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卷質量分析品德與社會期末考試試ROUPsystemofficeroom【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8品德與社會期末考試試卷質量分析榆樹市閔家小學:李向臣2016年長春市小學畢業生學業考試綜合測試檢測任務以完成，其中綜合測試包括;科學和思品兩門課程，為了積累經驗有益經驗，發現存在的問題與不足，現將本次學生測驗品德與社會學科情況進行質量分析;本次參加測試學生共計309人,平均分45,8,優秀率是81%,,及格率100%。一;試題簡析1、知識覆蓋面廣，融入了現實生活。其中也包含了第一學期的內容。2、題型多樣化，主要包括填空，連線，簡答等，具有濃郁的特色。3.能比較緊密地聯系學生生活和校園教育實際，普遍關心的熱點.二、檢測分析:在期末測試中，六學年共309學生參加綜合測試，取得了較好的成績，下面就學生答題情況分別做以分析：本套題注重了學生的能力發展，也對老師提出了更高的要求。但在學生在答卷時也出現了一些問題。1．在這張卷面上前面出現的小問題是學生讀題不夠認真，造成馬虎。也有錯別字現象。2．主要問題出在問答上。在品德與社會課上,你最感興趣的內容有哪些你喜歡哪種學習方法，是發揮題，這道題拓展了學生的思維，學生回答得不全面。三：改正措施據以上存在的一些問題，根據分析我找到共性問題并加以研究，為了今后的教學中把存在的問題降低到最低點，我提出了如下措施：.錯別字在高年級出現的問題，這說明在平時我們也忽略了學生會說不會寫這一現象，這就要求我們教師在平時教學中，讓學生落實到筆上加深記憶，減少錯別字現象。.學生在審題上不認真，不仔細讀完題就忙著開始答題，造成答錯題，題不答意。我決定著重從教學生讀題、分析題入手，讓學生養成良好的答題習慣，為升上高一級學校打好堅實的基礎。.在今后的教學中我還要從注重學生的能力入手，不只限于課本知識，做好知識的引申和積累，針對當前的國情，國家發生的巨大變化及時向學生反饋，以便讓學生不死學課本，不讓學生“兩耳不聞窗外事”，拓寬學生的知識領域，讓學生的思維向更深一層次發展。．在這次考試中也暴露了教師在教學中重點的傾向性也存在一點問題。在今后的教學中，我一定會注意及時發現問題及時改正。以上是我們品社組對這次考試進行的總結和分析。通過這次考試鍛煉了學生的綜合能力,我們教師深刻的反省自己,

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