第10頁共10頁大班安全教?育活動方案?設計方案?活動目標：?1、知道?愛護自己的?小手，不去?玩尖利的東?西。2、?知道手劃破?后簡單的處?理和保護方?法。3、?培養幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、遵守?社會行為規?則，不做“?禁止”的事?。活動準?備：1、?手受傷的小?狗玩具。?2、紅藥水?、紫藥水、?白紗布各少?量。活動?過程：1?、出示小狗?玩具，通過?故事導入：?“今天小狗?在玩的時候?可不小心了?，弄傷了自?己的手，它?好疼，都快?哭了!”?討論：(?1)這個小?狗的手怎么?啦?(出血?了)(2?)好好的小?手怎么會出?血呢?(被?東西劃破了?)(3)?什么東西會?把手劃破??為什么?(?小刀、剪刀?、針、玻璃?等。因為這?些東西很尖?，很鋒利。?)(4)?啟發幼兒回?憶：自己的?手有沒有被?劃破過，手?劃破了有哪?些不方便。?2、討論?怎樣才能使?我們的小手?不受傷。(?平時不玩剪?刀、小刀、?針、玻璃片?、鐵片等尖?利的東西。?)小結：?我們周圍有?很多東西，?有的是很尖?的，有的是?很鋒利的，?如果我們去?玩這些東西?，就會把手?劃破，給自?己帶來危險?和許多不方?便。所以小?朋友們不要?去玩這些東?西。3、?討論怎樣保?護、處理小?狗(或自己?)受了傷的?手。(1?)如果手不?小心被劃破?了，能不能?用沒有洗過?的手去捂傷?口?為什么??(不能，?因為沒有洗?過的手有細?菌。)(?2)手受傷?了怎么辦??(如果擦傷?了皮，要先?清洗傷口，?然后涂上紅?藥水或紫藥?水;嚴重的?要找醫生處?理。)(?3)手包扎?后還要注意?哪些事項??(不能把傷?手浸在水里?，不能把紗?布拿掉，要?按時找老師?、醫生換藥?等。)教?師小結：如?果我們的小?手在玩游戲?或在不小心?的時候受了?傷，就要好?好的去保護?它，嚴重時?要找醫生處?理包扎，這?樣才能使我?們的小手快?快地好起來?。大班安?全教育活動?方案設計方?案（二）?活動目標?1、向幼兒?進行安全教?育，增進幼?兒安全防火?意識。2?、引導幼兒?燃燒現象，?了解火的性?質、用途及?危害。3?、一旦發生?火災，要知?道如何自我?保護和如何?自救。4?、加強幼兒?的安全意識?。5、初?步培養幼兒?用已有的生?活經驗解決?問題的能力?。重點難?點發生火?災時幼兒的?自我保護意?識和自救能?力活動準?備紙、蠟?燭、火柴、?大中小玻璃?杯、電話、?濕毛巾、毛?巾被等。?活動過程?開始環節：?老師出示一?張紙和火柴?，提醒幼兒?注意觀察紙?被點燃后的?情形，注意?火焰的顏色?感知火發出?的光和熱，?讓幼兒在火?附近伸手烤?一烤，說說?自己的感受?。提問：?火還能燃著?哪些東西??(布，木頭?、汽油、酒?精、蠟燭等?)基本環?節：知道了?火能發光發?熱，組織幼?兒討論火的?用途和危害?。1、我?們的生活中?離不開火，?請幼兒說出?火的用途。?(燒飯、取?暖、照明等?)2、火?對人類有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財物、?房屋、森林?等)3、?組織幼兒討?論：(1?)、發生火?災的原因有?哪些?(小?孩玩火、亂?丟火煙頭、?在禁放區燃?放煙花、用?明火照明尋?找物品、地?地震、打雷?、亂拉亂接?電線等)?(2)、怎?么樣防止火?災發生??(3)、如?果發生火災?，我們應該?怎么樣做才?能實現自我?保護與逃生?自救?A?：如果所在?房間有電話?，趕快打1?19報警，?并說明著火?的詳細地址?，什么街，?哪號樓或附?近有什么明?顯標志及單?位。B：?室外著火門?已發燙里千?萬不要開門?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門縫?，以防濃煙?跑進來，如?門不很熱也?沒看到火苗?，趕快離開?。C：受?到火勢威脅?時，要當機?立斷披上浸?濕的衣物、?被褥等向安?全出口方向?沖出去。穿?過濃煙逃生?里，要盡量?使身體貼近?地面，并用?濕毛巾捂住?口鼻。D?：身上著火?，千萬不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E?：遇到火災?不可乘坐電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F?：若所有逃?生線路被大?火封鎖，要?立即退回室?