第8頁共8頁學校圖書?管理制度?范本書?是知識的?源泉，是?開發孩子?智力的鑰?匙，設立?校園圖書?角，引導?孩子愛讀?書、會讀?書、讀好?書，可以?讓孩子從?小養成熱?愛書籍、?博覽群書?的好習慣?，并在讀?書活動中?豐富知識?、開闊視?野、活躍?思維、陶?冶情操。?為了有?效地管理?好學校圖?書，更好?地、充分?地發揮校?園圖書角?的作用，?在學校中?形成良好?的讀書氛?圍，激發?孩子讀書?的興趣，?同時也為?了鍛煉孩?子的能力?，特制定?“校園圖?書角”管?理辦法。?一、圖?書來源?1、學生?可以帶自?己喜歡的?圖書放到?圖書角，?與大家一?起___?_。書上?寫上自己?的名字，?老師也會?進行登記?。2、?熱心的學?校領導老?師及社會?人士捐助?的圖書。?二、管?理細則?1、學生?可自由選?擇喜愛的?圖書，每?人每次限?拿一本書?，看完后?歸還原位?，整齊擺?放。借閱?的圖書只?可以在圖?書角、教?室看，不?能帶回家?，如遇特?殊情況，?可向老師?報告申請?。2、?要愛護書?籍，不得?在書上亂?寫、亂畫?、圈點，?或撕扯、?折疊、污?損。對于?不愛護書?籍的同學?，將給予?批評教育?，甚至通?報批評。?3、圖?書角開放?和閱讀時?間。每天?課余時間?或自由活?動時間。?三、獎?勵制度?為了鼓勵?孩子們多?借書、多?讀書、會?讀書，同?時也為了?鍛煉孩子?們的能力?，培養孩?子們的責?任心，每?學期還將?評出“讀?書小博士?”，并給?予獎勵。?同時，?也希望老?師、同學?們繼續捐?贈圖書，?為圖書角?增添光彩?，讓我們?的圖書角?發揮最大?的作用。?最后，愿?圖書角帶?給大家的?每一天都?是快樂和?充實的。?巨野縣?東城中學?校團委?學校圖書?管理制度?范本（二?）為規?范學校圖?書室管理?工作，發?揮學校圖?書的最大?效益，特?制定如下?制度：?一、圖書?管理員要?認真學習?管理業務?知識，做?好圖書管?理工作，?為教育教?學服務。?二、圖?書管理員?及時做好?圖書登記?、整理和?借閱。?三、根?據教學和?學生的需?要建議學?校及時添?置圖書?。四、?嚴格執行?圖書借閱?制度。?五、對于?破損書籍?應及時修?補，延長?使用壽命?。六、?做好圖書?室、閱覽?室衛生整?潔工作，?并督促讀?者保持室?內安靜。?圖書借?閱制度?一、凡本?校師生均?可在本室?借閱圖書?。教師每?次借書不?得超過3?冊，學生?每次可借?閱1本。?二、為?了加快圖?書的流通?，教師借?閱時間不?能超過_?___個?月，班級?集體借閱?不得超過?____?天，學生?個人借閱?不得超過?____?周。三?、借閱到?期必須及?時歸還，?如需繼續?使用可辦?續借手續?，長期不?歸還者停?止借閱權?利，并按?遺失圖書?處理。?四、所借?圖書如有?污損、涂?寫、圈點?及遺失者?，能買到?原版的圖?書，可買?書賠償，?否則按以?下規定賠?償：1?、丟失孤?本書、特?藏書、工?具書按原?價3倍以?上賠償。?2、丟?失多卷書?中的__?__至4?冊者，均?按全套價?賠償。?五、教職?工調動工?作及學生?畢業、轉?校時，應?在離校前?還清所借?的圖書。?六、班?主任在每?學期結束?前半個月?，有責任?配合圖書?管理人員?還清本班?學生借書?。若學生?假期需借?閱圖書，?必須交押?金由班主?任擔保方?可。圖?書遺失和?損壞賠償?制度一?、借閱的?圖書、雜?志、資料?，必須嚴?加愛護，?不得卷折?、涂寫、?答題、污?損、撕頁?或遺失，?如有發生?按本規定?處理。?二、遺失?圖書，原?則上是以?相同版的?原書賠償?；如不能?賠償原版?者，則由?遺失者去?校財務室?付款賠償?，憑收據?注銷借書?記錄。?1、一般?圖書按現?價的兩倍?賠償；工?具書按現?價的三倍?賠償；其?余使用價?值高、不?易購到的?書籍，按?現價的五?倍賠償。?2、成?套多卷本?圖書，如?遺失其中?一本或一?本以上，?則按整套?圖書現價?的兩倍賠?償。三?、污損圖?書按下列?情況處理?：1、?損壞嚴重?、影響圖?書內容完?整及使用?保存的圖?書，應購?原版本書?賠償，無?法償還原?書按本制?度第二條?規定處理?。2、?污損或損?壞圖書封?面，一般?圖書賠償?____?元；精裝?本圖書賠?裝訂費_?___元?。3、?污損書刊?內容，但?不影響閱?讀和保存?，按書刊?原價的_?___%?-___?_%賠償?。四、?損壞圖書?已按原版?書賠償者?，被損圖?書經注銷?后可歸賠?償者所有?；如無法?購到原版?圖書而按?損壞圖書?原價賠償?者，則損?壞圖書歸?圖書館處?理。五?、讀者履?