入職安全教育工作報告安全教育工作報告入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇一

一是利用國旗下講話，拉開“做自己的首席平安官—平安校內行”主題宣揚教育活動的帷幕，重點加強師生上下學交通平安、春季傳染病防治、飲食衛生平安、消防平安、應對自然災難、防范校內損害等學問的教育，真正做到平安學問入腦入心，進一步提高同學的平安意識和避險力量。

二是各班組織一次“珍愛生命、關注平安"主題班會，班主任組織同學學習《食品衛生法》《道路交通平安法》等法律法規，使同學堅固樹立“平安第一，預防為主"的思想，提高同學自我愛護意識和力量。

三是本周四組織一次全校范圍的應急疏散演練。并要求做好演練的總結分析，準時發覺并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名同學都熟記疏散路線，在遇到緊急狀況時能夠平安、快速撤離。

四是各班以“普及平安學問，提高避險力量"為主題，通過黑板報形式加大宣揚、教育力度。

五是學校校委會將對學校平安進行一次全面大檢查，特殊是宿舍、教室、食堂、供電設施、閱覽室、試驗室、微機室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角"，發覺平安隱患，馬上進行整改處理。

通過本次平安教育日活動，使全校師生進一步高度重視平安教育，力爭做到“四個到位"即:責任落實要到位；整改措施要到位；防護意識要到位；平安教育要到位。努力提高全體師生的平安意識和平安防范力量，更好地為教育教學和同學的學習生活服務。

入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇二

平安是同學生活、學習的前提和保障，本年度中，本人以同學就是自已的孩子為基點，借此來提高自已的平安意識，增加責任感，切實履行職責，過去一年主要從以下幾方面做學校平安工作，為學校教學工作的正常開展供應了保證。

如組織老師仔細學習區教體局關于學校平安工作的文件，深化領悟文件精神，依據中心學校的要求和本校的實際狀況，確立校內各部位平安責任人，制訂《魏營學校平安責追究制度》，全面落實平安責任制。

1、每周利用歷會對老師進行平安培訓，每周在升旗儀式上對同學進行方方面面的平安教育。

2、安布置好路隊的護送工作并不定時檢查送隊的狀況。

3、在校長的帶領下每周對校內進行一次平安隱患排查，做好具體記錄，并馬上進行整改。

4、每月對各班的平安教育進行檢查和指導。

5、組織各班班主任和任課老師進行平安撤離演練。每學期進行了兩次。

6、仔細抓好節假日輪值工作落實。

7、仔細組織學校平安工作學月檢查工作。

8、定期召開家長、班主任、衛生負責人聯席會議，檢查工作執行狀況，討論突出問題，（騎自行車）簽定目標責任書，擬定措施，部署落實。

為切實搞好平安教育，把提高同學平安意識和自我防護力量當成提高同學素養的一個重要方面抓實抓緊。圍繞提高平安教育實效性，提升同學素養，在過去一年，本人在堅持以往傳統作法的基礎上，從以下幾方面做了一些探究。

二是有重點地組織同學觀看各種平安教育的影視資料。

過去一年，針對個別同學放學不站路隊、午休過早越墻到校、年齡較學校生騎自行車等狀況在班子會進行深化討論，合理提出整改看法，避開了平安事故的發生。

盡管自已在工作上很是努力，但工作中還有許多方面做得不到位，還存在很多漏洞，比如仍有一些不滿十二周歲的同學騎自行車，等問題，有待于在以后的工作中著力解決。盡自已的努力去抓平安，嚴防各類平安事故的發生。

入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇三

目前，隨著“平安生產月”的接近和召開，我鎮高度重視平安生產工作。堅固樹立“強化平安基礎，推動平安進展”的觀念，切實增加緊迫感和政治責任感，以對人民群眾生命財產高度負責的態度，嚴格根據上級平安部署，把平安生產放在各項工作的首位來抓，加強領導，強化措施，堅決遏制各類平安生產事故，特殊是重大事故，確保全年平安生產“零事故”目標。