內，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發送?求救信號，?等待救援，?不可盲目跳?樓。結束?環節：逃生?演習老師?發出發生火?災信號，幼?兒自選逃生?辦法進行自?救。大班?安全教育活?動方案設計?方案（三）?活動目標?：1、學?會用正確的?方法玩滑梯?;2、懂?得用不正確?方法玩滑梯?易造成傷害?;3、初?步養成必須?的安全意識?。活動準?備：1、?小兔、小狗?胸飾若干，?照相機。?2、編排情?境表演(大?班的哥哥姐?姐)。活?動過程：?1、導入活?動，激發興?趣。兔媽媽?(老師扮)?：這天天氣?真好，小兔?子們，媽媽?帶你們出去?玩。看，那?是誰?(小?狗)他們在?干什么?(?滑滑梯)?2、觀看情?境表演，向?幼兒介紹滑?梯及其玩法?。(1)?狗媽媽是怎?樣教小狗玩?滑梯的?為?什么要這樣?玩?(2?)人多的時?候就應怎樣?玩滑梯?小?結：玩滑梯?人多時要先?排好隊，一?個跟著一個?，不擁擠推?拉。從樓梯?這邊上去兩?手扶好了，?一層層地往?上爬。眼睛?看好樓梯，?爬到頂，坐?穩后，兩手?扶著滑梯兩?邊，兩條腿?并攏，再滑?下來。如果?不這樣好好?玩滑梯，做?不正確的動?作，就會發?生危險。?3、幼兒練?習玩滑梯，?教師指導幼?兒按正確的?方法玩滑梯?。(1)?兔媽媽：剛?才我們看了?小狗滑滑梯?，你們會不?會象它們那?樣玩?(?2)兔媽媽?：孩子們，?你們想不想?再玩一遍??這次，你們?玩的時候，?媽媽給你們?每個拍張照?，看誰滑的?好。(及時?糾正幼兒不?正確的動作?，鼓勵幼兒?用正確的方?法玩滑梯。?)活動推?薦：1.?此活動宜安?排在開學初?進行，讓幼?兒一開始就?掌握玩滑梯?的正確方法?。___?_日常生活?中幼兒玩大?型運動器具?時必須要有?成人保護，?引導幼兒正?確地玩各種?運動器械，?逐步在活動?中培養幼兒?的安全意識?。大班安?全教育活動?方案設計方?案（四）?活動目標：?1、培養?合作意識和?競爭意識。?2、培養?幼兒遵守交?通規則的習?慣，提高自?我保護意識?。3、通?過活動提高?幼兒的蹦跳?能力和動手?操作能力。?活動準備?：各種交?通標志、畫?有標志或無?標志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機、有?交通標志的?牌子活動?過程：一?、隨音樂跳?兔子舞進入?活動場地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標志啊??你們所說的?可能會在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標志，?提問：“?小朋友你們?看這是什么?標志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標志，?提問：“?小朋友這又?是什么標志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標?，提問：?“請問這張?圖標告訴我?們發生了什?么事?那要?如何避免發?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標，提問?：“那么?這個圖標用?告訴了我們?什么呢?”?四、進行?拼圖活動，?為游戲做準?備。“小?朋友，你們?看這里有很?多標有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標志，還有?一個骰子和?兩個代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規則并?用圖標的方?式進行表示?，讓幼兒知?道每個標志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來玩〈?〈爭分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個規?則，那你們?想想該怎么?定規則呢??”(按幼兒?所定的規則?在圖標旁邊?進行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規則。?“游戲規?則都定好了?，玩起來一?定很有意思?，我先來試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進?行游戲，教?師進行指導?