本文格式為Word版，下載可任意編輯——時(shí)間價(jià)值的(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

時(shí)間價(jià)值的作文篇一

“爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?〞

“當(dāng)然可以，什么問(wèn)題?〞父親回復(fù)

“爸，你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)?〞

“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?〞父親生氣的說(shuō)著

“我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)?〞小孩懇求著

“假使你一定要知道的話(huà)，我一小時(shí)賺20塊美金〞

“喔！〞小孩低著頭這樣回復(fù)。小孩跟著說(shuō)︰

“爸，可以借我10塊美金嗎?〞

父親發(fā)怒了。

“假使你問(wèn)這問(wèn)題只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具或東西的話(huà)，給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會(huì)那么自私。〞

“我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲〞小孩恬靜地回自己房并關(guān)上門(mén)。

這位父親坐下來(lái)還對(duì)小孩的問(wèn)題生氣他怎么敢只為了錢(qián)而問(wèn)這種問(wèn)題?

約一小時(shí)后，他恬靜下來(lái)了，開(kāi)始想著他可能對(duì)孩子太兇了。

或許他應(yīng)當(dāng)用那10塊錢(qián)美金買(mǎi)小孩真正想要的，他不往往要錢(qián)用。

父親走到小孩的房門(mén)并開(kāi)啟門(mén)。

“你睡了嗎孩子?〞他問(wèn)著。

“爸，還沒(méi)睡，我還醒著〞小孩回復(fù)著。

“我想過(guò)了，我剛剛可能對(duì)你太兇了〞父親說(shuō)著。

“我將今天的悶氣都爆發(fā)出來(lái)了。這是你要的10塊錢(qián)美金〞

小孩笑著坐直了起來(lái)，“爸，感謝你〞小孩叫著。

接著小孩從枕頭下拿出一些被弄皺了的鈔票。

這父親看到小孩已經(jīng)有錢(qián)了，快要再次發(fā)脾氣。

這小孩漸漸地算著錢(qián)，接著看著他的爸爸。

“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還需要更多?〞父親生氣的說(shuō)著。

“由于我之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了〞小孩回復(fù)。

“爸，我現(xiàn)在20塊錢(qián)美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家，我想和你一起吃晚餐。〞

時(shí)間價(jià)值的作文篇二

價(jià)值，不是那些嬌艷的花朵，而是風(fēng)雨過(guò)后堅(jiān)韌的小草；價(jià)值，不是世人為名為利而繁忙的“有用〞事，而是黃公望手中那磨禿的毛筆；價(jià)值，不是金錢(qián)與名利，而是人生的貢獻(xiàn)，它不因時(shí)間而褪色。

價(jià)值是不懼時(shí)間的金子，哪怕遭到世人的質(zhì)疑。伽利略，一位敢于革命的科學(xué)家，向多條曾被人們奉為金科玉律的定理發(fā)出挑戰(zhàn)。世人的不解，教會(huì)的迫害讓他獻(xiàn)身于科學(xué)的革命，但他不悔恨，由于他追求的是真實(shí)的科學(xué)，為保衛(wèi)科學(xué)的尊嚴(yán)而獻(xiàn)身也在所不惜。最終，人們知道，伽利略是對(duì)的，讓這樣一位富有革命精神的科學(xué)家去背負(fù)人類(lèi)的無(wú)知與罪惡是錯(cuò)的，這是整個(gè)世界的損失。我仿佛都能想象出伽利略拿著望遠(yuǎn)鏡眺望夜空，站在比薩斜塔上做試驗(yàn)的身影。他雖不在了，但他勇于追求科學(xué)的精神經(jīng)時(shí)光的的雕琢變得熠熠生輝。

價(jià)值是不懼時(shí)光的金子，就算在一瞬間，它也能定格成美麗的畫(huà)卷。“最美媽媽〞吳菊萍，在危難的瞬間，伸出自己溫暖的臂膀接住了墜落的孩子，這個(gè)與她素不相識(shí)的孩子何其幸運(yùn)，在死神面前與這樣的一位天使相遇。在她伸出雙手接住孩子的瞬間，她的美就已經(jīng)定格了。我覺(jué)得這人間美景，一定比《富春山居圖》更美！吳菊萍的善舉，更是壯舉，她讓那些自認(rèn)為忙著“有用事〞的人，感到汗顏；她為整個(gè)冷漠的社會(huì)注入一股溫暖的暖流，溶化了冷冰堅(jiān)硬的心，讓大愛(ài)在社會(huì)中傳遞。她的壯舉，其價(jià)值是整個(gè)社會(huì)不計(jì)其數(shù)的愛(ài)心。

價(jià)值是不懼時(shí)間的金子，給人們留下了寶貴的精神資產(chǎn)。李白用他浪漫飄逸的詩(shī)句，點(diǎn)亮了孤獨(dú)寂寞的寒夜；陶淵明用他清閑自滿(mǎn)的詩(shī)文，構(gòu)建了一副清閑南山的畫(huà)卷；王羲之用他不羈放浪的性情，留下了一幅幅耐人尋味的漢字。

價(jià)值，是不怕世人質(zhì)疑保衛(wèi)真理的伽利略；是定格在一瞬間的吳菊萍；是為人們留下寶貴精神資產(chǎn)的詩(shī)人。

（價(jià)值的高低，并不在乎你有多少金錢(qián)，與名利無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在于你為這個(gè)世界做了多少貢獻(xiàn)。）他們把生命的時(shí)間轉(zhuǎn)換成另一種永恒的形式，像一塊精心打磨的真金，總能在歷史長(zhǎng)河里，被人挖掘，不斷升值——