為了平安生產月能夠取得較好的成效，成立了以組長和副組長的平安生產領導小組，實行一般干部包村、村干部包隊，層層落實責任，并逐一簽訂責任狀，監督檢查一切生產活動。

這次檢查排查的范圍是鎮轄區內的全部生產經營單位，重點是高危行業，包括消防平安、危急化學品、輕紡服裝、煙花爆竹、人員密集場所、打擊非法生產經營狀況等。排查的治理方式要做到“四個結合”，一是堅持把隱患排查治理工作與深化各重點行業平安專項整治工作結合起來；二是堅持與日常平安監管結合起來，消退隱患滋生根源；三是堅持與平安生產星級企業創建結合起來，加大平安投入，提升企業平安管理水平；四是堅持與加強應急管理結合起來，完善事故應急救援預案體系，落實隱患治理責任與監控措施，嚴防整治期間發生事故。

平安生產責任制、平安生產規章制度及操作規程的建立和執行狀況。企業主要負責人和分管平安負責人是否仔細落實了平安生產責任制，平安第一責任人是否仔細履行了職責，平安投入是否有保障；動火作業、進入受限空間作業、設備檢修作業等特種作業平安管理制度是否得到了嚴格執行。

1、隱患排查治理工作開展狀況。企業是否組織本企業管理人員和工程技術人員依據國家法律、法規、規章、標準和本企業的平安操作規程，全面、深化、細致地排查了各個環節的事故隱患。

2、平安生產投入狀況。企業的平安費用是否根據規定足額提取并在成本中列支；平安風險抵押金是否足額存儲并實行專戶管理；企業是否依法參與了工傷保險和社會保險。

3、平安生產培訓教育狀況。企業主要負責人和平安管理人員是否經培訓考核；特種作業人員是否經過了考核培訓并持證上崗；企業是否制定平安培訓教育制度并嚴格實施；企業平安培訓教育經費是否能夠保證。

4、應急管理狀況。企業是否制定應急預案并進行定期演練；應急救援器材設施是否完備并進行常常性的維護保養；是否建立了專（兼）職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議。

5、打擊非法生產經營狀況。

我鄉鎮抽調精干力氣組成平安檢查小組深化企業，深化現場，扎扎實實，不厭其煩地進行檢查，在檢查中，將根據“誰檢查、誰簽字、誰負責”的制度，做好備案，一旦發生事故，將追究責任人的責任，并公布舉報電話。當前，我們以對人民群眾生命財產高度負責的態度，根據上級的平安部署，仔細查找工作中的薄弱環節和存在的問題，并將實行有效措施，狠抓落實，嚴查嚴管，確保不發生平安生產事故。截止到目前，已對11個行政村進行了全面細致仔細的排查，沒有發覺非法儲存經營和銷售煙花爆竹和易制爆化學品的非法活動。對全鎮全部生產經營單位，重點是高危行業，包括消防平安、危急化學品、輕紡服裝、煙花爆竹、人員密集場所進行了徹底檢查發覺事故隱患30處并全部整改完畢。

入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇四

為進一步做好平安教育工作，切實加強對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導詳細抓，學校前后勤工作人員詳細分工負責組織實施。

1、建立平安保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將平安保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴厲?追究有關責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與同學家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校平安保衛工作規章制度。建立學校平安保衛工作的各項規章制度，并依據平安保衛工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及同學管理、領導值周、值日值班()、食品衛生管理、防火平安管理、體育器材檢查等規章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁組織同學從事不符合平安工作有關規定的危急性活動，嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

學校平安教育工作是一項社會性的系統工程。我們樂觀社會和家庭親密協作，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安教育，是學校平安工作的基礎。我們以平安教育周為重點，常常性地對同學開展平安教育，特殊是抓好了交通、大型活動、食品等的平安教育。

1、仔細做好平安教育周工作。學校平安教育周以校內平安為主題，在平安教育周期間，學校組織學習平安教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位愛護、工作薄弱環節、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展平安預防教育，使同學接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣揚工具及進行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的平安教育。學校樂觀推行一周平安提示，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周平安工作，強調平安事項。通過《致家長的一封信》的公開信，增加家長的平安意識。通過教育提高廣闊同學的.平安意識、平安防范力量和自我愛護力量。

