3.1《蜀道難》練習一、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。永遠的李白劉雪楓農歷歲末，一個溫暖的冬日，我們以李白的方式紀念李白的1300歲。1300年，李白飄逸的身影不僅沒有模糊，反而越來越清晰，那是他離我們越來越近的緣故嗎？1300年，李白的詩篇于我們不僅沒有隔世絕代之感，反而越來越生動鮮活，內涵豐富，那是因為我們有了音樂的李白嗎？李白是中國的，李白同時也是世界的。這種觀念從來沒有像今天這樣有意義。100年前，以李白詩為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以《美玉集》和《中國之笛》這樣浪漫的名字在西方結集出版。對于大詩人龐德用英文翻譯的李白的詩歌，艾略特認為“是對英語詩歌進程持久的、決定性的貢獻”。影響最大、流傳最廣的無疑是作曲家馬勒根據《中國之笛》中四首李白的詩譜寫的大型聲樂交響曲《大地之歌》（又叫《塵世之歌》）。李白誕辰1300周年同時也是馬勒去世90周年，歐美的樂團大多數都上演了《大地之歌》，同時紀念東西方的兩位文化名人。唐詩是中國文學乃至中國文化的頂峰，李白是站在這個頂峰之上的巨人。李白是中國文化中最讓人引以自豪的符號，同時也是跳出傳統程式的異教徒，1000多年來，隨著他不朽詩篇為人傳誦，他狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概也讓人心潮澎湃、激動不已，他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇激活了后代眾多藝術家的創作靈感，不論是文學、音樂、戲劇，還是繪畫、舞蹈、雕塑等，我們都可以看到這位大詩人偉岸傲立的身影，也能透過這些作品感受到詩人那份與天地精神獨往來的人文情懷。今天，我們為了紀念李白，不僅有詩的紀念。我們有音樂的紀念，有舞蹈的紀念，有戲劇的紀念，還有書畫等藝術作品的紀念，還有李白的英文詩、法文詩、德文詩、日文詩的紀念。這些紀念恰到好處地將“李白與現代”和“李白與世界”兩條線索貫穿并交織起來，為我們在這樣一個紀念的年代里，展示了一個跨越1300年的李白，一個離我們最近的李白。大型現代舞劇《夢白》是廣州現代歌舞團為紀念李白誕辰而特意創作的。舞者用現代舞蹈語匯和現代音樂表現了詩人性格的不同方面，他們使李白的形象虛中有實，實中有虛。這不是一個穿長袍束高冠的李白，他是長存人們心中的另一個始終具有現代感的李白。一個衣著、服飾與我們無異的李白。交響音樂會《明月出天山》以郭文景的交響合唱《蜀道難》和周龍的《唐詩四首》為核心內容，又輔之以數首根據李白詩譜寫的交響聲樂作品。如果說，周龍的《唐詩四首》更多強調的是包括李白《聽蜀僧浚彈琴》等在內的詩篇的意境和高雅的文人氣質，那么郭文景的《蜀道難》所呈現的便是一種在自由狀態下創作的遠離古典傾向的自然的情感釋放。作曲家根據李白詩歌所提供的絢麗意象，在音樂素材的處理上選取的是更民間化的角度，所釋放的是“我”對家鄉的感覺。詩歌劇場《天地——太白》是本次系列紀念活動的壓軸大戲，它不同于一般的詩歌朗誦會，而更多考慮從詩歌藝術本身出發，強調一種視覺、聽覺和美學意境的整體設計感。整場演出圍繞李白那些膾炙人口的詩篇展開，著名作家韓靜霆撰寫的劇本將李白的代表作與他的人生品格和命運悲歡有機地結合起來，通過朗誦、交響音樂、歌曲以及舞蹈等多種藝術元素的整體烘托，傳遞著詩人對人生、自然、永恒的情感體驗，同時也從不同角度展示了現代人對李白的思考、發問以及對自我的反觀。李白是說不完道不盡的。李白是永遠的?！拔羧艘殉它S鶴去”，但是李白請留下，每個人心中都有你的位置，“你，需要我們的理解；我們，需要你的表達"。再鑄民族魂，弘揚中國文化的人文傳統，就從紀念李白開始吧。（摘自《人民日報》，有刪改）1．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“我們以李白的方式紀念李白的1300歲”，這句話的意思是我們選擇了富有浪漫主義色彩的文學形式來紀念李白誕辰1300年。B．詩歌劇場《天地——太白》強調一種視覺、聽覺和美學意境的整體設計感，從不同角度展示了現代人對李白的思考、發問以及對自我的反觀。C．現代舞劇《夢白》讓人們感受到了虛中有實、實中有虛的李白形象，他是長存人們心中的另一個始終具有現代感的李白。D．