本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年學寫毛筆字的學寫毛筆字的(二十五篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優秀范文，歡迎大家共享閱讀。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇一

我剛踏進教室門，一股股墨香飄過我的鼻孔，只見每張桌子上都放著兩支毛筆和一個硯臺。

朱老師先教了我們執筆神態，然后講了書寫要領，最終給我們范寫了一個“馬〞字。一個馬字就有怎么多的要領，寫起來該有多難呀！

我拿起毛筆，蘸了蘸墨汁，輕輕抹了一下筆尖，防備翼翼地把毛筆豎直，要落筆了，我十分緊張，心怦怦地直跳，手也微微顫抖著。我對自己說：“萬事開頭難，第一個字寫不好沒關系的。〞我定了定神，運足了氣，懸起手腕，輕輕落筆。筆毛軟軟的，不好控制，它就像一個頑皮的孩子，一點也不聽話。用力重吧，豎就像一根粗樹干，輕一點吧，又像一根細細的繡花針，真是重不得來輕不得，好不簡單寫好了一個“馬〞字，我皺了皺眉頭，不會吧，寫的字也太難看吧，和漂漂亮亮的鉛筆字比起來，未免相差的太遠了吧。假使能用橡皮把它擦掉重寫那該多好啊！不過有了第一回得經驗，我想其次個字確定比第一個字好些。我重新提起筆寫起來。

大約過了半個小時的時間，我們都寫完毛筆字，教師里開始喧嚷起來，大家相互欣賞著杰作，哈哈，有的字像個矮冬瓜，有的字像個大胖子，有的字像個長竹竿……真是形態各異。

這次寫毛筆字，讓我明白了“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？〞的道理。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇二

由于媽媽給我報了個書法班，我發現我都不厭惡書法了，而且我寫字都比之前好看了一些，因此我更認真了。

我今天是毛筆第八課，也是最重要的一課，由于這節課我也要寫作品了。我要寫的是樂在其中，這幾個字十分難寫，我懷著忐忑的心情走進教室，只見陳老師拿著紙走來說：“賴文博啊，今天你要寫作品哦。〞陳老師給我一支毛筆，哇，好輕哦！陳老師說：“這是我們這個貝方教育最好寫的！還有這墨也是最好的呦！〞

我拿起筆，手顫顫巍巍的向下落，陳老師叫道：“快寫啊！〞“我……我緊張〞。緊張個屁，那墻上的硬筆字不是你寫的嗎？快寫！好吧。

我拿起筆一切一滑，寫出了撇，接著一豎一橫一豎兩橫，我寫出了個白，我又寫出個短撇一提，又一撇一點寫出了幺，又是同樣，我又寫出了幺，接著一橫再寫一個小，我就寫出了個樂，然后就簡單了。

一橫，一長撇，中間一個土，在字特別簡單就寫出來了。

接著下一個字是其，其就有點難了，要兩長豎，長度不同，還要在中間，不過難不到我！

果真我一會就寫出來了，而且很好看。

按著同樣的步伐，我寫完了這個作品。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇三

這學期，我們學校要開展“三筆〞字比賽。所謂的“三筆〞指的是鉛筆、鋼筆、毛筆。

一開始，老師要求我們四年級寫鋼筆字。為了能夠獲獎，大家都在刻苦練習?？墒牵皫滋?，老師卻突然宣布：四年級改成寫毛筆字。我一聽，心里是既高興又擔憂。高興的是，我可以學寫毛筆字了，擔憂的是，我從來沒有寫過毛筆字，不知道能不能寫好。

當天下午，四年級十位學生帶著沖動的心情來到了多媒體教室。

老師給我們十位學生每人發了一支毛筆。

首先，老師先教我們拿毛筆的神態。大家注意地聽著看著老師講。很快，大家便學會了拿毛筆的神態。

接著，老師便教我們寫基本筆畫：點、橫、豎、撇、捺。老師先教大家寫橫。老師津津有味地講著：寫橫第一步先藏鋒起筆，其次步折筆右下頓筆，第三步轉中鋒向右行筆，第四步轉鋒上昂稍駐，再向下稍頓，最終一步向左回鋒收筆。這樣，橫就完成了。大家聽完，回到座位上，認真地寫起橫來。這可是我第一次寫毛筆字，我認真地寫著。這時，老師走來，給我指出了毛病，我又重新寫了幾遍，便好多了。

老師依次教了豎、點、撇、捺?？墒?，“捺〞這個筆畫我一直寫不好。于是，我便加強練習“捺〞這個筆畫。真是功夫不負有心人啊！我終究把捺寫好了。

這就是我第一次寫毛筆字。我想：要寫好毛筆字也不是件簡單的事情。王羲之為了寫好毛筆字，用了十八缸水，終成大器。我一定要堅持不懈，持之以恒，把毛筆字練好。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇四

