度是緩慢的。再次播放歌曲并提問歌曲的情緒是怎樣的，學(xué)生自由回答，我會進(jìn)行總結(jié)歌曲是深情、抒情的。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地了解歌曲旋律，把握歌曲的音樂特點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)是拓展探究環(huán)節(jié)對作品細(xì)致、精準(zhǔn)的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑。為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地了解作品。在這一環(huán)節(jié)，我會先設(shè)置發(fā)聲練習(xí)，并采用開口音“a”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，這樣做是為了更好的保護(hù)青春期學(xué)生的嗓音。接著我會播放音頻，學(xué)生進(jìn)行哼唱并跟隨音樂畫出旋律線。然后，我會再次彈唱，學(xué)生進(jìn)行跟唱。跟唱的過程中找出唱得不夠準(zhǔn)確的地方，尤其是當(dāng)中可能會存在的音準(zhǔn)問題和演唱時(shí)值問題。我會繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生注意，這首歌本身很抒情且很多的音不止演唱一拍，尤其是每句結(jié)尾音都要保持四拍的長音，演唱過程中同學(xué)們能注意音的保持，還有注意部分音準(zhǔn)，比如“3”這個(gè)長音。為了突破這個(gè)難點(diǎn)我會和學(xué)生用手重復(fù)打節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。(突破難點(diǎn))音準(zhǔn)把握后，加入歌詞演唱。并提問學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)歌詞的特點(diǎn)。學(xué)生自由回答，我會和和學(xué)生一塊總結(jié)并學(xué)習(xí)英文歌詞的演唱。(關(guān)注難點(diǎn)的二次演唱)最后，將學(xué)生分為兩組，一組中文一組英文進(jìn)行對唱。進(jìn)一步感受奧運(yùn)會當(dāng)時(shí)的場景氛圍。歌曲完整把握后，我會提問學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)課本上的知識點(diǎn)“調(diào)式”。我會講解新的內(nèi)容，調(diào)式是演唱過程中會有很多高低不同的樂音，按一定的關(guān)系排列組織起來，就會成為一個(gè)體系，這就是調(diào)式。教師播放音頻伴奏，學(xué)生再次完整演唱。通過這樣的設(shè)計(jì)，不僅豐富了課堂活動(dòng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生更加輕松的學(xué)會表現(xiàn)歌曲，更全面的感受音樂的魅力。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會在多媒體播放關(guān)于江西民歌《八月桂花遍地開》以及英國民歌《鄉(xiāng)村花園》，并欣賞這兩首民歌，學(xué)生聽完分享不同的感受。并以四人為一小組進(jìn)行視唱。從不同音樂中，感受中國民族調(diào)式和西方民族調(diào)式的不同。這樣做既能鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識，也達(dá)到了新課標(biāo)提出的面向全體學(xué)生的要求，帶領(lǐng)每一位同學(xué)充分的參與到課堂當(dāng)中，同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了對于音樂課程的興趣。第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容回顧，共同進(jìn)行總結(jié)。為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會希望課后同學(xué)們能夠搜集更多的關(guān)于奧運(yùn)會的歌曲下節(jié)課分享。通過這樣的方式，不僅對課堂有了更好的回顧，還能在課后了解更豐富的音樂。加深學(xué)生的音樂知識，更好的感受音樂文化。七、說板書設(shè)計(jì)最后，就是我今天的板書設(shè)計(jì)，簡潔、明了，通過這個(gè)板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨，知識點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。以上是我今天的說課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評、指正!謝謝大家！第一題：你認(rèn)為，怎樣能上好一堂音樂課?【參考答案】1.導(dǎo)入要通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，運(yùn)用多媒體。2.創(chuàng)作是在新授的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)要求去進(jìn)行創(chuàng)作。3.主動(dòng)參與中展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮。4.一切評價(jià)圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一宗旨，以激勵(lì)性評價(jià)為主，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。5.好的課堂教學(xué)，不僅應(yīng)當(dāng)有引人入勝的導(dǎo)