**科學領域測試題及答案簡答題一、單選題（共20題，每題2分，共40分。）《指南》在科學領域發展目標“親近自然，喜歡探究”的教育建議中指出：經常帶幼兒接觸大自然，激發其（）與探究欲望。［單選題］*自信心好奇心（正確答案）求知欲發現事物《指南》在科學領域中指出：幼兒的科學學習是在探究（）和解決實際問題中，嘗試發現事物的異同和聯系的過程。［單選題］*具體事物（正確答案）形象事物形象思維新鮮事物《指南》在科學領域中指出：幼兒科學學習的核心是（）［單選題］*善于發現和保護幼兒的好奇心。幫助幼兒不斷積累經。激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。（正確答案）真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。多為幼兒選擇一些（）的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。［單選題］安全新奇、有趣能操作、多變化、多功能（正確答案）不同用途、不同結構、不同種類幼兒的思維特點是以（）為主。［單選題］*直接感知直觀形象具體感知具體形象（正確答案）科學領域的學習是為其他領域的（）奠定基礎。［單選題］*A?學習與發展深入學習（正確答案）貫穿發展不斷完善幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的（）和（）的過程。［單選題］*異同聯系（正確答案）相同聯系不同關聯相同關聯幼兒在對自然事物的科學探究和運用數學解決實際生活問題過程中，獲得了豐富的（），充分發展（）。［單選題］*感性經驗、形象思維（正確答案）理性經驗、抽象思維直接經驗、具體形象思維間接經驗、抽象思維（）是收集信息的有力工具，是幼兒探索歷程的呈現，也是幼兒表達個人發現的依據。［單選題］*A存檔記錄（正確答案）描述表達10.3-4歲幼兒“具有初步的探究能力”的典型表現是（）。［單選題］*能通過簡單的調查收集信息能對事物或現象進行觀察比較，發現其相同與不同能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果（正確答案）D?能用一定的方法驗證自己的猜測一日活動皆課程，不屬于“真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的科學行為”的是（）。［單選題］*認真對待幼兒的問題，引導他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡單或有趣的小實驗。容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂，甚至破壞物品的行為，可引導他們活動后做好收拾整理。多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆拆裝裝或動手自制玩具。通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發現。（正確答案）下列說法錯誤的是（）。［單選題］*培養幼兒的探究能力應支持和鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案解決問題B?培養幼兒的探究能力應讓幼兒能獨立做簡單的計劃和記錄（正確答案）培養幼兒的探究能力應支持幼兒大膽聯想、猜測問題答案，并設法驗證培養幼兒的探究能力應有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養觀察與分類能力下列關于4-5歲幼兒“在探究中認識周圍事物和現象”的典型表現是（）。［單選題］*A?能感知和發現物體和材料的特性能感知和發現簡單物理現象（正確答案）能感知和體驗周圍動植物的多種多樣能探索和發現常見的物理現象能“初步感知常用科技產品與自己生活的關系”是（）歲幼兒的表現。［單選題］*TOC\o"1-5"\h\z3-44-5（正確答案）5-66-7一般（）歲幼兒能通過觀察、比較與分析發現并描述不同種類的特征。［單選題］*3-44-55-6（正確答案）6-7下列哪項不屬于5-6歲幼兒在“具有初步的探究能力”的典型表現（）。［單選題］*A?能用一定的方法驗證自己的猜測能用數字、圖畫、圖表或其他符號記錄能通過觀察結果提出問題（正確答案）探究中能與他人合作與交流在探索中可以和幼兒一起通過（）、參考觀察、種植和飼養活動，感知生物的多樣性和獨特性。［單選題］*發現比較戶外活動（正確答案）走進自然記錄觀察引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的（）和分析，可以發現事物之間明顯的關聯。［單選題］*觀察判斷推測推理（正確答案）成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、（）、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題。［單選題］*操作（正確答案）分析擺弄D?假設（）是4-5歲幼兒“親近自然，喜歡探究”的典型表現。［單選題］*對自己感興趣的問題總是刨根問底經常問各種問題經常問一些與新事物有關的問題（正確答案）能動手動腦尋找問題的答案二、多選題（共20題，每題2分，共40分。）科學領域中“在探究中認識周圍事物和現象”目標中3-4歲幼兒表現（）。*認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的（正確答案）能感知和發現物體和材料的軟硬?光滑和粗糙等特性。（正確答案）能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。（正確答案）初步了解和體會人們的生活與自然環境的關系《指南》科學領域分為科學探究和數學認知兩個子領域。科學探究目標包括（）。*親近自然，喜歡探究（正確答案）感知形狀與空間關系具有初步的探究能力（正確答案）在探究中認識周圍事物和現象（正確答案）在《指南》科學領域中，下列說法正確的是（）。*A?幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程,發展初步的探究能力（正確答案）應注重引導幼兒通過直接感知親身體驗和實際操作進行科學學習（正確答案）幼兒的思維特點是以具體形象思維為主（正確答案）D?為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練幼兒科學學習的核心是（激發探究興趣（正確答案）體驗探究過程（正確答案）發展初步的探究能力（正確答案）親身體驗和實際操作《指南》科學領域中指出應注重引導幼兒通過（）進行科學學習。*直接感知（正確答案）親身體驗（正確答案）實際操作（正確答案）激發興趣幼兒的科學學習是在（）和（）中，嘗試（）的過程。（）*探究具體事物（正確答案）解決實際問題（正確答案）探究興趣發現事物間的異同和聯系（正確答案）《指南》科學領域中，3-4歲幼兒的典型特征是（）。*喜歡接觸新鮮事物，經常問一些與新鮮事物有關的問題經常問各種問題，或好奇地擺弄物品（正確答案）能發現常見物體的結構與功能之間的關系能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響（正確答案）如何激發幼兒好奇心與探究欲望（）。