第8頁共8頁幼兒園小班?美術教學方?案實施方案?范本活動?目標：1?、初步嘗試?學習用乒乓?球滾畫，發?展幼兒手的?運動能力。?2、認識?紅、黃、藍?三種顏色，?并體驗用乒?乓球作畫的?樂趣。3?、培養幼兒?的技巧和藝?術氣質。?4、感受作?品的美感。?活動準備?：1、顏?料、操作盒?、抹布等若?干，已完成?的作品__?_幅2、?乒乓球人手?一顆、鉛畫?紙人手一張?、襯衫包裝?盒人手一只?。活動過?程：一、?出示作品，?引出主題?師：這是誰?，今天他穿?的衣服漂亮?嗎?你們知?道他的衣服?是怎么做出?來的嗎??二、教師示?范講解1?、介紹材料?，我特地給?你們帶來了?一些好朋友?(出示乒乓?球)，知道?我是誰嗎??你們知道我?有什么用嗎??2、操?作步驟：教?師先拿一個?乒乓球，蘸?一蘸自己喜?歡的顏色，?然后放入盒?子里，搖一?搖盒子的衣?服變得有顏?色漂亮起來?，顏色沒了?可以繼續蘸?其它的顏色?，直到把衣?服顏色畫滿?。(鼓勵幼?兒多用幾種?顏色)3?、提醒幼兒?乒乓球從紅?色盤里拿來?就放紅色盤?里，不可以?亂放。4?、老師請了?很多的小動?物到我們班?來玩，他們?都沒有穿上?漂亮的衣服?，請小朋友?們一起來幫?幫他們。?三、幼兒操?作，教師巡?回指導。?1、幼兒自?由選擇自己?喜歡的顏色?進行裝飾。?2、教師?不斷提醒幼?兒不要忘了?粘顏料。?3、大膽操?作，充分發?揮幼兒的動?手積極性。?4、操作?完之后把小?手用抹布擦?干凈。四?、作品展示?教師一一?張貼幼兒作?品，幼兒互?相欣賞。?五、延伸活?動：等顏?料干了以后?，教師可以?跟幼兒一起?把邊上的紙?剪掉，把畫?裝飾的更加?漂亮。幼?兒園小班美?術教學方案?實施方案范?本（二）?設計背景?通過用手指?畫，讓幼兒?看手指畫，?是怎么畫的?，用什么畫?的，在讓幼?兒暢所欲言?都說出來是?什么做的，?在培養幼兒?的點畫的能?力。活動?目標1嘗?試用手指蘸?顏料在紙上?隨意點畫。?2能模仿?教師的動作?學習點畫。?3愿意大?膽點畫，感?受到用手指?在紙上留下?痕跡的樂趣?重點難點?讓幼兒讓?認識到顏色?分別顏色都?有什么顏色?的，提高幼?兒的觀察能?力。活動?準備1顏?色顏料，紅?色綠色黃色?顏料等每組?都2到__?__塊抹布?，在每人一?張八開的大?白紙。活?動過程1?教師以邊魔?術的方式出?示顏料，請?幼兒說說顏?色的名稱。?師：1看?!你們知道?這是什么嗎??(顏料)?2這是什?么顏色??2教師以游?戲化的語言?和夸張的動?作講解示范?手指點畫。?師：我們?邀請顏色寶?寶來和我們?一起做游戲?好不好呀??師：邊做?示范邊講解?，點畫出一?朵小花。?師：先用手?指和顏色寶?寶親一親，?再讓顏色寶?寶和紙親一?親，到處親?親。師：?邊將畫好的?畫展示給幼?兒看，邊做?出驚訝的表?情問：顏色?寶寶怎么啦??師：帶?領幼兒說一?說：我點了?一朵小花，?師：提心?幼兒點畫完?后將手擦干?凈。師：?最后手指和?小抹布親一?親，干干凈?凈。3幼?兒做畫。?師：用語言?提示和動作?帶動鼓勵幼?兒自己大膽?作畫。師?：用驚訝的?語氣引起幼?兒對顏色痕?跡的發現，?并用語言表?達。師：?你點了什么?呀?4將?幼兒畫好的?作品貼出來?，在幼兒一?起欣賞，在?為自己拍拍?手，教師再?為每一位幼?兒貼上小紅?花，表示鼓?勵。延伸?活動：1?可將用完的?顏料放在活?動區里，提?供幼兒在區?角活動時間?可以再玩手?指點畫，讓?幼兒感受到?美術活動的?樂趣。2?在家的時候?，家長和幼?兒一起用手?指作畫，激?發幼兒能大?膽進行美術?創作。幼?兒園小班美?術教學方案?實施方案范?本（三）?活動目標：?1、通過?汽車跳舞的?游戲，引導?孩子大膽用?車輪滾畫出?有一定規則?的線條，體?驗車輪滾畫?的樂趣。?2、繼續培?養幼兒對色?彩的興趣，?鼓勵幼兒自?由選擇喜愛?的顏色作畫?。3、體?驗運用不同?