今天是星期三，是我學習書法課的第一天，在家里我準備了毛氈、宣紙、毛筆、墨汁。這四樣寶物，下午，我用一個小提包裝了起來，高高興興地去學校了。

到了學校，其次節課后學習書法的時間到了，我提著小提包，高興得到了學書法的地方，到拉那里。我找到了一個座位坐下。

坐在著位子后，我馬上把我的第一件“寶物〞毛氈鋪在桌子上。然后，又掏出其次件“法寶〞墨汁。最終，又依次把毛筆和宣紙拿了出來。我又望了望同桌他帶了墨盒，我沒看錯吧？現在別人都有墨盒，唉，別人都有五大法寶，我只有四件，我確定被打手心啦。

我只好用借“寶物〞的方法來解決了，借來借去最終同桌借給了我。

開始寫字了，我一手握筆，一手扶著紙。開始寫起來。由于我是第一次寫毛筆字，不知道如何用力不敢寫。但是還得去寫，我寫“千山萬水〞四個大字。嘿！還不錯哦，寫得挺漂亮，但寫其次遍時，我寫的歪歪扭扭一點也不好看。

最終，我還是把作業交了，你們說老師會給我打幾分？不管老師給我打幾分，我以后一定要把毛筆字練好，我相信自己。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇五

今天是去泰正花園練習毛筆字的第一天，我們整理好東西出發。

我和媽媽一起去，路癡媽媽把我帶到四小區的車站后就不知道怎么走了，只好一路問著走，我發現了大門，媽媽還不信，最終，一個路人證明白我的說法是對的，進了小區，終究一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤〞。

進門看到了四張大桌子，每張上面都鋪了一張毛氈，最先進來的四個人在左上角，離空調最近的桌子上，張老師在旁邊搬了一張藤椅，時不時地看會兒手機，然而他還要監視那四個人。

媽媽來了，一會兒就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具擺好，看了看今天要寫的第一個“是〞字，寫下了第一個不是堪入目的“是〞，決定叫老師示范，示范完后，我隨隨便便的寫了一排“是〞給老師看。老師看后，大發雷霆：“你這明顯就沒認真寫，重寫！〞我稍微認真一點，把剩下的寫完了，又被老師打了回來：“再寫一篇！〞我只好硬著頭皮又寫了一篇，好不簡單才過關。

其次個“景〞字，第一個我寫的還不錯，竊喜道“這個一排就可以過關了〞可是越寫越差，給老師看時讓他只看第一個，老師回絕：“理應是越寫越好，怎么越寫越差？重寫！〞我只好又寫了一排，過關。

第三個“壽〞字，第一眼看時我已經崩潰了：真難！只能在老師示范時學學動作，但我卻驚人的用10個字過關了！

時間不早了，但我閑著的，在這里把家庭作業“色〞字過關了才回的家。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇六

那年，媽媽把我送進書法班，從我踏進那扇玻璃大門起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時間校慶即將到來，學校征集同學們為母校獻禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風景，落花時節又逢君〞的字帖。一節課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認真鉆研。我時而揮筆，時而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷〞：這十四個字，個個弧度極多，可我最不會的，就是寫弧度。只剩下一個小時了，怎么辦？我焦慮地望著時鐘。沒方法，加油吧！我努力恬靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個字，終究發現了小竅門——控制筆鋒！當最終一個“君〞字的最終一筆落下時，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會寫一幅毛筆字。譬如爺爺的七十大壽，我準備送一幅字給他。

漸漸的，我發現，練書法讓我有了耐心。在我練書法時，久久換不了字時，以前，我一定會立刻急躁，靜不下心來，更是寫不好；現在，我會耐心琢磨，不急不躁。發現這一變化，我喜不自勝。

