教學(xué)計(jì)劃表資料_第1頁(yè)
教學(xué)計(jì)劃表資料_第2頁(yè)
教學(xué)計(jì)劃表資料_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)工作計(jì)劃表2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期專業(yè):學(xué)前教育科目:應(yīng)知應(yīng)會(huì)科任教師:劉玉濤學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析學(xué)生大部分來自農(nóng)村,知識(shí)基礎(chǔ)差,但都勤奮好學(xué),潛力很大本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求(在本欄內(nèi)注明全學(xué)期講授教材的章節(jié)或篇目任務(wù):幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為此如何保護(hù)幼兒的生命和健康,就成為幼兒園工作的重點(diǎn)。幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),只有實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則,才能使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。要求:首先學(xué)生應(yīng)熟練掌握嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)、嬰幼兒教育基礎(chǔ)、保育工作技能四個(gè)方面的理論知識(shí)。其次應(yīng)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,把掌握的理論知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí),難點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)把理論聯(lián)系實(shí)際,能夠?qū)W以致用本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施備課方面?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生授課方面理論聯(lián)系實(shí)際補(bǔ)差方面

因材施教培優(yōu)方面

個(gè)別指導(dǎo)課外活動(dòng)

組織見習(xí)教學(xué)進(jìn)度表年月日周次教學(xué)內(nèi)容備注第1周嬰幼兒的生理特點(diǎn):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)第2周嬰幼兒的循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)第3周泌尿系統(tǒng)和皮膚第4周內(nèi)分泌系統(tǒng)和眼睛---視覺器官第5周耳---聽覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)第6周幼兒心理健康的標(biāo)志第7—9周保育工作與嬰幼兒的心理鍵康第10周嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題第11周對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育第12周健康評(píng)價(jià)第13周嬰幼兒一日生活制度第14周嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)第15周預(yù)防常見病第16周預(yù)防傳染病和寄生蟲病第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論