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文檔簡介

家庭學校攜手合作五四班萬鑫燁吳嘉騫有效活動促家委會迅速發展文化有前喻，也有后喻。“前喻文化”就是前輩文化影響和促進后輩的成長與發展；“后喻文化”就后輩文化影響和促進前輩的成長與發展。孩子們有很多符合時代和未來的優秀的東西，這些東西同樣可對去家長們的成長產生積極的促進作用。家長們與孩子們一塊參加運動會，家長們參與到學校教育中來，與孩子們一起學習、一起體驗、一起成長，其價值和意義是不可估量的。“親子共閱讀”社會實踐活動記錄

“親子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。

一、活動背景

通過活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。

二、活動目的1、通過“大手牽小手”（家長督促孩子）、“小手拉大手”（孩子督促家長）的形式，倡導家長、孩子一起讀書，一起發展，營造“書香家庭”。

2、以班級為單位，邀請家長學生參加這次活動，向家長學生推薦親子閱讀書目，親子共讀，談體會。

3、學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子閱讀”留痕。

4、活動結束后，向各位家長分享經驗，如何提高學生讀書積極性，反饋各自的讀書感悟。

6．運用錄像、展板照片等形式，進行“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。

7．“優秀親子閱讀家庭”的評選。

8．書香班級、“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。

四、活動流程

五、活動感受

通過本次活動，讓學生走進閱讀的海洋，優化校園文化環境，豐富學生精神生活。培養家庭成員良好的閱讀習慣。增進家庭成員的情感交流，提高學生的綜合素質和科學文化修養，讓讀書成為習慣。

學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作：堅持師德建設“14”字方針，即“心慈、志堅、德高、儀端、學勤、業精、紀嚴”。要求教師堅持做到“五不”。“四講”講“三德”（公德、家德、師德）；講“三愛”（愛職業、愛學校、愛學生）；講“三業”（敬業、精業、創業）；講“三心”（事業心、責任心、進取心）。“五不”：不接受家長禮物和吃請；不侮辱、體罰學生和侵犯學生的合法利益；不亂收費或向學生推銷學習用品；不亂辦班、補課或向社會辦學機構及同事介紹學生補課；不遲到、早退，上課、開會不接打手機。進行班主任的基本功大賽

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