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文檔簡介

走進奇妙的中國古代神話故事天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。沒有文字，沒有影像，口耳相傳，神話傳說，似幻似實，亦真亦假。我國古代豐富多彩的神話，是遠古歷史的回音，它真實地記錄了中華民族在童年時代瑰麗的幻想、頑強的抗爭以及步履蹣跚的足印。個個傲視蒼穹的神仙，借助他們的軀殼和力量，去演繹凡人的喜怒哀樂、愛恨情仇。那些關教學目標1、向學生推薦有關中國神話故事，通過閱讀、了解、感受中國古代神話故事的豐富多2、指導學生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。感受母語文化的璀璨與美好。1、學生閱讀中國神話故事；2、要求同學帶一本自己最喜歡的神話故事書，并準備向別人推薦自己喜歡的一個神話一、創設情境，揭示專題。1、同學們，還記得精衛填海這個詞語嗎？當時同學們對神話故事很感興趣，并相約著2、學生簡單說神話故事的題目。學生舉帶來的神話故事書二、專題閱讀方法指導學生簡單介紹自己最喜歡的神話故事，注意指導學生學會推薦好書。3、小朋友，你們發現這些神話故事中的人物有（本領大，呼風喚雨，神仙神人，神化的古代英雄，樂于助人，與自然作斗爭，難、堅持不懈、人定勝天……）神話就是關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真解釋以及對美好生活的無限追求與美好向往。神話故事最大的特點就是具有神奇的想像力，心有多高，天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如嫦娥奔月神仙飛天，如可以擴大我們的想像空間，為歷史與人類的進步與發展找到追溯的基礎，如讀燧人氏鉆木魅力影響著一代又一代的人們。②書讀百遍，其義自見：不懂的地方可以多讀幾遍；好的詞句劃一劃，記一記，學會用三、掌握閱讀方法，課內閱讀八仙過海2、學生自由閱讀，師巡視。3、交流：讀后有什么收獲？八仙的圖以及成語、歇后語：八仙過海，各顯神通）指導認讀成語2、還有一些歇后語也來自神話故事，如愚公居處--開門大；豬八戒照鏡子--里外不是人；豬八戒吃人參------食而不知其味；狗咬呂洞賓--不識好人心；八仙過海--各顯神通。3、神話世界充滿了神奇與奧秘，對這樣的成語歇后語感興趣的同學可以在閱讀過程中再發現。1、中國神話故事是我們中華民族精神的最初表現，我們可以讀中國的神話了解中國文家持之以恒，堅持不懈，讀更多的神話故事。2、我們中國的文化也是豐富多彩的，那波瀾起伏的情節，那生動形象的敘述，那蘊含3、最后老師還想送給大家一篇短文，也許同學們現在還不懂或懂得不多，但是，親愛的同學，老師就在書中等你，我們共同信守這閱讀，終生的承諾，終有一天我們會相視而會心地一笑。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。人生最大的凄涼莫過于退休

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