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雞蛋碎的原因是超過了物體本身的最大形變量要使雞蛋不碎,就是設法不要讓雞蛋超過自己的最大形變量的過程,方法有很多,但最終目的不過就是不要長過雞蛋本身的最大形變量……回答:準備材料:生雞蛋碎紙屑小紙盒(體積大于雞蛋的體積)帆布(盡量不太透氣就可以,形狀方,稍大些)線繩紙筒(可以自己用紙卷,粗細約和鉛筆相仿)實驗原理:一:緩沖裝置二:減速裝置實驗過程:一:緩沖裝置:1) 將碎紙屑放入紙盒,約放紙盒體積的1/32) 將雞蛋放進去,并再放入紙屑,紙屑放的不要太少,要稍緊些,就是在將紙盒封上時,搖晃紙盒感覺不到雞蛋動了為最宜。至此紙盒包裝完畢;3) 將紙筒用透明膠固定在紙盒的棱上,使紙盒在落地前,紙筒先與地面接觸,以起到緩沖作用二:減速裝置:1) 將線繩系在帆布的四個角上2) 另一端都固定在紙盒的一個頂角上(注意,是同一個頂角)裝置完成,可以操作著試一下的!!!可以找一個大點的盒子,底下塞點棉花,再放個雞蛋旁邊放多些棉花,再搞個降落傘就ok了。把雞蛋裝在一個盒子里,一定要架空,并且這個盒子一定要承受住地面的支持力。我們知道雞蛋下落是自由落體運動,必然有個加速度g,那么也有一個產生加速度的力。落到地面上,地面也會產生一個等大的支持力。只要盒子能夠承受住,雞蛋就等于沒有受力,也就不會破。1、 激發興趣:教師:前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒,通過觀察小朋友發現了包裝對東西可以起到保護作用,把東西固定住,再墊上一些比較軟的材料,就不易摔碎了。出示溜溜球包裝盒,共同觀察分析包裝盒的作用。2、 提出問題:今天請小朋友當運輸雞蛋的工人,包裝雞蛋的時候應該注意什么?3、 猜想并記錄:師:你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料?怎么包裝?師:你們想出了這么多的好方法,咱們試一試,看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。4、 實驗驗證并記錄結果:重點指導:(1)容器不能太小,要有足夠的空間填充軟的材料。(2)雞蛋要放在中間,使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。(3)填充物要充滿容器,使雞蛋固定。教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。5、 交流與總結:你的實驗和猜想一樣嗎?為什么?6、活動延伸:站在更高的地方去試一試。如:站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。[活動目標]在實驗中不怕失敗,敢于克服困難。在操作中能與同伴協商,共同配合解決操作中的困難。能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。(1)與幼兒共同收集的材料:紙盒、
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