從寫簡單筆畫到寫繁雜的字，從普通班換到特長班，從歪歪扭扭地寫下一個字到輕松寫下一副對聯……那一支毛筆，見證了我的每一小點進步。

書法，你要陪著我，走過漫漫人生……

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇七

我的毛筆字總是寫不好。所以，這個星期天，我們要去“書法家〞和“大畫家〞（也就是我大舅）的家，去向他請教。

才到大舅家，我就用我尖銳的眼睛觀測起來，生怕漏掉了一點蛛絲馬跡。最終，我鎖定了目標，直奔“書法樂園〞畫室。

大舅聽了我的話，笑了笑，讓我自己去那個小畫室寫幾個字，并交代我：“要認真寫多練習，你的字才能寫好〞。

大舅每隔幾分鐘都會來到小畫室一次，每次都會教我一個新的毛筆筆畫寫法。

碰巧，今天二舅也回來了。他見我在專注的練毛筆字，很高興。就想把喜歡書法的種子種在我心里。于是，他也教給我一些寫毛筆字的方法。

這時，舅媽帶著剛剛創造的“小書法家〞虎子哥哥來了。他也對我指示了一番。

經過三個書法家的培養，我在紙上蓋的“摩天大樓〞越來越高啦。舅媽來到小畫室，看到我寫的字，不禁失聲叫道：“多漂亮的字，我們家又一個小書法家誕生了。〞

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇八

我一直很想學毛筆字，可媽媽老說我沒時間，在經過我的死纏爛打后，媽媽終究允許了，我心里別提有多高興。

媽媽給我買了一大堆東西，有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械，我靜靜地想：媽媽在毛筆字上那么費心，我一定要把字練好。

一大早，我認真地整理好東西，背著包興沖沖地向老師家跑去。

來到老師家門口，我懷著忐忑擔憂的心情敲了敲門，“咚咚咚〞老師開啟了門，微笑著對我說：“進來吧，歡迎你參與我們書法團隊！〞

我開始上課了，我像小兔子在猛獸前一樣，既緊張又興奮。老師開始先讓我們練習基本功，主要就是畫線條，分格字之類的事情。只見老師緩緩地拿起毛筆，蘸了點墨汁，熟練地在紙上寫著，我在旁邊認真細心地觀測著。我拿起筆躍躍欲試，也學著老師的樣，讓毛筆吸足墨水，練起了“波挑〞。

一開始我總是畫不好，原來畫得太胖了，像一個躺著的大冬瓜。這時老師和藹地說：“你的字要減肥，你人長得那么痩，怎么把字寫的像楊貴妃一樣那么胖？〞我內向地點點頭，防備翼翼地拿起毛筆，又畫了幾條細點的波挑，心想：這下應當可以了吧！我笑盈盈地等著老師評判。誰知道減肥后，老師又和顏悅色地說：“中間太粗，要細一點，寫到中間時，要把毛筆輕輕地提起來一點哦！〞我拿起毛筆按老師說的做，果真畫出的波挑就像一條幽美的絲帶，好看多了。老師見了，露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。

經過半天的毛筆字訓練，我知道了：做什么事情都不是簡單的，一定要認真，堅持不懈才能成功。相信經過努力，我一定能寫出一手漂亮的毛筆字。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇九

剛剛進到這個輔導班，就聞到了一大股墨水味，呵呵，你猜到了吧，我來到的地方是學習毛筆字哩！

記得那是四年級的時候吧，我寫的字不太漂亮，暑假時，老媽把我送到了這個地方，讓我跟著老師學書法，希望我的字變得漂亮些。

我找了個位置坐了下來，我從來沒有用毛筆寫過字，所以，老師先讓我照著“顏真卿〞的字，用鉛筆把字框臨摹下來。

將近20分鐘后，滿滿一張的用鉛筆描的“一〞、“丨〞、“丶〞出現在了紙上。

老師來到我的身邊，給了我一支毛筆，教我怎么握筆。握筆時，食指和拇指在上面一內一外地按著，中指在食指下面，無名指和小指在最下面抵著，這樣，毛筆就可以豎起來拿著了。筆要拿得緊；手掌心要空虛，空虛到可以通融下一個雞蛋；而且，在寫字時，要站著寫，這樣才會用到全身的力氣。

接過筆，老師又開始教我怎么寫，只見老師用筆蘸了蘸墨，邊寫邊說說：“寫“一〞字時，先逆鋒，也就是先繞一個圈，然后漸漸往右，最終向左上方回鋒，收筆。你可不要一會“一〞就是畫一條直線就可以了哦！來，你寫寫。〞

拿著筆，蘸了墨，準備就緒，開始了！看著老師挺輕松的樣子，我覺得這一點也不難，于是乎，信心漸漸地準備寫第一個字。

這手好像跟我作對似的，拿著筆，只要準備寫了，它就開始抖，大熱天的一點都不冷，可這手就是要抖。沒方法，我拿著筆，寫下了第一個字。阿勒？沒想到看著這么簡單，咋寫起來這么難??？描的好好的，可是一些出來，這苗條的“一〞字立馬變得肥肥胖胖的，呃呃，貌似下筆有點重了……

我有點不服氣，拿著筆寫下了其次個、第三個……可不是胖了就是瘦了，怎么也學不出那樣子。

老師走了過來，說：“萬事開頭難，認真練吧，相信你會寫好的。慢點，別慌張，要質量，不要速度。還有，靜下心來，以前王羲之寫字時，外邊放著鞭炮，王羲之都沒有受到任何的影響。〞

