Word第第頁小畢業(yè)班工作匯報(bào)材料下面就我校的六班級(jí)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)大家批判指正。我匯報(bào)的主題是：“樸實(shí)工作，精細(xì)管理。”

一、基本狀況

1、同學(xué)：我校六班級(jí)共有同學(xué)67名，大部分〔同學(xué)〕具有劇烈的意識(shí)、自我表現(xiàn)意識(shí)。開學(xué)以來他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的〔生活〕，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的〔學(xué)習(xí)〕，具有集體榮譽(yù)感，知道為他人和〔班級(jí)〕著想。

2、老師：六班級(jí)共有老師11名，大家〔愛〕崗敬業(yè)，盡心盡職，樸實(shí)工作，為了同學(xué)整體素養(yǎng)的提高，大家不計(jì)個(gè)人得失，悄悄耕耘；大家彼此敬重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力如今，大家正以飽滿的精神投入到教育教學(xué)工作中，盡最大的努力提升同學(xué)各方面的力量，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奮力搏擊。

二、工作目標(biāo)

1、期中、期末考試，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一名。

2、六升七全縣統(tǒng)考，力爭(zhēng)考區(qū)前4名(上屆第5名)，到達(dá)全縣中上等水平。

三、詳細(xì)措施

〔一〕抓兩個(gè)“常規(guī)”

1、狠抓同學(xué)一日常規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境。學(xué)校設(shè)老師執(zhí)勤崗、

同學(xué)紀(jì)律監(jiān)督員，全天候監(jiān)督同學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生。禁止同學(xué)在〔校內(nèi)〕、樓道、教室內(nèi)追趕打斗、大聲喧嘩；在樓道要靠墻跟走并禁止在樓道內(nèi)停留，設(shè)紀(jì)律流淌紅旗，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。

上課前2分鐘〔預(yù)備鈴響后〕，同學(xué)要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品〔書本均放課桌左上角〕，保持平和的心情，靜候上課。課間禁止在教室活動(dòng)，活動(dòng)一律到操場(chǎng)。

2、抓老師常規(guī)教學(xué)。抓備課、上課、課前侯課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)并與績(jī)效工資掛鉤，形成良好教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。由班長(zhǎng)記錄教室日志，監(jiān)督老師上課狀況。

主動(dòng)組織老師聽課。每位老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，要上交聽課筆記并由班長(zhǎng)記錄在教室日志中。班級(jí)主任實(shí)行推門聽課的形式，每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

〔二〕檢測(cè)與激勵(lì)

要求各科每單元、每章節(jié)必有檢測(cè)，班級(jí)組要檢查試卷批閱狀況并做好記錄。實(shí)行月考、期中、期末考試制度。月考、期中、期末考試〔成果〕都通過校訊通發(fā)送給每一位家長(zhǎng)并召開同學(xué)表彰會(huì)，班級(jí)前15名及各科第一名均發(fā)獎(jiǎng)狀鼓舞并將名單張貼在樓道，起典范作用。

每學(xué)期分別在期中、期末考試后召開家長(zhǎng)會(huì)。我們開家長(zhǎng)會(huì)不是告狀、說教、埋怨，而是給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，告知家長(zhǎng)各個(gè)學(xué)段、時(shí)期孩子的特點(diǎn)及其教育方法，讓家長(zhǎng)有所收獲，使家長(zhǎng)明確同學(xué)的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

〔三〕培優(yōu)、轉(zhuǎn)差促中間

老師要在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上耐煩，在師生交往時(shí)誠(chéng)意，要善意的理解，誠(chéng)意的接受，真正的做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。

兩個(gè)班都以4個(gè)人為單位分成學(xué)習(xí)小組，小組成員包括優(yōu)生，中等生和暫差生，設(shè)小組長(zhǎng)一名，以好帶差。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦，差生輔導(dǎo)等工作，作老師的`小助手。每月進(jìn)行最正確“小老師”評(píng)比。

月考、期中、期末考試后，都要召開三個(gè)層次的會(huì)議，即優(yōu)生會(huì)、中等生會(huì)議和暫差生會(huì)議，做好他們的思想工作，做好控輟保學(xué)工作。

任課老師對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，也要分這三個(gè)層次。輔導(dǎo)要有梯度，要注意效果，輔導(dǎo)要有記錄。