*A?和幼兒一起發現并分享周圍新奇?有趣的事物或現象，一起尋找問題的答案（正確答案）通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發現（正確答案）C?支持幼兒自發的活動對其發現表示贊賞真誠地接納?多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為（正確答案）在“親近自然，喜歡探究”目標中下列不屬于4-5歲的典型特征的是（A?常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中探索中有所發現時感到興奮和滿足（正確答案）經常問各種問題或好奇地擺弄物品（正確答案）喜歡接觸新鮮事物，經常問一些與新事物有關的問題。如何有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法,培養觀察與分類能力（）。*支持幼兒自發的觀察活動對其發現表示贊賞（正確答案）通過提問等方式引導幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續觀察（正確答案）引導幼兒在觀察和探索的基礎上，嘗試進行簡單的分類、概括（正確答案）支持和鼓勵幼兒在探索的過程中積極動手?動腦尋找答案或解決問題在教育建議中，下列有關于鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享的是（）。*和幼兒一起設法用畫圖、箭頭等標識呈現計劃（正確答案）—起討論和分享自己的問題，與發現一起想辦法收集資料和驗證猜測（正確答案）支持和鼓勵幼兒大膽聯想猜測問題的答案，并設法去驗證幫助幼兒回顧自己探究過程，討論自己做了什么？怎么做的，結果與計劃目標是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等下列不是科學探究的子目標的是（）。*具有初步的探究能力感知和理解數量及數量關系（正確答案）在探究中認識周圍事物和現象初步感知生活中數學的有用和有趣（正確答案）真誠地接納多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為可以怎樣進行（）多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具（正確答案）B?有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養觀察與分類能力容忍幼兒因探究而弄臟弄亂，甚至破壞物品的行為，引導他們活動后做好收拾整理（正確答案）D?鼓勵幼兒根據觀察或發現提出值得繼續探究的問題，或成人提出有探究意義潛能激發幼兒興趣的問題下列屬于四到五歲幼兒典型特征的是（）。*能感知和發現動植物的生長變化及其基本條件（正確答案）能察覺到動植物外形特征習性與生存環境的適應關系C?能感知和發現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性能感知和發現常見材料的溶解、傳熱等性質或用途（正確答案）支持幼兒在接觸自然.生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識可以怎樣做（）。*給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具（正確答案）B?支持幼兒在游戲過程中探索并感知常見物質，材料的特性和物體的結構特點（正確答案）和幼兒一起通過戶外活動參觀考察，種植和飼養活動感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發育，繁殖和死亡的過程（正確答案）D?和幼兒一起討論常見科技產品的用途和弊端如何引導幼兒關注和了解自然.科技產品與人們生活的密切關系，逐漸懂得熱愛，尊重，保護自然（）。*A?結合幼兒的生活需要引導他們體會人與自然，動植物的依賴關系（正確答案）和幼兒一起討論常見科技產品的用途和弊端（正確答案）—起討論汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環境的污染（正確答案）—起通過戶外活動，參觀考察，種植和飼養活動，感知自然的多樣性和獨特性下列是五到六歲幼兒的典型特征的是（）初步了解人們的生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環境（正確答案）初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品有利也有弊（4-5）探究中能與他人合作與交流（正確答案）對自己感興趣的問題總是刨根問底（正確答案）鼓勵幼兒用（）等辦法記錄觀察和探究的過程與結果。*繪畫（正確答案）做標記照相（正確答案）做標本（正確答案）下列哪些說法可以支持.引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題或為自己的想法收集證據（）。*想知道院子里有多少種植物，可以進行實地調查（正確答案）想知道動植物?季節變化與人們生活的關系可以讓成人直接告訴答案想證明影子的方向與太陽的位置有關，可以做個小實驗進行驗證（正確答案）想知道球在平地上還是在斜坡上滾的快，可以動手試一試（正確答案）在真誠地接納.多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為中，應多為幼兒選擇一些（）玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。*能操作（正確答案）多元化多功能（正確答案）多變化（正確答案）三.判斷題（共10題，每題2分，共20分。）探究中的合作有利于幼兒的合作能力，一般這種能力在小班時期比較常見。［判斷題］*對錯（正確答案）答案解析:探究中能與他人合作與交流是5-6歲幼兒的典型特征。幼兒可以通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，教師也可以對幼兒進行強化訓練以便更好掌握知識。［判斷題］*對錯（正確答案）答案解析:幼兒可以通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。科學探究目標“親近自然，喜歡探究”下有2條教育建議。［判斷題］*對（正確答案）錯“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣”是科學探究目標“具有初步的探究能力”下3-4歲的表現。［判斷題］*對錯（正確答案）答案解析:“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣”是科學探究目標“親近自然，喜歡探究”下3-4歲的表現。通過提問等方式是可以引導幼兒思考并對事物進行比較性觀察和連續觀察。［判斷題］*對（正確答案）錯6.4-5歲幼兒能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系。［判斷題］*對錯（正確答案）答案解析:5-6歲幼兒能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系。7.一般3-4歲幼兒都能通過觀察、比