3、提倡同學步行上學，特殊冬天路滑，對同學騎車上學狀況進行清查，嚴禁同學騎自行車上學。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的平安檢查。同時，樂觀協作衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線等進行防火平安檢查。

我們在平安保衛方面做了一些工作，平安保衛工作得到加強，但是平安保衛工作的難度越來越大，學校平安保衛工作的形勢仍舊比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的擔心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學校及同學的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對同學的影響還特別大。

2、學校平安工作的難度不斷增大。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。同學作為社會的弱勢群體，多數自我愛護意識和平安防范力量低，大大增加了學校平安工作的難度。

今后，我們將進一步重視平安保衛工作，準時解決平安保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我校平安保衛工作水平。

（一）健全機構，強化管理

學校成立了以校長為組長，我為副組長，各班室主要負責人和校醫務室負責人為成員的學校衛生工作領導小組，對學校衛生工作進行統一部署，統一指導和檢查工作，少先隊大隊部組織衛生評比組，進行日常衛生工作檢查，班級設立衛生管理員，負責檢查班級的衛生工作，學校衛生工作形成學校、年段、班級三級衛生管理網絡，確保學校衛生工作有序、有效地開展。

（二）加大宣揚教育力度，增加同學的衛生意識

學校衛生教育是素養教育的一個重要組成部分，我校歷來高度衛生教育工作，衛生教育我們著重抓：一是利用“遠教”設備播放健康教育片，利用紅領巾廣播站播放健康教育材料；二是利用校宣揚欄每月舉辦一期衛生教育專刊，專刊教育內容依據不同時期，不同季節的氣候特點，常見病、易發病的特點來確定，增加教育效果；三是學校始終堅持開設健康教育課，把健康教育滲透到教學之中，每周0.5課時的健康教育進入課堂，做到有老師、有教材、有實施、有成效。四是結合季節氣候變化狀況和流行病發病狀況傳發相關的防治教育宣揚材料，做到有針對性開展健康教育活動；五是結合寒暑假、節假日等長假，印發告家長書，爭取家長的親密協作，做好同學的平安衛生教育，提高教育的范圍和成效。六是開展“珍愛生命”主題教育活動；七是各班主任利用班隊會時間每月進行一次以健康教育為主題的班隊會活動；八是利用國旗下的講話宣揚“遠離零食，防止病從口入”等道理。

（三）養成衛生習慣優化、美化校內環境

學校校內衛生環境是學校工作的一個窗口，我校歷來重視校內環境衛生工作，校內衛生我們仔細做好兩手抓，一手抓清掃，一手抓保潔，學校堅持一天兩掃兩檢查制度，要求各班同學每天上午和下午班級和衛生區各打掃一次，學校組織同學衛生評比員每天檢查兩次，學校行政組成的衛生評比組每月不定期檢查兩次，要求各班教室，桌椅擺放整齊，衛生工具擺放有序，同學桌子抽屜干凈無雜物。與此同時，我們還重視抓好同學衛生習慣的養成教育，要求同學不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，要求同學做到見垃圾就撿，自覺養成良好的衛生習慣，讓保潔成為同學的自覺行為，確保學校環境衛生。

幾年來，經過全體師生的共同努力，學校未曾發生群體性的常見病、傳染病，校內衛生狀況良好，成果屬于過去的，明天我們將連續努力。

入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇五

一、高度重視平安教育日（周）主題教育

學校把平安教育日（周）主題教育做為當前校內平安管理和平安教育的重要工作，成立以曾立公校長為主要負責人的領導小組，召開動員部署會，緊緊圍繞活動主題，細心組織，周密支配，明確職責分工，制定詳細活動方案，創新活動形式，確保平安教育日（周）活動取得實效。

二、扎實做好平安學問宣揚普及工作

2、學校平安檢查。平安領導小組在活動周內發動同學開展“學校平安隱患我發覺，家庭平安隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次平安大檢查，找出平安隱患，針對校內門、窗、欄桿、圍欄、教室及其各專用教室及同學是否攜帶管制刀具等可能存在的平安隱患仔細排查，做好記錄，對排查出的隱患，制定特地負責人，準時整改，確保平安第一。