聽了老師的話，我深呼吸了幾口，靜了靜心，想著這里只有我一個人，我詫異地發現，我的手已經不抖了，而且，當我慢下來，靜下心來再寫字時，寫的字比那時的好多了！

學了一年的毛筆字，我的字已經有了很大的進步，那個老師也教給了我許多的道理，做任何事，只要認真，不馬虎，就一定可以把這件事情做好！

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十

大約六、七歲的時候，媽媽讓我學了一個暑假的毛筆字。于是，我跟毛筆字結下了不解之緣。

去年差不多10月份的時候，我和其他的小伙伴一起學寫毛筆字。他們五個已經跟著其他老師學了兩年，而我只學了一個暑假。所以，我怕跟不上學字的速度。后來，我才知道，他們前兩年學的書法是他們老師自己想出來的，跟現在老師教的不一樣。

教我們毛筆字的老師姓徐，我們都叫她徐老師。老師讓我們買了書，是顏真卿的多寶塔碑。我們從頭開始學起。還好我之前學過，握筆什么的都不成問題。可每練一次毛筆字都會弄得渾身都是墨。

現在，我們學到“于（繁體字是這樣寫的）〞“其〞“舟〞“異（它的繁體字是）〞這四個字。徐老師一直說我寫得好，進步快！

媽媽說，我用的毛筆，就像一只活潑可愛的小精靈，從墨里沾了沾，然后在紙上面蹦來蹦去，就變成了一個個漂亮、美麗的字。小精靈的腳輕輕一劃，變成了一個短橫，接著又在紙上翻了一個跟頭，成了一個撇點。最終，又助跑了一段距離，滑過去，（好玩兒）成了一個長長的橫，這便成了“工〞字。

老師現在教我們寫春聯。我一定好好練，爭取寫得好看些，到春節時貼在我們家門上。

我一定練好毛筆字。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十一

我的業余愛好有好多，乒乓球能強健我的體魄，跳舞蹈能培養我的氣質，讀名作能開闊我的視野，但我最喜歡寫意書法了，由于它能愉悅我的身心。

寫意書法是我國的藝術瑰寶，簡單的幾筆就能表現出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，十分喜歡。

可當我第一次拿起毛筆時，卻發現寫出一個漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽我的話，想寫一個筆直的豎，可寫出來的卻像一條小毛蟲！看來不下功夫是不行了，媽媽勉勵我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。〞

從那以後，我每寫一個字都和老師的字樣對照，找出不足，下一個字加以改進。就這樣，我的付出得到了回報，我的字越來越好。今年過年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠〞氏春聯。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊揚，我的心里美滋滋的，那是一種來自於心底的幸福感覺。每當我站在門口欣賞著我的“大手筆〞，再也找不到了“小毛蟲〞的身影，我收獲著成長的開心。

現在，寫意書法真正成了我的“好朋友〞。閑暇時或學習累了的時候，我都會拿起筆，寫上幾個大字，即刻覺得渾身舒暢，將普通文字變成藝術的樂趣只有試過了才知道。

“藝術家一開始總是業余愛好者〞，我也要通過自己的努力成為一個真正的藝術家。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十二

我是在一年級時邁開了書法道路上的第一步。

記得那是剛入學的第三個星期，我在一次學校書法展中看見了幾位大姐姐握著毛筆，在純潔的宣紙上留下一個又一個龍飛鳳舞的黑色大字。它們或挺立，或瘦??；或方方正正，或圓圓胖胖。細心端詳這整齊的字列，我漸漸迷醉了。我被這巧妙的書法精靈吸引了，停下腳步駐足癡望起來。過了好一會兒，我才醒過神來，心中十分的沖動。放學了，我一反常態地飛奔回家，告訴了爸爸媽媽這個狀況。爸爸當即果斷地說：“那好，我周末就幫你買來筆墨紙硯！讓你感受一下！〞我開心極了，不由地哼起了歌來。

到了周日，文房四寶整齊地擺上了大桌子，我迫不及待地鋪起了紙，蘸起了墨，準備像個大書法家一樣寫出幾個剛毅端莊的字。不過馬上被爸爸的聲音打斷了——“還沒有學會握毛筆，就想寫字了？〞爸爸大步朝我走來，說道。呵呵，我的性子確實太急了！爸爸手把手地教會了握筆，學會了握筆，我開始寫“一〞字，卻沒想到寫毛筆字這么難，這經我筆下的“一〞，簡直就是一條扭曲的小蛇么！站在一旁的爸爸好像早就料到了事情的發展，對我說道：“做任何事情都不可能一蹴而就的，要想把字寫好，你必需要一筆一劃、逐字逐句的不斷訓練，不斷臨摹、不斷重復，同時還要持之以恒，日積月累，那么你所收獲的不僅是書法水平的提高，還會有其它意想不到的收獲！〞他停了停接著又說道“要不我幫你報個書法班，去那里練一練吧！〞“嗯，好〞我一口允許了下來。