我的匯報(bào)完畢，感謝大家！

小畢業(yè)班工作匯報(bào)材料[篇2]

園林三小地處城郊結(jié)合部位，地理優(yōu)勢(shì)不是很好，在日趨激烈的形勢(shì)下，學(xué)校靠〔什么〕求得生存與進(jìn)展？靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年的市、處六班級(jí)統(tǒng)考〔調(diào)考〕中，我校畢業(yè)班綜合成果和五科的單項(xiàng)成果始終位居前列。回顧近幾年畢業(yè)班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓同學(xué)管理”等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、抓組織管理，把畢業(yè)班管理工作落在實(shí)處

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行宏觀管理

我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理，是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的四項(xiàng)職責(zé)：一是在深化討論、通盤考慮的基礎(chǔ)上支配畢業(yè)班任課老師，力求使畢業(yè)班老師團(tuán)隊(duì)組合最正確；二是幫助制訂好切實(shí)可行的畢業(yè)班工作打算；三是在人力、物力、財(cái)力上主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校行政的支持；四是幫助班主任做好同學(xué)的思想教育工作。

2、成立指導(dǎo)小組，進(jìn)行微觀指導(dǎo)

為促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，我們相應(yīng)地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，選派有豐富教學(xué)閱歷的老師為指導(dǎo)小組成員，對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作予以指導(dǎo)。指導(dǎo)小組成員要為畢業(yè)班工作中消失的新狀況、新問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要深化班級(jí)聽課，與畢業(yè)班老師一起探討教學(xué)；要與任課老師一起對(duì)單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析；畢業(yè)班后期要與任課老師一起制訂復(fù)習(xí)打算。

3、定期召開畢業(yè)班老師會(huì)，進(jìn)行目標(biāo)管理

每學(xué)期我校都召開三次〔期初、期中、期末〕畢業(yè)班老師會(huì)。教育處與畢業(yè)班老師仔細(xì)對(duì)上階段的成果進(jìn)行總結(jié)分析，提出階段目標(biāo)和各項(xiàng)管理措施，讓畢業(yè)班老師認(rèn)清形勢(shì)，清晰本學(xué)科同學(xué)的真正水平，有的放矢搞好教學(xué)教育工作。

二、抓教學(xué)管理，把“輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)質(zhì)量”落在實(shí)處

我們對(duì)全體老師的常規(guī)教學(xué)總體要求是：“把目光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改良上，把落實(shí)表達(dá)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育上，把效果顯如今40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在同學(xué)素養(yǎng)的提高上”。我們反對(duì)畢業(yè)班時(shí)間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)，提出了畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。

1、抓“五仔細(xì)”。教務(wù)處把過程管理和終端考核有機(jī)地結(jié)合起來，作為績(jī)效工資發(fā)放的重要根據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”的督導(dǎo)檢查，做好仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)進(jìn)行成果考評(píng)。

2、抓“五查”〔查教案、查教室、查老師、訪同學(xué)、查作業(yè)批改〕。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。

3、抓“五會(huì)”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會(huì)、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、政教處組織的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)組組織的畢業(yè)班同學(xué)備考動(dòng)員會(huì)、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。

4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力氣，畢業(yè)班全體老師要做到集體才智共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。

5、抓“五率”〔五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率〕。要求畢業(yè)班老師落實(shí)“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高班級(jí)和班級(jí)的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、削減低分率。

三、抓同學(xué)管理，把素養(yǎng)教育落在實(shí)處

1、堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人。〔學(xué)校〕六班級(jí)的同學(xué)，由于各種緣由，一部分同學(xué)品德較差，一部分同學(xué)消失了厭學(xué)的心情。針對(duì)這種狀況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任老師一道分析緣由，找癥結(jié)對(duì)癥下藥，形成了“用愛心燃起盼望；用耐煩撥快樂扉；用信念激起火花；用細(xì)心暖和〔心靈〕；用恒心堅(jiān)決方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹立抱負(fù)，學(xué)會(huì)做人的法寶。

2、堅(jiān)持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從同學(xué)的日常行為規(guī)范入手，從同學(xué)的文明禮儀入手，從同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的日常行為規(guī)范的教育，通過政教處的管，少先隊(duì)的引，班級(jí)組的導(dǎo)，班主任的跟，全體畢業(yè)班老師的抓，形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

3、開展“一幫一”、