3、學校充分利用班（隊）會課時間、集會、每天平安5分鐘的教育活動，要求班主任從方方面面以“平安”為主題進行了平安教育，重點加強流感預防、上下學交通平安、防溺水、防火災、防觸電、防食物中毒、防擁擠踩踏、防意外損害、防自然災難等平安學問教育和法制教育，真正做到平安學問入腦入心。

4、刊出平安教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣揚手段，要求每班出好一期以“普及平安學問，確保生命平安”的主題黑板報或板報。少先隊組織同學完成一份平安教育手抄報。

5、學校和班級各進行平安教育講座，由學校組織同學觀看平安教育警示片，并組織同學進行爭論，深化教育效果。

6、3月30日上課中的師生接到老師的通知后，快速離開教室奔向操場，這是老師們感覺到地震晃動后快速實行的緊急措施，學校組織了一次師生真實緊急大疏散，整個過程快速、有序，大大提升了師生的平安意識。

7、學校組織排查集中接送同學車輛違規行為和社會車輛非法營運接送同學，經排查：我校不存在學校自購校車或租用個人車輛運輸同學的狀況。同學家長中也未發覺租用個人車輛運輸同學上下學的狀況。

平安是天，這是我校全體師生員工的共識。師生平安為幸福生活供應保障，平安周、日雖然已結束，但我們將以本次活動為新起點，并以此為契機，進一步普及平安學問，強化學校平安教育管理工作，提高同學平安意識和自我防范力量，共創和諧校內，保證學校的教育教學教研工作有序的進行。

入職平安教育工作報告平安教育工作報告篇六

：入職平安教育培訓是新員工認知企業、把握生產技能的過程，培訓效果關系員工今后的平安操作水平，對實現平安生產具有重大意義。因此，做好員工入職培訓這一源頭工作顯得至關重要。

：入職；培訓；效果；措施

化工企業危急因素較多，要求從業者充分把握化工廠平安理論學問與操作方法。現實中，生產一線新入職員工，普遍存在學歷較低、平安意識淡薄、自我愛護力量較弱問題。因此，化工企業要嚴把員工入職培訓關，落實廠、車間、班組三級平安培訓教育。本文對當前化工企業員工入職培訓存在的問題進行分析，提出相應的改進措施，以期助力企業提升培訓效果，實現員工平安操作，達到平安生產。

1.1平安教育培訓熟悉不足

統計顯示，大中型企業近三年因平安意識薄弱導致的生產平安事故占到事故總數的90%多[1]。平安意識差，成為制約企業平安生產的重要因素。部分化工企業管理層平安意識淡薄，為了應對平安監管部門的檢查，才開展入職平安教育培訓工作，因此“走過場”式培訓也就見怪不怪了。有的平安管理員雖然明白平安教育的很重要，但是由于培訓工作比較繁瑣，涉及的內容多，就成了嘴上說重要，做起來次要，忙起來就不要。這種思想指導下，一些平安管理人員選擇避重就輕，簡潔地介紹，或者干脆由員工自行學習。入職平安教育培訓得不到企業員工的足夠重視。在他們的觀念里，平安培訓就是學習枯燥的理論學問，學不學無所謂，只要會操作就可以，在今后的工作中謹慎些就能平安無事。培訓時不仔細聽講、敷衍了事，培訓結束后無法將培訓的內容與工作崗位相結合。一旦發生生產平安事故，受到損害，追悔莫及。

1.2培訓內容和方式不貼合實際

近些年，在平安監管部門的嚴格要求下，化工企業都能開展入職平安教育培訓，但是受企業規模的限制，廠、車間級培訓，因專職平安培訓人員少，生產事情多，壓縮平安培訓學時。培訓工作預備不充分、培訓內容不準時更新，培訓資料東拼西湊、沿用舊的法律、法規、操作手冊狀況也時有發生。多數狀況下，培訓采納傳統講課方式，平安培訓人員照本宣科讀一遍，員工由于是初次接觸化工企業，聽得云里霧里，無法有效理解培訓內容。班組級平安教育培訓少且缺乏針對性，一些班組長或兼職平安員自身對平安生產學問和技能把握不熟識，多是泛泛地交代幾句，如留意平安、跟著老師傅學、別亂動設備，鮮見針對本崗位的平安操作規程、設備操作規程，勞動防護用品的佩戴使用與現場應急處置措施完全靠員工自行摸索。

