八年級下學期地理培優輔差工作總結八年級下學期地理培優輔差工作總結八年級下學期地理培優輔差工作總結八年級下學期地理培優輔差工作總結801-803班科任:一、培優輔差對象前后成績比較歸納.培優對象前后成績比較班陳二模75，三模91，進步16魏二模69，三模92，進步23陳二模83，三模96，進步13802班黃二模68，三模79，進步11甘二模80，三模91，進步11張二模64，三模80，進步16班曹二模64，三模80，進步16鄭*二模60，三模72，進步12蔡*二模66，三模78，進步12輔差對象前后成績比較班張*二模64，三模85，進步21黃*二模54，三模66，進步12李*二模57，三模83，進步26班呂二模36，三模59，進步23余二模53，三模66，進步13劉二模46，三模61，進步5班王二模49，三模66，進步171張*二模47，三模62，進步15郝二模43，三模63，進步20二、采用的措施和方法.對差生加強基礎知識的訓練，精髓知識點在課上多創立機遇，給學生表現自己的機遇，多提問分層次發散生業，優生推行加大難度、力度的措施，對差生推行多做多練措施，加大基礎知識的檢查的力度，降低錯誤率，提高學習積極性每天要背誦的內容精確到每個知識點甚至某句話，要求差生到組長或課代表處背誦，我每隔天抽查這些學生的背誦情況有沒有落實到位多激勵差生，加強他們的自信心，提高學習積極性課堂上采用多種授課方式，吸引學生的注意力，比方可以設置多些希沃小游戲之類的，優生有針對性地提高游戲難度，差生的游戲內容重申基礎知識的掌握，多給學生玩游戲的時間，這對提高他們的學習積極性，掌握知識，特別有效在班上教授一些學習地理的方法，對于一些特其他優生也許差生，額外指導他們的學習方法利用課間晚修，特別是下午第八節下課后的時間抽查學生的背誦利用晚修，走下講臺，挨個挨個指導學生，認識他們的思想情況對于一般班而言，少講多練，課上多給學生一點時間預習，課上盡量精髓知識點，多留一些時間做題目，可以利用平板將寶典上一些選擇題做完，這樣既可以當堂檢測學生的學習情況，又可以減少學生的作業負擔，學生會對地理這門科目更感興趣三、培優輔差做了哪些工作.培優工作經驗小結對于優生，主若是部署思慮量更大的題目讓他們思慮，經常采用小組競爭或者個人競爭的方式，激發優生的好勝心。晚修后單獨指導。2..輔差工作經驗小結我認為輔差主若是幫助學生成立自信心，讓學生感覺到，自己是可以的，老2師素來在關注我。對此，我對差生主要要求他們識記最簡單的知識點，部署基礎知識的題目，課上多給差生表現的機遇，課上課下對于表現好的地方及時恩賜夸耀。課上還要采用多種授課方式來吸引學生的注意力，提高學習積極性。在平時的生活中多關心他們，給他們足夠的耐心，幫助他們成立優異的學習習慣，正直學習態度。四、培優輔差工作中的亮點。盡可能地精減作業量，在課上完成多一些作業，學生有更多時間去真切吸取學習內容，也有利于激發學生積極性。教授學習地理的方法，激勵學生不懂就問。抓好每一節課的紀律使用多種授課方式，激發學習積極性，使得課堂氣氛活躍早讀重點抽背差生背誦，晚修走下講臺指導優生差生，深入認識他們的學習情況在本學期的培優輔差工作中，絕大多數的學生都獲取了很大的進步五.存在的問題和主要的原因。學生的自覺性差，需要老師時時督促有些學生有在努力學習，但是沒有找到合適的學習方法，成績還是很難提高學生的學習習慣不好，作業字跡潦草，作業質量差，初中每門功課作業都很多，學生作業多再加上對知識點沒理解透，作業質量就比較差由于所帶的班級很多，學生很多，對學生培優輔差的時間分配得不夠合理六、改進的措施和方法。采用多種授課方式吸引學生注意力，抓好課堂四十分鐘指導學生找到合適自己的學習方法加強督查，落實作業和背誦對學生要更有耐心，認真，多發現學生的優點，幫助學生成立自信心，激發學生的學習積極性因材施教指導學生養成優異的學習習慣，比方：課前預習，課上認真聽講，獨立認3真完成作業，課后及時復習牢固，做好錯題整理。七、今后努力的方向。針對培優輔差中存在的問題，在今后的工作中及時改進，讓優生更優，差生有進步。不斷提高自己的授課水平，深入研