第10頁共10頁幼兒園中班?圣誕節主題?活動方案?一、活動意?圖：圣誕?節就要來臨?了，幼兒已?經從電視、?商店里感受?到圣誕節的?氣氛，相互?間也偶爾送?送小禮物。?為了讓幼兒?更深刻地體?會圣誕節的?樂趣，我設?計了《圣誕?節》這一活?動。二、?閱讀基礎：?我班作為?實驗班，已?經開展了五?—六節分享?閱讀活動課?，幼兒對閱?讀活動非常?感興趣，已?經有了初步?的閱讀基礎?，掌握了一?定的閱讀技?巧。但他們?的閱讀往往?指向于鮮艷?形象的圖案?，還不能用?適當準確的?語言描述圖?意。三、?環境設計：?幼兒從家?里帶來一些?自己喜歡的?小禮物，如?帽子、圍巾?、襪子、手?套、小汽車?、糖果、水?彩筆等，和?教師一起在?教室里布置?一棵圣誕樹?，營造圣誕?節歡樂的氣?氛。四、?閱讀素材：?迪科奕陽分?享閱讀小班?家長讀本《?圣誕節》?五、活動目?的：1、?培養幼兒的?觀察能力和?口語表達能?力。2、?學習正確運?用常見的量?詞。3、?鼓勵幼兒積?極參加活動?，大膽發言?。六、活?動準備：?1、知識準?備：豐富幼?兒對圣誕節?的認識。?2、圣誕老?人一個，小?盒子六個(?內裝許多小?圖片)，圣?誕樹一棵(?上面掛滿各?種禮物)，?《圣誕節》?小書人手一?本。七、?活動過程：?1、激發?幼兒參與活?動的興趣。?師：今天?有一個特別?的客人要來?我們小(3?)班做客，?猜猜看他是?誰?幼(?七嘴八舌的?)：小兔子?、小青蛙、?奧特曼、圣?誕老人~~?~師(出?示圣誕老人?)：誰來了??幼(興?奮的大聲喊?)圣誕老人?。師：圣?誕老人來干?什么呢??幼：送禮物?。(圣誕?老人的出現?激起了幼兒?極大的興趣?，幼兒高興?的跳起來，?用各種不同?的方式向圣?誕老人打招?呼，活動氣?氛頓時活躍?起來。)?2、幼兒自?己閱讀小書?。師：圣?誕老人把禮?物藏在小書?里，請小朋?友認真看一?看，書里有?哪些禮物??(提要求)?請小朋友們?打開書，輕?輕地翻，一?頁一頁地翻?。(幼兒?分組閱讀小?書，教師觀?察幼兒的閱?讀情況，并?作指導：“?圖上有什么??”幼兒都?能說出圖上?物品的名稱?，如：小火?車、小汽車?、五角星等?。閱讀習慣?較好，能逐?頁輕輕翻閱?。)3、?師生一起閱?讀圖書，并?學習相應的?數量詞。?師(指著封?面)：這本?書的名字叫?什么?(圣?誕節)師?：輕輕的打?開書，翻到?第一頁，圖?上有什么??幼：布娃?娃。師：?一個布娃娃?。(幼兒跟?讀。)師?：圖上有什?么?幼：?小火車。?師：布娃娃?用一個來說?，小火車怎?么說呢??幼：一個小?火車。師?：火車很長?很長，我們?應該說“一?列小火車”?。師：一?列小火車。?(幼兒跟讀?。)師：?誰開著小火?車來了??幼：圣誕老?人。師：?對，圣誕老?人開著小火?車來了。?師：圣誕節?到了，你想?對大家說句?什么話??幼：圣誕快?樂。(在?看圖書中，?幼兒興趣很?高，積極表?達自己的想?法，但對數?量詞的運用?不夠恰當，?喜歡用“個?”來描述不?同的東西。?)4、看?一看，說一?說。師(?出示圣誕樹?)：圣誕老?人還給我們?帶來了一棵?美麗的圣誕?樹，我們來?看看，樹上?有什么禮物??(請部?分幼兒到樹?前尋找自己?喜歡的禮物?，并用語言?描述出來。?如：幼兒拿?到圍巾，則?說“一條圍?巾”。)?師：你拿到?的是什么禮?物?幼：?圍巾。師?：圍巾可以?怎么說??幼：一條圍?巾。(一?幼兒拿了一?把牙刷)?師：你拿到?的是什么禮?物?幼：?一條牙刷。?師：一把?牙刷。(?幼兒對“個?”這個量詞?使用得較多?，大部分的?禮物都用“?個”來描述?。在教師的?幫助下能正?確使用量詞?，卻又容易?