我上了小禾書法社，何老師教我練習顏體，并要求我每天堅持訓練。一開始，我感覺還挺好玩的，但沒過幾天我就覺得寫書法煩透了，并且責怪自己當時“愚蠢〞的決定。何老師注意到了我的轉變，開始特別關注我、勉勵我。得到確定后，我的興趣又來了，之后練書法時，沒有了平日的燥熱和煩躁，而是一心致志地寫字，這樣內心反而充滿了開心。也不知是不想對不起老師，還是不想對不起自己，短暫的一期培訓馬上就要過去了，我拿著30格的作品紙，努力地完成了這期的培訓作品。當我開心地把作品遞給爸爸媽媽看時，原本扭曲的小蛇已經變得美麗強壯了，橫稍稍上揚，豎筆直下垂……我多么高傲呀！

回想練書法之初，已經六個春秋過去了，又矮又丑的小鴨子已經開始了長成美麗高尚的天鵝，我現在拿著自己的作品已經不再那樣怯怯的，當一張張優秀的作品浮現在老師、親戚、爸爸媽媽們面前時，我看到了她們的笑臉。我相信功夫不負有心人！

學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力，也使我能夠真正靜下心來。真是“不經一番徹骨寒,哪來梅花撲鼻香〞?。?/p>

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十三

記得那是個我小時候的故事。

那還是我九歲時，有一天，我剛把作業寫完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，讓我寫毛筆字，我很不情愿。但爸爸說了：“把字寫好了，別人會夸獎你的。〞我聽了爸爸的話，回復了一聲：“哦，我明白了，我確定會寫得很好。〞于是我回到了房間等著爸爸來教我，可是等了許久也沒等到爸爸。我就去把四大寫字法寶拿了出來。

我實在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原來，爸爸被媽媽叫去曬衣服去了，我趁爸爸不在，開啟筆帽，在舌頭上把筆尖添得尖尖的，看起來有點像針，然后我有學著爺爺執筆的樣子，蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆字真不好寫，我想：“可能是毛筆太不聽話了吧，或者太頑皮了，就像小孩子一樣吧。〞不是重了像只蝌蚪，就是輕了像一條蚯蚓，總之是不好寫的。怎么也寫不到像鉛筆寫字那么好。我真是泄氣了，像極了被放了氣的氣球，扁扁的。我索性將筆一丟，坐在地上了。

此時，爸爸進房了，看著我那樣兒，對我說：“這樣子確定練不成了，都成了一只貓了。〞“爸爸，你說的誰呀！〞“是你呀！〞“我？〞我不明白的說。然后我又立刻跑到鏡子旁看看自己的樣子，不由自主的笑了起來。

回到桌子旁，爸爸有讓我練字。“不，我不想，寫毛筆字實在是太難了。〞但是經過爸爸的勸說，我勉強同意了。“那好！你看著我寫，看看是怎么寫的。〞后來，在爸爸耐心、細致的指導下，我寫的字比前一次好看多了，爸爸還勉勵我“真不錯，繼續努力。〞聽了爸爸的話，我開心極了。

這就是我第一次寫毛筆字的情景，很搞笑，也很有收獲。我明白了無論做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定會成功。我真追念那樣的時光，可是時光不會倒流，過去時永遠靜止的，現在正在像劍一般飛逝，愿我們好好珍惜現在，好好珍惜時間，努力嘗試一個又一個第一次，珍惜每一個第一次。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十四

我們學校開展了豐富多彩的其次課堂活動，我報名參與了毛筆字的練習。

下課了，我直奔寫字的教室。這時，我既興奮又緊張，由于那是我第一次學毛筆字。

我坐到了自己的位置，桌上擺放著一碟墨水和一支毛筆。吳老師先教我們怎么握筆，一邊講解一邊示范給我們看，我們跟著學。

一開始，毛筆怎么也抓不對，老師就手把手地教我們，并勉勵我：“不錯，但中指要緊挨著食指，鉤住筆桿。〞

過了一會，老師教我們在格子紙上寫長橫，但我的毛筆總不聽使喚，不是橫寫得彎，就是墨水一邊濃一邊淡。輕重不分了，寫得像蚯蚓、像樹桿，難看極了！哎，寫毛筆字真不簡單！老師看出了我們的心思，說：“沒事的，今天才是第一次，只要多多練習，確定會寫好的。〞

今天雖然我的字寫得不好看，但我是認真的。由于我相信：世上無難事，只要肯登攀。只要我肯下功夫，一定會把字練好。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十五

我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

七歲開始練書法，跟著老師學習用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經過深思熟慮后煉成的精華。