文章語言優美而具有感染力，特別是對現代舞劇《夢白》、詩歌劇場《天地——太白》的精心描寫，讓人們體會到蘊藏在字里行間的對李白的思念之情。2．文章說李白已經“橫跨一千三百年”，卻又是“一個離我們最近的李白”。這是為什么？二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。蜀道難李白噫吁嚱危乎高哉蜀道之難難于上青天蠶叢及魚鳧開國何茫然爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！3．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．噫吁嚱/危乎高哉/蜀道之難/難于上青天/蠶叢及魚鳧/開國何茫然/B．噫吁嚱危乎/高哉/蜀道之難/難于上青天蠶叢/及魚鳧開國/何茫然/C．噫吁嚱危乎/高哉/蜀道之難/難于上青天/蠶叢及魚鳧開國/何茫然/D．噫吁嚱/危乎高哉/蜀道之難/難于上青天蠶叢/及魚鳧/開國何茫然/4．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“可以橫絕峨眉巔”與“絕袖”（《荊軻刺秦王》）兩句中的“絕”字含義不同。B．“青泥何盤盤”與“為之奈何”（《鴻門宴》兩句中的“何”字含義不同。C．“連峰去天不盈尺”與“亦去之”（《燭之武退秦師》）兩句中的“去”字含義相同。D．“錦城雖云樂”與“雖趣舍萬殊”（《蘭亭集序》）兩句中的“雖”字含義相同。5．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．“上有六龍回日之高標”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。B．“悲鳥號古木”“子規啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。C．“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運用夸張與襯托手法，寫出了山峰之高、絕壁之險。D．這首詩詩人展開豐富想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川，表面寫蜀道艱險，實則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關注社會、關注人生的一貫詩風。6．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（2）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。三、古代詩歌閱讀選篇理由：《送友人入蜀》與《蜀道難》都寫了蜀地風光，并著力描繪了蜀道的驚險難行。通過對比閱讀，評析者在體裁、藝術手法、內容、主旨等方面的異同點，既有利于提高學生詩歌鑒賞的能力，也有助于加深對李白及其詩歌特點的理解。閱讀下面文字，完成下列小題。送友人入蜀①李白見說蠶叢路，崎嶇不易行山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平②?！咀ⅰ竣龠@首詩為唐玄宗天寶二年（743）李白在長安送友人入蜀時所作，詩人當時受到朝廷權貴的排擠。②君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以占卜為生。7．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）A．全詩從送別和入蜀兩方面落筆。首聯從蜀道之難寫起，但與《蜀道難》強烈感嘆的寫法迥然不同，這里語調平緩自然，恍若兩個好友在娓娓而談，感情顯得誠摯而懇切。B．頷聯就“崎嶇不易行”的蜀道作進一步的具體描畫，想象奇特，境界奇美，形象地表現出入蜀道路之險，隱含著對友人的關切擔憂。C．尾聯含蓄蘊藉，語短情長，借用典故，既表達了對友人“升沉應已定”的羨慕，又暗含著對自身浮沉難測的感慨。D．整首詩風格清新俊逸，以敘述語氣開篇，中間展開描寫，最后以議論作結，體現主旨，筆力開闔頓挫，變化萬千，富有韻味。8．頸聯中的哪兩個字用得好？請簡要分析。四、選擇題9．下列對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是（