遷涉到下一?個禮物中。?如：一條圍?巾—一條牙?刷)5、?游戲：送禮?物師：圣?誕老人還把?禮物藏在一?個奇妙的盒?子里，請小?朋友從盒子?里抽出一張?圖片送給你?旁邊的朋友?或老師，別?忘了告訴他?你送了一份?什么樣的禮?物。(幼兒?分為六組參?加游戲，教?師逐桌進行?指導，幫助?幼兒繼續學?習數量詞。?幼兒對游戲?很感興趣，?活動氣氛再?次調動了起?來，小孩子?們紛紛高興?的把圖片抽?出，并能清?晰說出圖片?的內容，大?部分小孩子?能使用恰當?的數量詞。?)八、活?動延伸1?、在區角中?投放卡片，?讓幼兒玩抽?卡片的游戲?，繼續學習?數量詞。?2、在日常?生活中學習?數量詞。?幼兒園中班?圣誕節主題?活動方案（?二）活動?目標：1?、了解圣誕?老人、圣誕?樹的由來，?感受圣誕節?歡樂的氣氛?。2、通?過游戲、表?演節目等活?動體驗節日?的喜悅。?活動過程：?一、活動?導入1、?聆聽節奏樂?《鈴兒響叮?當》。2?、請幼兒相?互交流自己?過圣誕節的?經驗，說說?為什么喜歡?圣誕節。?3、欣賞P?PT《圣誕?節的由來》?，介紹圣誕?節的由來。?二、游戲?：你我同樂?1、雪花?飛飛2、?圣誕老人送?禮物3、?灌籃高手?4、蹲蹲樂?5、猴子?賣桃三、?表演節目?1、圣誕節?來了，我們?準備了許多?好看的節目?，一起看看?吧!2、?幼兒表演童?話節目。?四、祝福送?給好朋友?1、圣誕節?來了，你想?和誰分享這?個節日呢??2、每人?拿一件小禮?物，送給好?朋友，說句?好聽的話。?3、和朋?友將圣誕禮?物掛在大大?的圣誕樹上?。幼兒園?中班圣誕節?主題活動方?案（三）?活動安排?____月?____日?—____?月____?日圣誕慶祝?活動前期準?備工作。?1、各班學?習有關圣誕?的英文歌曲?、律動，在?美語活動中?滲入有關圣?誕節的內容?。2、讓?幼兒了解圣?誕節的由來?和世界各國?慶圣誕的活?動等。(可?以發動家長?一起收集有?關圣誕的內?容和圖片張?貼到教室里?)。3、?和幼兒一起?收集可以利?用的廢舊材?料用來裝飾?教室。4?、發動家長?在家里和幼?兒一起制作?和收集小掛?件。5、?在美語聊天?時滲透有關?圣誕節的歌?曲、兒歌等?。6、國?際小班美語?演講比賽。?____?月____?日—___?_月___?_日圣誕環?境創設。?1、老師和?幼兒一起用?廢舊材料制?作小掛件懸?掛在教室里?進行裝飾。?2、老師?和幼兒一起?制作節日賀?卡，互贈小?朋友或懸掛?在教室里。?3、老師?和幼兒一起?制作、裝飾?圣誕帽。?4、在教室?里布置一面?祝福墻，請?家長把對幼?兒的祝福寫?到上面。?5、教給幼?兒一些簡單?的美語祝福?語。6、?請家長給自?己的孩子準?備一份小禮?物(吃的為?主，包裝好?拿到幼兒園?來)可供活?動使用。?7、可帶領?幼兒到走廊?上或其他班?級感受過節?的氣氛。?____月?____日?上午各班慶?圣誕活動?一、9:0?0—9:3?0開幕式：?主持人(蓋?燕)負責人?：姚薇，秦?建蕊1、?老師組織幼?兒和家長到?一樓和二樓?大廳集合。?2、主持?人致開場詞?。3、主?持人組織幼?兒做雙語律?動和唱圣誕?歌曲，請幼?兒跟家長一?起互動。?4、圣誕老?人出場，跟?幼兒和家長?一起互動。?5、主持?人宣布慶圣?誕活動開始?。(放禮花?)6、老?師組織家長?和幼兒返回?各自的教室?。二、9?:30—9?:50老師?組織活動?1、班主任?教師做一學?期工作總結?。2、老?師向家長提?出活動時的?注意事項。?3、熱身?活動：各班?老師組織家?長和幼兒一?起玩小集體?游戲。4?、拼盤活動?準備。三?、9:50?—10:3?0制作拼盤?