第10頁共10頁中班社會領(lǐng)?域活動方案?設(shè)計方案?活動目標(biāo)：?1、在說?說、玩玩的?游戲中，繼?續(xù)體驗開心?、生氣和傷?心的心情。?2、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?3、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準備：?小朋友表情?照片若干小?火車活動?過程：1?、邊念兒歌?邊開火車入?場，引發(fā)幼?兒的興趣。?2、認識?心情火車。?3、讓幼?兒數(shù)數(shù)有幾?節(jié)車廂。?1、坐上心?情火車，請?幼兒找自己?的照片，說?說自己的照?片。2、?第一次交流?，說說自己?的表情，并?說出原因。?3、試著?找到好朋友?的照片，猜?猜好朋友的?心情?4?、第二次分?享交流：?(1)你找?到了誰的照?片?(2?)他(她)?的表情怎樣??(3)?猜猜為什么?會這樣??5、讓幼兒?按哭、笑、?生氣給車廂?起名字。?請你選擇最?喜歡的車廂?，快樂的開?火車退場。?活動反思?：第一環(huán)?節(jié)：情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣。以?邊念兒歌邊?開火車的形?式，激發(fā)幼?兒活動的興?趣。第二?環(huán)節(jié)：師生?互動說說表?情。感知開?心、生氣、?傷心的心情?。第一次?讓幼兒找自?己的照片。?第二次找?好朋友的照?片。體現(xiàn)了?層次的遞進?性。第三?環(huán)節(jié)：選擇?表情，鼓勵?開心。以開?火車的游戲?離開活動室?，鼓勵孩子?做一個開心?寶寶，起到?了升華的作?用。中班?社會領(lǐng)域活?動方案設(shè)計?方案（二）?【活動目?標(biāo)】1、?感知和理解?生活中等待?行為的意義?，初步體驗?秩序帶來的?方便和快樂?。2、嘗?試設(shè)計等待?的溫馨提示?標(biāo)志，提醒?大家要耐心?等待。3?、培養(yǎng)孩子?耐心等待的?意識。【?活動準備】?溫馨小提?示的照片;?紙和筆、糖?果。【活?動過程】?一、游戲?qū)?入活動，激?發(fā)孩子的興?趣。師：?小朋友，今?天老師給你?們帶了禮物?呢，你們瞧?!你們想不?想要呀?等?會音樂響時?，大家跟著?我一起跑一?跑。師：?大家都拿到?糖了吧，你?們怎么拿的??剛才拿糖?的時候亂哄?哄的，怎么?回事呀??幼：他們都?搶著拿!都?擠在一起了?。師：大?家都擠著拿?搶著拿，太?讓老師失望?了，算了，?還是把糖都?還給我吧!?(幼兒送糖?)等會，誰?愛動腦筋誰?愛舉手發(fā)言?，還是可以?給你們的哦?!師：我?們拿糖果的?時候怎樣才?能不擁擠呢??幼：前?面的小朋友?拿，后面的?小朋友就稍?微等一等，?這樣就不擁?擠了。二?、尋找標(biāo)記?的基本規(guī)律?，嘗試設(shè)計?等待標(biāo)記。?師：這個?道理小朋友?都知道，但?有的時候一?著急，就忘?記了等待。?就像剛剛拿?糖果時一樣?。師：你?有什么好方?法提醒大家?要耐心等待?呢?(看溫?馨小提示)?幼：可以?提醒別人注?意等待。?幼：畫幅畫?提醒別人。?標(biāo)記一師?：這上面畫?的什么呀??幼：畫了?很多標(biāo)記，?還有斜線呢?!師：斜?線表示什么??幼：表?示不許、禁?止!師：?這下面還有?字呢?有沒?有誰認識??小結(jié)：這?個標(biāo)記就是?提醒我們不?能踩踏小草?，要愛護小?草。標(biāo)記?二師：這是?什么標(biāo)記??你在哪見過??幼：在?洗手池那，?告訴我們注?意節(jié)約用水?。師：我?們能不能也?設(shè)計一個這?樣的標(biāo)記來?提醒我們拿?糖果的時候?不擁擠呢??師：畫些?什么來提醒?大家呢?我?們畫一個斜?線表示不擁?擠，我來試?試。還可以?寫上字呢!?師：除了?不要擁擠，?我們還可以?提醒大家怎?么做呢??幼：也要提?醒別人耐心?等待。師?：對，你來?試試。(幼?