1.3培訓考核方式簡潔

化工企業三級平安教育培訓多采納試卷考核。部分企業試卷內容來自網上搜尋，生搬硬套其他企業考試試卷，與企業實際狀況不符合。廠、車間級實行開卷考試，考核員工把握學問水平，變成考核查找材料水平，更有甚者為了讓員工能通過，主動供應答案讓員工抄襲，變成為了考核而考核，員工把握多少平安學問可想而知。班組級培訓很少單獨考核，往往與車間考核放在一起，一場考試兩張試卷，消失員工參與班組培訓前就已通過班組考核的怪現象。

2.1提高思想熟悉

解決入職培訓中一系列問題，首先應從根源上解決企業負責人和新員工在思想上不重視入職培訓的問題。企業落實主體責任。化工企業負責人應熟悉到，職工是平安生產的一個重要因素，入職培訓的重要性，不僅是《平安生產法》的要求，也是客觀形勢的要求，在入職培訓上片刻的放松，可能會導致重大事故的發生。仔細對待入職培訓工作，制定培訓方案，豐富培訓內容，避開形式主義，不弄虛作假。打牢入職培訓根基，為企業的生產供應平安保障。安監部門在日常監管中，應加強對入職培訓的監督管理，對不開展培訓的、在培訓中弄虛作假的企業要依法從嚴處理。以制度約束入職培訓工作。建立健全入職培訓的規章制度，明確培訓授課人員職責、培訓要求和新員工員學習要求等，從制度上規范平安培訓工作。授課人員仔細備講，不得以生產任務多為借口，不開展培訓或敷衍培訓。新員工要聽從公司管理，嚴格遵守培訓紀律，仔細學習平安生產學問，樹立平安意識。對培訓中消失的違規行為準時制止，必要時予以懲罰，確保入職培訓扎實有效地進行。端正學習態度。新員工要視入職培訓，熟悉到入職培訓的目的，不僅是學習操作方法，更重要的是學會如何平安操作，愛護自身不受損害[2]。化工企業中，危急因素多，作業規程多，蠻干行不通，磨刀不誤砍柴工，把握平安生產學問，避開人為生產平安事故。也是平安教育培訓工作的最終受益者。

2.2針對性、敏捷性培訓

打造優秀培訓師隊伍，提高培訓實效性。規模較大企業，精挑細選懂理論、有實踐閱歷的人員擔當培訓老師，小企業可以聘請同行業大公司或專業機構人員負責培訓。定期組織培訓老師接受培訓，提高培訓力量，達到預期效果。一線崗位人員是平安生產的執行者，培訓應依據其工作崗位、員工狀況不同，側重點不同。廠級培訓側重平安意識，講授國家有關法律、公司規章制度勞動紀律、從業人員權利義務等，關心其建立起防范意識。車間級培訓側重部門平安規章制度、平安生產理論學問、平安職責等，起到承上啟下作用。班組培訓側重進行崗位操作規程、工具使用、勞保用品佩戴、應急和自救互助。豐富培訓形式，提高培訓的敏捷性。廠、車間培訓采納講解、觀看視頻、網絡培訓、事故案例分析、現身說法等直觀的培訓方式，以形象的、詳細的、簡單理解的學問提高員工學習愛好[3]。班組培訓應有操作環節，讓員工動手操作，開展應急演練，教育他們如何避開事故的發生，正確冷靜地處理各類平安事故。說千遍，不如做一遍，通過解決實際問題，有效提高現場操作技能。

2.3嚴考核、細總結

考核是檢驗培訓效果的有效手段，依據企業實際狀況，實行理論與實操兩種考核方式。廠、車間培訓采納理論考試。建立理論考試題庫，并定期更新增加內容，電腦隨機抽題進行考核，每個人的試卷不同防止抄襲。班組培訓考核可采納實際操做考試。現場操作設備，辨識風險設備，穿戴勞保用