，評比。?1、老師擺?放桌子(在?桌子上鋪上?桌布)，把?所有的材料?放到桌子上?。2、以?家庭為單位?自由制作水?果拼盤。?3、把制作?好的拼盤擺?放到一起，?老師組織家?長和幼兒進?行評選活動?(每個家庭?發兩個小星?星卡片，喜?歡那個拼盤?就把小星星?放到哪個拼?盤的旁邊)?。4、給?前三名家庭?發獎品，給?其他幼兒發?鼓勵獎(奶?)。10?:30—1?0:40發?禮物各班?發放禮物?A、把禮物?吊到天花板?上，由家長?拿給幼兒。?B、把禮?物貼到教室?的墻上，幼?兒自己選擇?。C、請?圣誕老人來?發禮物。?10:40?—11:4?0自助餐?1、老師組?織家長和幼?兒一起品嘗?水果拼盤、?禮物和午餐?。2、家?長和幼兒自?行品嘗。?3、活動結?束。幼兒?園中班圣誕?節主題活動?方案（四）?活動目標?:1.能?理解繪本的?主要內容，?感知圣誕老?人一年的生?活。2.?會根據畫面?信息進行聯?想，大膽地?說出圣誕老?人的活動。?3.積極?體驗和小伙?伴一起閱讀?，一起交流?的樂趣。?活動準備：?物質準備?:音樂《鈴?兒響叮當》?，《圣誕老?人的王國》?ppt及圖?片，圣誕老?人圖片，圣?誕樹圖片，?禮品卡。?經驗準備：?幼兒對圣誕?節有初步的?了解。活?動過程：?一、談話導?入，激發興?趣。師：?孩子們，今?天咱們班來?了一個特別?的客人，對?了，是圣誕?老爺爺，圣?誕老爺爺到?底住在哪里??他都在忙?些什么??小結：一年?有____?個月份，可?是我們就只?能在圣誕節?看到他，其?他時候呢??你們一定很?好奇吧!答?案就藏在一?本有趣的繪?本里!我們?一起來看一?看吧!二?、組織幼兒?欣賞繪本《?圣誕老人的?王國》的前?半部分,感?知理解圣誕?老人的前半?年活動。?1.教師邊?播放ppt?圖片，邊組?織幼兒一起?討論圣誕老?人在從一月?份到四月份?的生活。?師：小朋友?們，你們瞧?，繪本的名?字叫《圣誕?老人的王國?》，在一年?的十二個月?里，圣誕老?爺爺在每個?月里都在做?不一樣的事?情。提問?:你們先猜?猜看圣誕老?爺爺在一月?里,可能在?做什么??師：真的是?這樣的嗎??(待幼兒回?答后,教師?邊播放圖片?邊講述繪本?圣誕老爺爺?一月的生活?，二月份和?三月份教師?直接播放圖?片講述。)?提問：接?著，在四月?里，看看這?畫面，你們?覺得圣誕老?人可能在干?嗎?誰能試?著用完整的?話來說一說??(待幼兒?回答后,教?師再進行補?充小結。)?2.教師?邊引導幼兒?看ppt圖?片，邊聲情?并茂地講述?圣誕老人在?五月，六月?的活動。?三、組織幼?兒玩猜一猜?，說一說，?比一比的游?戲，鼓勵其?聯想圣誕老?人后半年的?生活。師?：小朋友們?，剛剛我們?已經都知道?了圣誕老人?一月份，二?月份，三月?份，四月份?，五月份以?及六月份的?生活，可是?一年有十二?個月，,圣?誕老人其它?月份可能都?在干什么??接下來，圣?誕老爺爺想?邀請小朋友?們自己來玩?個猜一猜，?說一說，比?一比的游戲?。1.教?師提出游戲?要求。要?求:看，圣?誕老人給我?們準備了兩?個箱子，圣?誕老人身上?裝的是抽獎?卡，圣誕樹?上藏的寶貝?是圣誕老人?的活動圖片?。待會兒小?朋友上來必?須先從圣誕?樹上抽出一?張圖片，猜?一猜圣誕老?人可能在做?什么，然后?就要試著說?一個故事，?比一比誰說?得精彩，誰?就就能夠從?另外一個箱?子里抽出一?份圣誕老爺?爺給你們準?備的禮品卡?。2.教?師組織幼兒?進行游戲，?并小結幼兒?的表現。?3.教師組?織幼兒欣賞?繪本的后半?部分。師?：哇，剛剛?小朋友都很?有自己的想?法，編出了?很精彩的故?事，那圣誕?老