行賠償手?續后，事?后若能找?回原書又?無污損，?可持收據?去校財務?室退回賠?償費。?六、若故?意污損圖?書者，除?按本章制?度賠償外?，視其情?況提交學?校批評教?育。學?校圖書管?理制度范?本（三）?為規范?學校圖書?室管理工?作，發揮?學校圖書?的最大效?益，特制?定如下制?度：一?、圖書管?理員要認?真學習管?理業務知?識，做好?圖書管理?工作，為?教育教學?服務。?二、圖書?管理員及?時做好圖?書登記、?整理和?借閱。?三、根據?教學和學?生的需要?建議學校?及時添?置圖書。?四、嚴?格執行圖?書借閱制?度。五?、對于破?損書籍應?及時修補?，延長使?用壽命。?六、做?好圖書室?、閱覽室?衛生整潔?工作，并?督促讀者?保持室內?安靜。?圖書借閱?制度一?、凡本校?師生均可?在本室借?閱圖書。?教師每次?借書不得?超過__?__冊，?學生每次?可借閱_?___本?。二、?為了加快?圖書的流?通，教師?借閱時間?不能超過?____?個月，班?級___?_借閱不?得超過_?___天?，學生個?人借閱不?得超過_?___周?。三、?借閱到期?必須及時?歸還，如?需繼續使?用可辦續?借手續，?長期不歸?還者停止?借閱權利?，并按遺?失圖書處?理。四?、所借圖?書如有污?損、涂寫?、圈點及?遺失者，?能買到原?版的圖書?，可買書?賠償，否?則按以下?規定賠償?：1、?丟失孤本?書、特藏?書、工具?書按原價?____?倍以上賠?償。2?、丟失多?卷書中的?____?至___?_冊者，?均按全套?價賠償。?五、教?職工調動?工作及學?生畢業、?轉校時，?應在離校?前還清所?借的圖書?。六、?班主任在?每學期結?束前半個?月，有責?任配合圖?書管理人?員還清本?班學生借?書。若學?生假期需?借閱圖書?，必須交?押金由班?主任擔保?方可。?圖書遺失?和損壞賠?償制度?一、借閱?的圖書、?雜志、資?料，必須?嚴加愛護?，不得卷?折、涂寫?、答題、?污損、撕?頁或遺失?，如有發?生按本規?定處理。?二、遺?失圖書，?原則上是?以相同版?的原書賠?償；如不?能賠償原?版者，則?由遺失者?去校財務?室付款賠?償，憑收?據注銷借?書記錄。?1、一?般圖書按?現價的兩?倍賠償；?工具書按?現價的三?倍賠償；?其余使用?價值高、?不易購到?的書籍，?按現價的?五倍賠償?。2、?成套多卷?本圖書，?如遺失其?中一本或?一本以上?，則按整?套圖書現?價的兩倍?賠償。?三、污損?圖書按下?列情況處?理：1?、損壞嚴?重、影響?圖書內容?完整及使?用保存的?圖書，應?購原版本?書賠償，?無法償還?原書按本?制度第二?條規定處?理。2?、污損或?損壞圖書?封面，一?般圖書賠?償___?_元；精?裝本圖書?賠裝訂費?____?元。3?、污損書?刊內容，?但不影響?閱讀和保?存，按書?刊原價的?____?%-__?__%賠?償。四?、損壞圖?書已按原?版書賠償?者，被損?圖書經注?銷后可歸?賠償者所?有；如無?法購到原?版圖書而?按損壞圖?書原價賠?償者，則?損壞圖書?歸圖書館?處理。?五、讀者?履行賠償?手續后，?事后若能?找回原書?又無污損?，可持收?據去校財?務室退回?賠償費。?六、若?故意污損?圖書者，?除按本章?制度賠償?外，視其?情況提交?學校批評?教育。?學校圖書?管理制度?范本（四?）書是?知識的源?泉，是開?發孩子智?力的鑰匙?，設立校?園圖書角?，引導孩?子愛讀書?、會讀書?、讀好書?，可以讓?孩子從小?養成熱愛?書籍、博?覽群書的?好習慣，?并在讀書?活動中豐?富知識、?開闊視野?、活躍思?維、陶冶?情操。?為了有效?地管理好?學校圖書?，更好地?、充分地?發揮校園?圖書角的?作用，在?學校中形?成良好的?讀書氛圍?，激發孩?子讀書的?興趣，同?時也為了?鍛煉孩子?的能力，?特制定“?校園圖書?角”管理?辦法。?一、圖書?來源1?、學生可?以帶自己?喜歡的圖?書放到圖?書角，與?大家一起?分享。書?上寫上自?己的名字?，老師也?會進行登?記。2?、熱心的?學校領導?老師及社?會人士捐?助的圖書?。二、?管理細則?1、學?生可自由?選擇喜愛?的圖書，?每人每次?限拿一本?書，看完?后歸還原?位，整齊?擺放。借?閱的圖書?只可以在?圖書角、?教室看，?不能帶回?家，如遇?特殊情況?，可向老?師報告申?請。2?、要愛護?書籍，不?得在書上?亂寫、亂?畫、圈點?，或撕扯?、折疊、?污損。對?于不愛護?書籍的同?學，將給?予批評教?育，甚至?通報批評?。3、?圖書角開?放和閱讀?時間。每?天課余時?間或自由?活動時間?。三