江西省教師資格考試中學英語(二)模擬試題一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、在技能形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，叫做（）

A：頂峰現(xiàn)象

B：倒退現(xiàn)象

C：抑制現(xiàn)象

D：高原現(xiàn)象2、下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是____

A：評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法

B：一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利

C：題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便

D：在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數3、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的__。

A．復雜方案

B．學習計劃

C．可行方案

D．思維程序4、教師在教學前，為了解學生在認知、情意和能力方面的水平以及具體情況，辨別和尋找造成學生遇到學習障礙的原因而展開的評價活動是。

A：定性評價

B：診斷性評價

C：形成性評價

D：終結性評價5、中國教師的資格條件必須包括以下哪些要件__

A．必須是中國公民

B．必須具有良好的思想道德品質

C．必須具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合格

D．必須具有教育教學能力

E．體格達標6、在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是____

A：集體觀念

B：從眾

C：服從大局

D：集體凝聚7、下列事件中，屬于科學革命的是。

A：阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律

B：伽利略發(fā)明望遠鏡

C：愛因斯坦提出相對論

D：祖沖之計算圓周率8、根據皮亞杰的觀點，2歲前兒童的思維處于。

A：形式運算階段

B：具體運算階段

C：感知運動階段

D：前運算階段9、布魯納認為，學習的實質就是____

A：形成條件反射

B：形成情境的整體完形

C：同化

D：主動地形成認知結構10、”父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的__。

A．受教育的權利

B．受尊重的權利

C．安全的權利

D．生存的權利

11、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是__。

A．《教師資格條例》

B．《教師資格認定的過渡辦法》

C．《(教師資格條例)實施辦法》

D．《中華人民共和國教師法》12、《兒童權利公約》的核心精神是__。

A．社會權利主體獨立地位

B．社會權利客體獨立地位

C．社會權利主體非獨立地位

D．社會權利客體非獨立地位13、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于童視____

A：實踐能力的培養(yǎng)

B：思維能力的培養(yǎng)

C：想象能力的培養(yǎng)

D：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)14、哥白尼的“太陽中心說”并不科學，但它的巨大進步意義在于（）

A：為近代科學奠定了基礎

B：使自然科學從神學中解放出來

C：使人們認識到人類是地球的主人

D：確立了人類的新的宇宙15、班集體內教育和教學活動的核心是__。

A．班主任

B．班委會

C．共青團

D．少先隊16、人格的核心是____

A：能力

B：智力

A：生理的需要

B：自我實現(xiàn)的需要

C：歸屬與愛的需要

D：安全的需要7、教師的一般角色有。

A：傳道者

B：榜樣

C：管理者

D：朋友

E：復習資料8、在我國，長期通行的看法是把教學看成是一種____

A：教師教的活動

B：學生學的活動

C：新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

D：特殊的認識活動9、提高教師教學監(jiān)控能力的技術不包括。

A：自我反思技術

B：角色改變技術

C：教學反饋技術

D：現(xiàn)場指導技術10、學生申訴需要符合哪些條件以對學校和教師侵權行為進行維護__

A．提起申訴的人必須不服處分或學校侵犯了其合法權益

B．必須針對特定的被申訴人

C．提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內

D．在規(guī)定的期限內

E．以上說法都對

11、小學低年級學生在教師指導下進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結構歸類識字，這種知識學習的策略是。

A：組織策略

B：元認知策略

C：資源管理策略

D：精細加工策略12、行為目標的陳述必須具備的三個要素是（）

A：總體目標

B：具體目標

C：產生條件☆★

D：行為準則

E：教學目標13、艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是__

A．均衡發(fā)展

B．先慢后快

C．先快后慢

D．先慢后快又慢14、對我國教師權利和義務作出明確、具體規(guī)定的是__。

A．《中華人民共和國教師法》

B．《中華人民共和國義務教育法》

C．《中華人民共和國憲法》

D．《中共中央關于教育體制改革的決定》15、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是____

A：以知為開端，知、情、意、行依次進行

B：以情為開端，情、知、意、行依次進行

C：以行為開端，行、知、情、意依次進行

D：視具體情況，可有多種開端和順序16、炎熱的夏天。蜻蜓經常貼著水面飛行，尾部不時觸到水里，濺起朵朵水花，這就是“蜻蜒點水”，對此正確的解釋是。

A：蜻蜓為了降溫

B：蜻蜓在戲水玩耍

C：蜻蜓在水中產卵

D：蜻蜒在水中找食物17、班級組織的發(fā)育經歷的第二階段是（）

A：團體要求與個人屬性的矛盾

B：個人屬性之間的矛盾

C：團體要求架構內的矛盾

D：團體要求與團體文化的矛盾18、下列屬于精細加工策略的是。

A：合理復習

B：位置記憶

C：親自參與

D：學業(yè)求助19、”以退為進”形象說明了以下哪種問題解決的策略

A：算法

B：手段一目的分析法

C：爬山法

D：逆向搜索法20、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。

A．積極關注和信任來訪學生

B．充分支持和鼓勵來訪學生

C．注重來訪學生的主動參與

D．個別學生，個別問題，個別對待

E．嚴格為來訪學生保密21、根據皮亞杰的認知結構理論，7-11歲的小學生處于認知結構發(fā)展的。

A：感知運動階段

B：前運算階段

C：具體運算階段

D：形式運算階段22、師生關系在人格上是。

A：授受關系

B：民主平等的關系

C：相互促進的關系

D：師道尊嚴的關系23、影響兒童成長和發(fā)展的主要和決定性因素是。

A：家庭

B：學校

C：社會

D：自我24、小時候聽過的故事，至今還能自然而然地記住，指的是（）

A：有意識記

B：無意識記

C：機械識記

D：意義識記25、西方古代第一本專門論