時(shí)間價(jià)值的作文篇三

“春天，十個(gè)孩子將會(huì)復(fù)蘇。〞歷史的車(chē)輪，無(wú)痕地碾過(guò)時(shí)間的面容，不只是誰(shuí)又掀開(kāi)了早已發(fā)黃的那一頁(yè)。

是他，那個(gè)孤獨(dú)的海子，不知為何痛楚，寂寞總是與他難舍難分，似乎注定這一生他就要不被人理解，無(wú)奈的他，也就只有他才會(huì)如此大膽地去選擇臥軌。于是終究讓他飛向了理想的一方。

時(shí)間是有情的，生前不被重視，死后卻被萬(wàn)般推崇，百世滄桑，不知有多少人讓時(shí)間淘洗出了生命的價(jià)值，我低下頭，卻看到一幅美麗的場(chǎng)景。

在一片高大的向日葵地里，依稀可以看見(jiàn)有一個(gè)身影，微風(fēng)帶著些涼意從那片密密叢叢擦過(guò)，經(jīng)之吹在凡高的肩上、背上、腿上，但他卻一動(dòng)不動(dòng)地拿著畫(huà)筆出了神，他似乎想到了什么，可能時(shí)間在向他預(yù)言，以至他的價(jià)值在以后的驚世之作完全浮現(xiàn)出來(lái)。

無(wú)風(fēng)脈脈，不雨瀟瀟，時(shí)間是頑皮的，天生般地總愛(ài)捉弄人，生前不被重視而死后卻名垂青史，常駐人們心間，這莫非已經(jīng)形成一條客觀規(guī)律了嗎？

李白的不得志注定了他獨(dú)特的性格，一把生銹的佩劍，充滿(mǎn)無(wú)奈的滿(mǎn)臉胡子，一個(gè)不離嘴邊的酒葫蘆，這就是他，他就是那樣的簡(jiǎn)單的一個(gè)人，帶著他天生的才華，遠(yuǎn)離那個(gè)不能器重他的時(shí)代。他雖有“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒〞的豪情，卻也有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人〞的憂(yōu)愁，他雖能吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)〞的瀟灑，卻還是擺脫不了“不知明鏡里，何處染秋霜〞的天真，他唯有留守在天姥山上，等待時(shí)間，等待他的伯樂(lè)到來(lái)，可是這一等不知又經(jīng)歷了多少個(gè)杜甫，多少個(gè)屈原……他們用死來(lái)明志，他們讓時(shí)間來(lái)淘洗他們的價(jià)值。

歷覽前賢，我被這些無(wú)數(shù)的事例打動(dòng)著，我敬重他們的執(zhí)著，直到最終一天都在堅(jiān)守自己的信念，未嘗動(dòng)搖，面對(duì)命運(yùn)的安排他們不惜棄生，也要保持自己的志，這又是多么的宏偉呀！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，〞我抬起頭，靜靜地祝愿他們終有一天會(huì)“面朝大海，春暖花開(kāi)〞。

時(shí)間價(jià)值的作文篇四

光陰似箭，日月如梭；時(shí)間像離了弦的箭，一去不復(fù)返；時(shí)間如流水，一去不復(fù)返；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。古人留下的諺語(yǔ)，流傳千年至今，由于這是值得我們?nèi)ニ伎迹ッ鞯摹Ｎ蚁嘈糯蠖鄶?shù)人都背得這幾句諺語(yǔ)。但是了解過(guò)它們嗎？大量人表面上都知道更珍惜時(shí)間，但是真的珍惜過(guò)時(shí)間嗎？時(shí)間是我們觸手可得的，但一旦失去了，就不管用多大的代價(jià)都換不回來(lái)了。

但是在我們的生活中，也有大量人都很珍惜時(shí)間。我家的鄰居羅阿姨，她就是這樣的一個(gè)人。

羅阿姨烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，她很瘦，也很漂亮。在他身上有一種感覺(jué)就是快，像是在跟什么比賽似的。但快中又不失慎重。

羅阿姨她是一名教師，在家附近的學(xué)校上班。雖然只是小學(xué)的老師，但她知識(shí)很豐富。

有一天，放學(xué)后，我的好朋友要我去她家為她弟弟過(guò)生日。我一再拒絕，可她一再苦苦懇求，我只好允許。我就用校門(mén)口的電話(huà)給家里打了電話(huà)，在媽媽的嘮叨聲中，媽媽終究允許了。我就去了。大約晚上9：00左右回到家。走在漆黑的巷子里，鄰居們都熄了燈，我只好防備翼翼地走著，走了一段，前方的路有一段是敞亮的，我喜出望外，原來(lái)是羅老師，她還在工作。她不僅是一分稱(chēng)職的老師，還是一位稱(chēng)職的媽媽。

羅老師有兩個(gè)女兒，都上學(xué)了。放學(xué)后羅老師把她們匆忙地接回家，到家后還要輔導(dǎo)她們做作業(yè)。輔導(dǎo)她們做完作業(yè)后，哄兩個(gè)孩子睡覺(jué)，看她們進(jìn)入夢(mèng)