紙影戲-《三打白骨精》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動四年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

紙影戲——《三打白骨精》（教學設計）一、活動目標學生通過參與紙影戲的制作和表演，達到以下目標：提高學生的手工能力和創造力。啟發學生的藝術興趣，培養學生對傳統文化的熱愛和理解。培養學生的合作意識和團體精神。提高學生的薦讀意識和觀看分析能力。提升學生的語言表達能力，加深對故事情節的理解和記憶。二、活動準備教學材料“三打白骨精”故事書、紙影戲制作教材、魚線雕刻刀、各類顏料和工具、黑色半透明畫紙、鋁箔等。PPT演示材料、聽說訓練作業題庫、教案模板、活動計劃表。教學環境一間30平方米的電教室或多媒體教室，需要培訓師提供操作講解和評價。教學方式分組教學。一個小組5個人，每個小組有一個負責人監督整個小組活動。學生準備學生每人準備2-3張A4黑面半透明畫紙、1支鉛筆、1支防割手套、1把魚線雕刻刀、自己準備的場景、人物、介紹紙等，以及藝術熱情和創意思維。三、活動流程第1階段：三打白骨精故事分組講解首先，老師將大家分成幾個小組，分別講解“三打白骨精”的故事情節，使得學生們能夠對整個劇情有一個更加深入的認識和理解，掌握主要的人物和場景，以此為基礎可以進行后續的紙影戲制作。第2階段：紙影戲制作制作思路：在自己的思路和創意的基礎上，學生們開始使用魚線雕刻刀和鋁箔，按照構思的知名的人物形象進行雕刻，在黑面半透明畫紙上拍攝成紙影戲小場景。制作過程：在制作過程中，學生們首先要按照場景和人物進行雕刻，然后再將雕刻好的人物和場景粘到嗎，形成一個小場景，并通過燈光來營造出紙影戲獨特的藝術效果。第3階段：紙影戲演出演出準備：在進行演出之前，學生們需要首先掌握紙影戲制作技術，并根據自己的作品進行排演和調光。演出實施：在演出的時候，每個小組都要按照剛剛制作好的紙影戲進行表演，讓全員進行觀看，并且在演出之后，每個小組負責人要在教師的指導下進行總結發言和學習情況評價。第4階段：評價和總結評價方式：在教師引導和指導下，對整個活動進行評審，可以在規定的時間內進行綜合評價。總結方式：根據活動的情況，對學生們在紙影戲制作過程中表現出來的創意思維和藝術才華進行梳理和總結，合理評價每個小組的作品，并且提出自己的寶貴意見和建議。四、活動評估按照小組的形式進行評估，要根據學生們在紙影戲制作和表演的過程中所表現出來的思維和能力進行評估。本次活動評價主要內容包括：創意發揮，包括原創意念的清晰和具體化程度。紙影戲制作過程中的技巧、工藝的掌握度。運用聲光效果的能力，對于使用音樂、煙霧、燈光等物品來達到更好的表現的掌握度。群體協作能力和交流溝通能力。演出時的表現和角色感染力。五、教學建議多次探究，選擇適合自己的制作平臺。提高藝術審美能力，加強觀影的時間和次數。認真審查作品，提出寶貴意見和建議。周期性

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