我時常拿著字帖向老師請教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛行的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部傾瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會拿著橡皮擦將它清理清白，重新寫著。有時我會為了一個字，用橡皮擦反復擦上十來遍，盡管桌上已經堆滿了橡皮屑。

假使字還是令我不滿意，我會停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思考如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情義和人生百態。

漸漸的，我寫作業越來越慢，為了美觀，卻浪費了大把的時間。

老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必需要快。先把速度提上去，再把字練好。

我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。

后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經許久沒有練字了。

再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了大量靈氣，多了幾分匆忙。

我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了?，F在思起，那曾經帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了追念，就是滿腔的懺悔與惋惜罷了。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十六

你說一個人的字是不是反應了一個人的品性氣質呢？那刻意練習的又怎么看呢？

我小時候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學習了書法。教師是一個退休的數學老師。

星期六的書法班里只有三個人，而另外兩個人是男生，很頑皮，但他們也有恬靜的時候……

這天，書法同學彭冠中帶來了一個音樂播放器，他會一直重復的放同一段音樂。那時候，教室里真的是悄悄靜，只有那幽美的聲音和輕快的調子。那時，我真正體會到了書法的樂趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧。

王羲之小時候就覺得書法、枯燥、無趣。有一天，他問爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說：“當你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了，并且一定要認真，踏實，不能龍飛鳳舞。

從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺都在練筆。終究，那18壇清水終究都被染黑了，而這時王羲之的字，也剛毅有力了，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就。

“快點寫！〞老師一聲嚴肅的話語，把我的思緒帶回了現實?，F在我覺得書法成為了我真正的樂趣。

再看看自己從前的那“四不像〞的字，感覺真的要用功呀！讓我繼續伴著這幽美的樂曲和恬靜的環境，寫我的橫撇豎捺吧！

唉，但愿能這么恬靜到永遠吧，我在心底祈愿?，F在，功課越來越深，我只能利用我的課余時間來練字，但這將會是我一生的興趣吧！

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十七

我想利用這個假期，把那龍飛鳳舞的字規范一下。

姑父是我和妹妹最好的老師，教我們寫毛筆字。之前，姑父先教我們畫圈，畫圈主要是練習手腕用力要均勻，手不能亂抖，否則的話，這個看似簡單的圓圈怎么也畫不好。今天姑父要教我們寫“點〞，你別看這小小的“點〞，寫起來可難了，起筆時不可以太“頓〞，也不可以有“峰〞，下面頓筆也不可以太重。哈哈！瞧我寫的，活像一個大墨點，我又接連寫了好幾個，都不理想。這時，姑父過來邊示范邊指導我說：“要想寫好“點〞，主要抓住五個要領：

（1）順鋒起筆

（2）順勢向右

（3）頓筆成圓

（4）轉峰向上

（5）順勢出鋒。

只要記住這五點，這個“點〞就寫成功了。〞在姑父的耐心指導下，這次寫的比之前寫的好多了，我自己又單獨試著寫了幾個“點〞，自我感覺越來越好。唉！看起來寫書法簡單，實際上練起來很難。

通過這次學習，讓我明白了一個道理，無論做什么事情，只要有信心、有恒心、堅持不懈，就一定能成功！

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十八

今年暑假，我媽媽讓我去樓下毛筆字班學毛筆字。

開始學的前一天晚上，媽媽去給我買了兩支毛筆，一百多張紙，一張水寫毛筆字的布。我找了一個袋子，拿了十張紙、一支毛筆，把它們放在里面，準備明天用。

第一天，我到毛筆字班就發現一個和藹可親的老奶奶在那兒等。我把袋子放在那里后，有點不知所措。老奶奶見我是新生就走過來幫我把紙鋪好，用石頭壓住。

過了一會兒，一位老爺爺來了，他就是那里的老師。老爺爺拿來了幾本書，他把書分了類，一共有兩類，一類是隸書，一類是楷書。老爺爺讓我翻翻看看，書上的字寫得特別好看，我都看得入了迷。不過，隸書里有大量字都不認識，而楷書大多數都認識。老爺爺問我想學隸書還是楷書，我細心想了想后，頑強的說：“楷書！〞

老爺爺給我講了大量關于毛筆字和毛筆的故事。老爺爺說毛筆分三種，第一種是軟毫（羊毛筆），其次種是硬毫（狼毛筆），第三種是兼毫（羊毛加狼毫筆）。之后又細致的給我講了起筆、運筆、回筆、收筆。還說米字格的作用。最終還寫幾個字示范給我看。