兒示范)?幼：看到了?這個標(biāo)記我?們就知道玩?游戲的時候?不能擁擠，?要耐心等待?。師：我?們把標(biāo)記貼?在哪呢??幼：貼在玩?游戲的地方?。(教師貼?標(biāo)記)三?、再次游戲?，體驗等待?帶來的好處?。師：小?朋友，馬上?音樂響起時?，大家跟著?老師跑一跑?，當(dāng)音樂一?停，每個小?朋友拿一粒?糖，不過大?家要注意不?能擁擠，耐?心等待哦!?(幼兒游戲?)師：在?幼兒園里，?還有什么時?候我們也需?要耐心等待?呢?(幼兒?說，教師出?示照片)?幼：我們在?玩沙的時候?也要注意等?待，一個一?個換套鞋。?幼：在玩?滑梯的時候?也要等待，?不能擁擠。?幼：在喝?水的時候也?要排隊，不?然水會潑在?地上。四?、設(shè)計等待?標(biāo)記，培養(yǎng)?等待的意識?。師：原?來在我們的?幼兒園里還?有許多地方?需要等待呢?，你覺得什?么地方需要?等待，就給?它設(shè)計一個?標(biāo)記吧。老?師給你們準?備了紙和筆?呢。(教師?巡回指導(dǎo))?師：你畫?的是什么??幼：我畫?了滑梯，我?要提醒大家?在滑滑梯的?時候要排隊?，不能擁擠?。師：我?來幫你寫下?來吧!師?：我們把這?些溫馨小提?示貼到需要?的地方去吧?!中班社?會領(lǐng)域活動?方案設(shè)計方?案（三）?教學(xué)目標(biāo)?1、使幼兒?能夠勇敢地?面對困難，?樹立"我能?行"的信念?。2、增?強幼兒自信?心。環(huán)境?與材料1、?布置障礙走?的游戲場地?(平衡木、?汽車轱轆、?體操墊等)?。2、《?健康.社會?》一次備?課1、歌?表演教師?與幼兒一起?邊唱歌邊表?演小燕子飛?翔的動作，?引起幼兒活?動興趣。?2、聽故事?引導(dǎo)幼兒?閱讀畫冊《?小燕子學(xué)飛?翔》，說說?圖上表達了?什么內(nèi)容。?教師講述?故事，幼兒?傾聽。提?問：小燕?子一天天長?大了，媽媽?對它說了什?么?小燕?子是怎樣回?答媽媽的??小燕子第?一次試飛，?它飛起來了?嗎?它是怎?么對媽媽說?的?媽媽?和朋友是怎?樣幫助和鼓?勵它的??最后怎么樣?了?3、?回憶成功往?事請幼兒?說說經(jīng)過自?己努力成功?的事。鼓?勵幼兒在現(xiàn)?實生活中遇?到困難時，?要勇敢地面?對，大膽地?嘗試，自信?地說"我能?行"。4?、游戲"我?能行"玩?法：將幼兒?分成兩組，?由出發(fā)點走?到終點，再?重新返回來?，途中經(jīng)過?許多障礙。?當(dāng)回到出發(fā)?點時輕輕地?拍下一個小?朋友的手，?游戲繼續(xù)進?行，看哪一?組小朋友先?完成。通過?游戲讓幼兒?體驗、感受?成功的喜悅?。中班社?會領(lǐng)域活動?方案設(shè)計方?案（四）?設(shè)計意圖：?如今的孩?子大多數(shù)是?獨生子女，?在家里與伙?伴相處的機?會少，獨自?玩耍，分享?、合作、關(guān)?心他人的意?識薄弱。但?隨著幼兒動?作、語言、?認知能力，?社會交往范?圍的擴大，?班上的孩子?開始愿意與?同伴一起玩?，可由于缺?少交往經(jīng)驗?與能力，在?活動中常因?不能滿足自?己的需要，?與同伴發(fā)生?爭吵的現(xiàn)象?，為了滿足?幼兒交友的?渴望與需求?，就預(yù)設(shè)了?“好朋友”?這樣一個主?題。本次活?動選擇了這?一主題下的?《找朋友》?及《我們都?是好朋友》?兩個點。在?幼兒喜歡小?動物，愿意?模仿小動物?，對音樂《?找朋友》旋?律熟悉的基?礎(chǔ)上，通過?這個活動，?使幼兒更清?楚地知道同?伴之間要團?結(jié)友愛，互?相幫助，同?時，也對他?們的已有經(jīng)?驗進行梳理?和整理。?內(nèi)容與要求?：1、在?唱唱、說說?、學(xué)學(xué)做做?中，體驗與?同伴一起活?動的快樂。?2、樂意?參與活動，?在集體面前?大膽地表現(xiàn)?自己。活?動準備：?1、已學(xué)過?游戲《我們?都是好朋友?》2、歌?曲《找朋友?》3、已?與同伴一起?做過游戲。?活動過程?：1、歌?曲《找朋友?》