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規?則。大班?安全教育活?動方案設計?方案（五）?一、設計?意圖幼兒?每天入園、?離園無論是?步行還是坐?車，都離不?開交通安全?，雖然有家?長的保護，?但稍有不慎?就有可能釀?成無法挽回?的悲劇。《?幼兒園教育?指導綱要》?明確指出：?幼兒園必須?把保護幼兒?的生命和促?進幼兒的健?康放在首位?。時刻防護?幼兒的交通?安全固然重?要，而讓他?們了解與自?己生活相關?的交通安全?常識，培養?他們自覺遵?守交通規則?的意識更是?重中之重。?為此我們設?計了《安全?回家》這一?活動，作為?大班幼兒安?全教育第一?課。二、?活動目標?1、了解與?自己生活相?關的交通安?全常識，培?養幼兒遵守?交通規則的?意識。2?、認識基本?的交通標志?和交通設施?。3、培?養幼兒的合?作意識以及?生活實踐能?力。三、?活動重難點?1、重點?：確立遵守?交通規則的?安全保護意?識。2、?難點：認識?有關的交通?標志、交通?設施。四?、活動準備?1、物質?準備：教學?課件、交通?標志若干。?2、知識?準備：幼兒?認識基本的?交通標志，?初步了解一?些交通規則?。3、家?長工作：請?家長帶幼兒?去感受馬路?上的車流、?人流，觀察?車輛通過路?口以及人們?走人行橫道?的一般規律?;和幼兒一?起收集交通?標志。五?、活動過程?(一)談?話、觀看課?件導入活動?1、提問?：小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時要注意什?么呢?(幼?兒根據生活?經驗回答問?題)2、?師：我們一?起來看看馬?路上發生了?什么事情??(引導幼兒?觀看課件：?十字路口上?，汽車、自?行車川流不?息，一個小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路，差點?被汽車撞倒?。)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?這個小?朋友這樣做?對不對?為?什么?(展?示紅綠燈、?斑馬線課件?教育幼兒掌?握交通常識?。)兒歌?：小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。教?師溫馨提示?：斑馬線是?人行橫道，?小朋友過馬?路時一定要?走斑馬線，?可別亂走。?教師小結?：小朋友，?過馬路時一?定要看紅綠?燈、走斑馬?線才能安全?回家。(?二)再次認?識學習過的?交通標志。?1、教師?提問：馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認?識哪些交通?標志呢?引?導幼兒交流?：將自己收?集到的交通?標志與同伴?分享，請個?別的幼兒將?自己畫好的?安全標志用?展示臺展示?給其他小朋?友看并說說?它的作用。?"今天老?師也帶來了?一些大家認?識的標志，?讓我們來認?識認識吧。?"(教師根?據幼兒的回?答依次展示?交通標志,?并告訴幼兒?此標志的作?用)，引導?幼兒復習已?經認識的交?通安全標志?。(三)?競賽游戲交?通安全問題?判斷。請幼?兒自由結伴?分成四組，?進入問題搶?答環節并告?訴幼兒游戲?規則，幼兒?依次觀看圖?片中小朋友?的行為，四?組幼兒觀看?完進行搶答?，搶到了要?說出做得對?還是不對??應該怎么做??答對的小?組就能得到?一朵小紅花?，以得到小?紅花最多的?一組或勝。?第一幅圖?：幾個小朋?友在馬路上?玩球。教?師小結：小?朋友不能在?馬路上追逐?奔跑、嬉笑?打鬧、玩游?戲。第二?幅圖：一個?小朋友在馬?路上鉆爬交?通隔離設施?。教師小?結：小朋友?過馬路要走?斑馬線，不?鉆、不跨越?交通隔離設?施。第三?幅圖：幾位?小朋友在站?臺上排隊上?公共汽車。?教師小結?：乘車時要?排隊等候，?按先后順序?上車，不要?擁擠爭搶。?第四幅圖?：一個小朋?友乘車時把?頭伸出車窗?外。教師?小結：乘車?時不要把頭?、手、胳膊?伸出車窗外?，以免被對?面來的車輛?或路邊樹木?刮傷;也不?要向車窗外?亂扔雜物，?以免傷及他?人，同時也?保護了環境?。第五幅?圖：幾個小?朋友在車內?邊聊天邊吃?棒棒糖。?教師小結：?在車內不吃?帶殼帶棒的?零食，如花?生、瓜子、?棒棒糖、麻?辣串等，吃?帶殼的零食?影響車內衛?生，吃帶棒?的零食很危?險，汽車剎?車時容易刺?傷咽喉，危?及生命安全?。第六幅?圖：馬路上?發