方式與同伴?合作作畫的?樂趣。4?、引導幼兒?能用輔助材?料豐富作品?，培養他們?大膽創新能?力。5、?培養幼兒的?技巧和藝術?氣質。活?動準備：?各種大小不?同的汽車玩?具若干輛，?16開畫紙?人手一張，?各色顏色、?調料盤、抹?布、范例圖?案、汽車背?景圖一大幅?。活動過?程：1、?預熱階段?(1)出示?汽車、顏料?，邊念兒歌?邊演示汽車?跳舞的游戲?。(2)?提問：汽車?跳的什么舞??怎樣跳的??用了哪些?顏色?2?、圖形刺激?(1)出?示汽車跳舞?的不同圖案?，供幼兒欣?賞。(2?)討論想像?、談談說說?：我的汽車?會跳什么舞??3、想?像創作教?師提出明確?的要求，幼?兒選擇喜愛?的顏色作畫?。4、診?斷作品將?幼兒作品展?示到背景汽?車圖上，介?紹自己的汽?車跳的什么?舞?師幼共?同隨音樂做?汽車跳舞的?游戲。幼?兒園小班美?術教學方案?實施方案范?本（四）?活動目標：?1、體驗?裝飾的快樂?并對美術活?動產生濃厚?的興趣。?2、觀察感?受帽子美麗?的圖案與色?彩，并進行?大膽裝飾。?活動準備?：1、收?集展示有特?色的帽子?2、空白的?帽子底圖每?人各一張?3、手偶：?米奇(頭上?帶頂帽子)?4、顏料?、棉簽、小?毛巾(濕的?)每桌一份?活動過程?：一、出?示手偶，導?入主題導?入語：(?1)“小朋?友看看米奇?頭上帶的是?什么?漂亮?嗎?”(?2)“那里?還有很多帽?子，你最喜?歡哪一個??”二、欣?賞帽子，J?i發裝飾帽?子的興趣?1、引導語?：(1)?你為什么喜?歡這頂帽子??(2)?上面有什么?圖案?(?3)它的顏?色怎樣樣??重點：有?意識地引導?幼兒觀察帽?子的樣式、?色彩及圖案?，為下面裝?飾帽子打下?基礎。2?、出示空白?的帽子底圖?引導語：?(1)小?朋友把它裝?飾一下這頂?帽子好嗎??(2)我?們看看這頂?帽子好看嗎??為什么??三、展示?作品進行正?面評價1?、將幼兒建?構的作品擺?上展示臺，?供幼兒自由?觀賞。2?、重點評價?：建構武器?的功能和色?彩，以及適?當評價它的?穩固性。?幼兒園小班?美術教學方?案實施方案?范本（五）?【目標預?設】1、?通過觀察，?畫出自己臉?部的特征及?服飾。2?、認識自己?，知道自己?和別人的不?同之處。?【重點、難?點】通過?觀察認識五?官，發現自?己與他人的?不同之處，?并把自己的?樣子畫出來?。【設計?理念】小?班的幼兒年?齡小，對事?物的觀察能?力有限，往?往就忽略了?對自己的認?識，所以我?通過讓幼兒?們照照小鏡?子來仔細看?看自己長什?么樣，再與?別的小朋友?比一比，臉?上的五官有?什么不同，?通過對比，?加深對自己?樣貌的認識?，最后進入?主要環節，?讓幼兒動手?畫一畫自己?，在畫畫的?過程中鞏固?認識，畫完?之后我讓幼?兒猜猜畫上?的是誰，這?一充滿樂趣?的環節可以?讓幼兒更感?興趣。【?設計思路】?1、自己?與別人在外?貌上面的不?同。2、?談談自己和?同伴的興趣?、愛好等方?面的不一樣?。3、照?鏡子觀察自?己。4、?幼兒作畫，?教師巡回指?導。5、?幼兒觀察圖?畫，猜猜畫?面上畫的是?誰?【活?動準備】?1、水彩筆?，白紙，每?人一份。?2、每人一?面小鏡子。?【活動過?程】一、?比較自己與?別人在外貌?上面的不同?。1、教?師提問：你?的名字是什?么?和別的?小朋友一樣?嗎?你們還?有什么不同?的地方呢??2、請幼?兒找朋友，?看看兩個人?什么地方不?一樣。(幼?兒自由結伴?，與同伴相?互比較)?二、談談自?己和同伴的?興趣、愛好?等方面的不?一樣：我們?除了長得不?一樣，還有?什么不一樣??教師小?結：我們除?了長得不一?樣，喜歡的?事情也各不?相同。三?、照鏡子觀?察自己。?師：下面我?請小朋友拿?出準備好的?小鏡子，我?們一起來照?照鏡子，看?看自己長的?是什么樣的?，我們的臉?上有什么??你和別的小?朋友長的哪?里不一