師：讓?我們跟著音?樂一起唱起?來，動起來?，去找一找?自己的好朋?友。放兩?遍音樂。?2、游戲《?我們都是好?朋友》出?示小鳥的頭?飾師：聽?到你們都找?到了好朋友?，小鳥也飛?來和你們一?起做好朋友?了。(1?)邊念兒歌?，邊做游戲?。(2遍)?許多小鳥?飛，許多小?魚游，小朋?友，手拉手?，一起向前?走。拍著手?，唱著歌，?我們都是好?朋友。(?2)讓幼兒?在此基礎(chǔ)上?進行創(chuàng)編。?師：除了?小鳥，小魚?，還有誰會?來和我們做?好朋友呢??幼兒說出?來之后，集?體模仿小動?物的動作，?并做游戲。?3、說說?自己的好朋?友師：剛?才我們多找?到了自己的?好朋友，那?誰愿意告訴?老師，你的?好朋友是誰?呢?為什么?要找他做你?的好朋友呢??(1)?幼兒交流自?己的好朋友?。說出來?之后，和好?朋友抱抱、?親親。(?2)教師小?結(jié)：你們的?好朋友本領(lǐng)?真大，有的?有愛心，有?的自己會穿?衣服，還有?的上課很愛?動腦筋的。?老師也愿意?和他們做好?朋友。(?3)數(shù)朋友?師：老師?有____?個好朋友，?你們有幾個?呢?幼兒?將好朋友請?到自己身邊?，其他幼兒?一起數(shù)朋友?。4、游?戲：《找朋?友》師：?你們的朋友?可真多，我?們和好朋友?一起來做游?戲吧!(?找，找，找?朋友，找到?幾個好朋友?，找到?個?好朋友。)?幼兒拉著?圓圈邊念兒?歌，邊走，?當(dāng)說到幾個?好朋友時，?就幾個好朋?友抱在一起?。六：延?伸活動：?我們有好朋?友，小動物?也有好朋友?，那我們?nèi)?找找看，還?有什么東西?有好朋友呢??中班社?會領(lǐng)域活動?方案設(shè)計方?案（五）?一、活動目?標(biāo)1.讓?孩子初步了?解植物的生?長離不開土?壤，土壤中?有水、空氣?、腐爛物成?分，能供植?物茁壯成長?。2.引?導(dǎo)幼兒不能?亂扔垃圾，?應(yīng)保護土壤?，樹立環(huán)保?意識。二?、活動準備?連根的干?枯的白菜、?花，一盆鮮?艷的花，玻?璃石棉網(wǎng)、?酒精燈、廢?塑料、廢電?池。三、?活動過程?(一)、植?物離不開土?壤1.教?師帶幼兒用?小鏟在草地?挖出一塊帶?土的草，請?幼兒觀察小?草的根長在?哪里?(土?壤里)是誰?養(yǎng)育了小草??(土壤)?2.教師?出示連根的?干枯的白菜?、花，請幼?兒觀察：“?白菜和花怎?樣了?”(?干枯了)“?白菜和小花?為什么會干?枯?”(因?為它們的根?離開了泥土?)3.教?師出示盆花?：“這棵小?花為什么開?放得這么鮮?艷這么好??”請幼兒觀?察，回答問?題。(因為?它的根長在?土里)4?、小結(jié)：很?多植物生長?在泥土中，?離開了泥土?，植物就會?干枯死掉。?(二)、?土中有什么??1.教?師出示剛?cè)?出的泥土，?請幼兒摸一?摸，是干土?還是濕土??(濕土)這?說明泥土里?有什么?(?水分)2?.教師抓一?把干泥土放?入有水的玻?璃缸中，邊?放邊請幼兒?仔細觀察，?“水中出現(xiàn)?了什么?”?(有氣泡上?升)“這說?明泥土中有?什么?”(?空氣)3?.教師抓一?把干泥土，?撒在石棉網(wǎng)?上，然后在?酒精燈上加?熱，請幼兒?觀察：“你?發(fā)現(xiàn)了什么??”(泥土?冒煙了)“?這說明了什?么?”教師?把泥塊掰開?，發(fā)現(xiàn)泥土?中有腐爛的?樹葉、草等?腐爛物，所?以會燃燒、?冒煙。4?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)以上情?況，討論得?出結(jié)果：植?物能在土壤?中生長，是?因為土壤中?有水、空氣?和肥料。同?時人類的衣?、食、住、?行都和土地?、植物密不?可分，(例?如：糧食、?房屋、家具?、服裝、交?通工具等等?)所以，土?壤對植物和?人類都很重?要，我們要?保護土壤。?(三)、?怎樣保護土?壤1.教?師：“土壤?對植物和人?類都很重要?，我們要怎?樣保護土壤?呢?”2.?教師出示塑?料袋、飲料?瓶、廢電池?等，教育孩?子不要