老爺爺讓我開始學時先把紙鋪在書上描，所以，我看著紙好好描，第一天就描了兩張。其次天我看了作業，兩張一共五十六個字，我都寫好了三十快四十個字。

學毛筆字真好，我真喜歡學毛筆字！

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇十九

我爸爸是一名教師，可會寫毛筆字了?？粗麑懽謺r全神貫注的樣子，看著他寫的那漂亮的毛筆字，我的心癢癢的，便纏著爸爸教我寫毛筆字。

寶物女兒開了口，爸爸自然不敢怠慢。他鋪開宣紙，擺好硯臺，倒進墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，他說握毛筆與拿鋼筆的神態是不同的。接著爸爸教我基本筆畫，包括橫、豎、撇、捺、點、鉤、折、挑等，說什么逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊說一邊示范，我都聽得有點煩了。

當我迫不及待奪過毛筆時，才覺得這根長家伙一點也不好玩，拿著真別扭。我好幾次偷偷改成握鋼筆狀，都被爸爸發現，并被嚴肅改正，我只得老老實實按爸爸的要求握筆。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條泥鰍；一豎下來，干巴巴的，像一根枯枝。我的心涼了半截：這毛筆字可比鋼筆字難寫多了。爸爸大約看出了我的心思，笑著說：“爸爸剛開始練毛筆字時也是這個樣子，不要慌張，漸漸會好的。〞我這才重新鼓起勇氣繼續練習。

我寫了“三〞“下〞“王〞“十〞四個字，爸爸要我掛在遠處細心看。我的媽呀，這四個字有的太大，有的太小，有的偏左或偏右，有的偏上或偏下，真是慘不忍睹，一點也不像爸爸說的毛筆字應當圓潤飽滿、內緊外松。奇怪的是，爸爸竟能發現這四個字的優點，說什么逆鋒起筆比較到位，“十〞字的懸針豎寫得好，甚至說他剛開始寫毛筆字時寫得還沒有這樣好看呢。媽媽這個門外漢也過來湊喧嚷，豎起大拇指一個勁猛夸。我不由大喜，一下子覺得這四個字跟我的芭比娃娃一樣招人愛好了?？磥?，這毛筆字并不難寫嘛，莫非我遺傳了爸爸的書法基因？

在后來的練習中，有時我一邊寫，爸爸在旁一邊指導，有時爸爸握著我的手寫，有時爸爸寫，我在一旁認真看。每次練習，我都能得到爸爸的表揚和勉勵。爸爸從來不要求我每天得寫多少張紙、寫多少個字，我總是想寫就寫，不想寫就拉倒。有時連續兩三天不寫，爸爸也不逼我。倒是媽媽慌張，爸爸說：“練毛筆字是一件修身養性的事情，靜不下心、沒有興趣是練不好的，千萬不能讓練毛筆字成為孩子的一種負擔。〞

幾個月過去了，我的毛筆字大有長進，有兩張字還被貼在班上的專欄里展出，我心里欣喜不已?，F在，我已經能自覺堅持每天練毛筆字了。爸爸說，書法藝術是我們的國粹，還說字是人的其次張臉。人人都說我是一個漂亮的小公主，那是爸爸媽媽的功勞。我要靠自己的努力，把我的其次張臉打扮得漂漂亮亮的，把祖國的書法藝術發揚光大。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇二十

看到鄰居家的姐姐寫的毛筆字，正楷端莊秀麗，草書龍飛鳳舞，真是羨慕，就纏著媽媽給我報名，媽媽欣然同意。

去學毛筆字的第一天，起了個早，挽著蒯欣悅姐姐的手興高采烈地來到文化館。我在心里暗暗下定決心，一定向姐姐學習把毛筆字學好。鋪紙、研墨、泡筆、舔筆，一切都是那么新鮮。

橫、豎、撇、捺，三天過去了，仍舊還是橫、豎、撇、捺！什么興趣都沒有了！真煩，一坐就是半天，而且總寫不好，看著老師寫的字強勁有力，而我的字歪歪扭扭，橫像喝醉酒，豎像被風刮彎了，撇沒有尖，捺沒有腳，真是又氣餒、又憂傷。媽媽看出了我的心思，語重心長地對我說：“既然你選擇了，就應當堅持下去，學什么都有枯燥、乏味的時候，假使都像你這樣，就不會有懷素、王羲之等大書法家了！〞我靜下心來，想到對面的姐姐每天都在堅持練習，想到每個成功的書法家勤奮刻苦練字的故事，明白任何成功都是用辛勤的汗水換來的！于是振作精神練起字來。

不久，我又忍不住開始“歇腳〞，在家練字還和媽媽討價還價練多少，字寫得越來越難看，由于不認真讀帖，字都往右下沉。媽媽生氣地批評我，毛筆字學糟蹋了，不認真學，什么都學不好。這句話聽得我耳朵都起老繭了，可我還是無動于衷，寫字水平原地踏步走。練到難寫的字就想放棄。那次寫“濤〞字，由于是繁體字，要么是“三點水〞擺布不美，要么“壽〞部寫不好，被媽媽訓得眼淚鼻涕一大把，估計能裝一籮筐了。幸虧爸爸回來幫我收了攤，最終媽媽一錘定音：每天四行，一個不能少，一個不能馬虎！

