精品文檔-下載后可編輯年中級社會工作者考試《社會工作實務》真題2022年中級社會工考試《社會工作實務》真題

問答題（共5題，共5分）

1.（解析題，20分）

大學畢業生小梅因車禍導致癱瘓，整天躺在床上無所事事，情緒十分低落。社會工小張介入后，對小梅進行了情緒疏導，并與她一起分析討論，決定開辦一家網上工藝品商店。一年來，在小張的協作下，網店發展走上了正軌，小梅已掌握了所有業務流程，情緒也恢復正常，在此情況下，小張覺得可以結案了。一天，小張在家訪中對小梅說，自己的任務已完成，從明天開始不再來小梅的家。小梅感到十分震驚，情緒又回落到服務前的狀態，沒有心思處理網店的業務了。

問題：

1．分析導致小梅在結案時情緒回到以前狀態的原因。

2．結合案例，說明為避免小梅的負面反應，社會工小張在結案時應采取的處理方法。

2.（方案設計題，20分）

某小區是去年由于7個村拆遷安置而形成的近一萬人的“農轉居”社區，社區內沒有幼兒園，離中小學較遠，沒有大型的超市、農貿市場，也沒有社區活動中心。新的居住方式改變了原來村落的人際關系和支持網絡，社區內人際互動較少，缺乏活力。中老年人無事可做，無處可去，學齡兒童無處可玩。社區只有幾個零散的文藝興趣小組，一些原村落的文藝骨干不主動參與社區活動。樓道里亂堆亂放雜物，影響了人們正常行走。大部分社區居民不適應“農轉居”后的生活，普遍有一種不滿情緒。新建的社區居委會由原居委會改組而成，工作人員缺乏城市社區工作經驗。

對此，當地政府引進一家社會工作服務機構開展服務。社會工作服務機構經過調查后，制訂了以協助居民“農轉居”生活方式為目標的社區服務計劃。要求：結合本案例，依據“人在情境中”的基本觀點，分別從居民、環境、社區居民與環境互動三個層面，設計具體的社區服務方案（只需把各層面的服務目標和內容填入答題卡的相應表格內）。

3.（解析題，20分）

某社區里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關系比較融洽。該社區老齡化程度高，60歲以上老人占總人口的19.5%。而且，高齡老人數量較多。社會工在日常工作中發現一些老人年老體衰，行動不便；一些老人沒有退休金，生活困難；一些老人經濟條件雖好，子女卻不在身邊，時常感到孤獨寂寞；一些老人反映社區文化活動太少、缺乏展示才藝的舞臺；一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權益難以得到保障。針對以上情況，社會工擬定了一個社區老人服務計劃，內容包括：一是協助貧困老人獲得經濟補助；二是請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧。

問題：

1．該服務計劃滿足了老年人的哪些需求，還有哪些需求沒有得到滿足？

2．如何構建社區支持網絡來滿足該社區老人的需求？

4.（解析題，20分）

小美是初中二年級學生，學習成績中等偏下，性格孤僻，平時在學校較少與班上同學說話，經常獨來獨往，放學后也不跟社區里的同齡人玩耍。小美的母親是從外地農村嫁到城里的“外來媳”，與親戚鄰居交往少。因為身體不好，主要在家接一些手工活貼補家用。小美的父親是一線操作工人，三班倒，工作十分辛苦，收入較低。父親對小美比較嚴厲，父女之間交流很少。因為工作時間關系，父母之間很少溝通。家里有什么事，都是父親說了算。小美一家也不參加任何社區活動。社會工在一次“外來媳”家庭走訪中遇到了小美，決定對其開展個案服務。在預估階段，社會工只收集了小美對自己的看法，就認定小美的問題來源于自信心不足。

問題：

1．在本案的預估階段，社會工還應從小美家庭層面收集哪些資料？

2．在本案的預估階段，社會工還應從小美與環境的互動層面收集哪些資料？

5.（解析題，20分）

某大型社區內建有餐飲一條街，一些小飯館開設室外大排檔，營業到凌晨，有些顧客大聲喧嘩，嚴重影響了附近居民的正常休息。部分居民向居委會反映，居委會出面與商戶溝通，但商戶說他們也只能提醒顧客，人家不聽也沒有辦法。有居民給“110"、城管部門、工商部門打電話，有關人員出面后，情況略有改善，但幾天后又恢復原樣。實在無法忍受的居民開始直接找大聲喧嘩的顧客交涉，經常因言語不和而爭吵起來，這段時間接連發生幾起居民與顧客打架的事件