經過教訓，我再也不敢掉以輕心，改邪歸正，認真練習，爭取把每個字寫美。功夫不負有心人，一年下來，我的字越來越美，老師也經常夸贊我。當我把佳作帶回家，媽媽看了嘖嘖稱贊，我感到無比高傲。漸漸得，我感到練毛筆字是開心的！老師還帶領我們參觀書法作品展，讓我們感受書法藝術的魅力，真是一種美的享受！

媽媽還告訴我，軟筆書法是我國文化藝術的瑰寶，好多國家掀起學習中國漢字的熱潮，書法作品成為中外文化交流的.使者。

今年“六一〞兒童節，老師選拔我參與鹽城廣場現場軟筆書法比賽呢！現在我要更加發奮練習了，由于當書法家的夢想已在我的心中萌芽，在追逐夢想的路上，為弘揚祖國的文化盡自己的一份力將是我不懈的動力！

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇二十一

書法是一種線條的藝術。它有章法，有字的限制，因此創新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。

于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角明顯又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成猛烈的摩擦。于是后來，我也開始轉向行書，矯若驚龍、翩若行云，滾動的筆墨像是時而昂揚大方時而又靜水流深的交響樂。

一個字反反復復書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習控筆，就宛如學習繪畫時對同樣的線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

那種對間架結構的把控，也是一種最艱難的量變積累。

肌肉的微弱運動，決定了字跡與形態。那些看似不經意的書寫，是一個人的心情在紙上滾動。

伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠不會收到信件、也永遠不會再來的人。

那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現，就可以撫平心情。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇二十二

我爺爺有一個習慣：每天必需練一副毛筆字，要不然他一天就坐立擔憂。

在我記事起，爺爺便每天一副毛筆字，而且每年過年時“福〞字啦、對聯啦，全部都是我爺爺寫的呢！

我爺爺對毛筆字已經到了癡迷的狀態。有一次，他從上午開始練毛筆，奶奶喊他吃中飯他都沒聽見。到了下午，我爺爺竟然問：“午飯還沒做好？〞我一聽差點兒沒把剛喝下去的水噴出來。我邊大笑邊說：“哈哈，爺爺，現在已經快晚上了，哈哈！〞爺爺一臉懵：“怎么可能？我上午十點開始寫的，現在才……〞爺爺抬手看了看手表，驚呆了：“快（下午）六點了？〞奶奶無奈地搖頭嘆道：“晚飯快做好了，再等等吧。〞

爺爺練字不光能忘了吃飯，還經?！暗R〞陪我玩兒。

有一次，我的小伙伴在外面踢球，我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去，我說“好，快走吧。〞爺爺剛想出門，突然，他像是想起了什么，走到書房說：“你等等我，我今天還沒練毛筆字呢！〞我急了：“要不我先下去吧，你一時半會也寫不完。〞爺爺說：“不行，你自己去我不放心。馬上就好了。〞我只好在家不耐煩地等著?？墒?，兩個半小時過去了，小伙伴都回家去了，爺爺扔埋頭迷醉在“墨香〞里，當然，我的踢球計劃也就那么不了了之了……

你看，我爺爺就是一個練起字來什么也不顧，連時間都忘了的人。

學寫毛筆字的作文學寫毛筆字的作文篇二十三

我的興趣愛好十分廣泛，譬如畫畫、鋼琴、手工等等，其中最令我難忘的還是第一次學寫毛筆字。

有一天晚飯時，我聽見媽媽在電話里和一個阿姨爽快地說：“好，就這么定了！明天我帶她一起去吧！〞看著媽媽開心的神情，我正納悶媽媽葫蘆里賣的什么藥：是不是帶我和她同學一起吃大餐？反正從媽媽的表情猜，確定不是什么壞事。

其次天放學后，媽媽早已經在校門口等我了，旁邊好站著星語媽媽。媽媽說：“孩子，我們今天跟星語媽媽一起去一得齋。〞我不解地問：“一得齋？莫非我們今天要去素食館吃素？〞媽媽笑著說：“傻孩子，一得齋是書法館，才不是素食館呢。星語就是在那里學的，你還記得她的毛筆字有多漂亮嗎？〞這時，我終究明白媽媽昨晚的好事竟然是帶我去學毛筆字。

我們不一會兒就到了一得齋。只見那里的哥哥姐姐們正熟練地握著毛筆聚精會神地寫大字呢！我好羨慕他們。一位書法老師笑盈盈地向我們走來，星