）A．頷聯寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發自己內心的感慨。B．頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。C．尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。D．全詩敘事、寫景、抒情相結合，筆墨淋漓，感情真摯，充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。10．下面是對《蜀道難》一詩的分析，不正確的一項是（

）A．這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。B．詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點描寫，以展示蜀道之難。C．詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。D．詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。11．下列加點的虛詞解釋不正確的一項是（

）。A．以手撫膺坐長嘆（介詞，用）B．所守或匪親（有時）C．但見悲鳥號古木（只，僅）D．蜀道之難，難于上青天（介詞，比）12．下列加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．蜀道之難，難于上青天

不拘于時B．嗟爾遠道之人胡為乎來哉

下有沖波逆折之回川C．以手撫膺坐長嘆

不以物喜，不以己悲D．其險也如此

吾其還也13．選出下列句子中沒有通假字的一項（

）A．雞豚狗彘之畜，無失其時。 B．砯崖轉石萬壑雷C．君子生非異也 D．頒白者不負戴于道路矣14．以下句中“之”的用法歸類正確的一項是①蜀道之難，難于上青天

②上有六龍回日之高標③黃鶴之飛尚不得

④嗟爾遠道之人胡為乎來哉！A．①②∕③④ B．①③∕②④ C．①④∕②③ D．②∕①③④15．對下列句子中加點詞的意義判斷正確的一項是①問君西游何時還②青泥何盤盤③但見悲鳥號古木④但悲不見九州同A．兩個“何”字相同，兩個“但”字相同。B．兩個“何”字相同，兩個“但”字不同。C．兩個“何”字不同，兩個“但”字相同。D．兩個“何”字不同，兩個“但”字不同。16．下列對《蜀道難》中有關知識的解釋有誤的一項是（

）A．“地崩山摧壯士死”一句化用了古代有名的五力士開山的傳說。B．“百步九折縈巖巒”句中的“百”“九”都是實數，“百步九折”是說在極短的路程里，就要轉許多彎。C．“捫參歷井仰脅息”句中的“參”“井”都是星宿名，與《赤壁賦》里的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”中的“斗”“?！币粯?，都是古人對星宿的分野。D．“錦城雖云樂，不如早還家”中的“錦城”指“錦官城”，它是成都的別稱。五、語言表達17．片段四：高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通便也到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。技巧感悟：18．發揮聯想和想象，對“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”進行擴寫。要求：想象合理，符合原詩意境主旨；原有意象不能缺少，但描寫順序可自由；至少運用兩種修辭手法；不少于90字。19．下面這段話有四處表述不當的地方，請找出并加以修改。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。③這是為什么呢？④從描寫對象來說，蜀道雖然具備高聳入云，使人害怕，⑤但又具有雄奇壯美的特點。⑥在詩人筆下，跟美麗的神話傳說結合起來，更形成一種誘人的魅力。20．請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，不超過60個字。由五洲傳播出版社和人民出版社聯合緊急編輯制作的圖書《大國戰“疫”》近日出版。該書從200余萬字主流媒體公開報道中精選相關素材，有機整合匯編，全景式展現中國人民在以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導下，緊急動員、齊心協力，打響疫情防控人民戰爭的階段性進程和取得的重大成效。全書10萬余字，既突出重點節點、人物、事件，又突出整體性、紀實性、故事性，圖文結合、言之有物，具有很強的可讀性。21．下面這段話中有多處表述不當，請找出三處并加以改正。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所吸引，所感染。③這是為什么呢?④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結合起來，更形成一種誘人的魅力。第_________處：__________________________第_________處：_________________________第_________處：___________________________六、小閱讀-課內22．試給下列詩句劃分節奏。（4）又聞子規啼夜月，愁空山。（5）其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！（6）朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。23．“畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山?！边@四句運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？24．關于《蜀道難》的寓意，有人認為表現的是詩人熱愛祖國山河的感情，也有人認為此詩表面上寫的蜀道艱險，實則寫仕途坎坷，表現其懷才不遇的憤懣。你如何看待這一問題？七、句子默寫25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）顏回喟然嘆曰：“，。瞻之在前，忽焉在后。”（《論語》）（2），渺滄海之一粟。，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）（3）碧云天，，西風緊，北雁南飛。？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）（4）昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，。欲寄彩箋兼尺素。？（晏殊《蝶戀花》）（5），下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，。（李白《蜀道難》）參考答案：1．C2．①“橫跨一千三百年”，指的是李白雖生于唐朝，可他的人格、創作、一直影響著唐朝以后的人們，沒有中斷；②“一個離我們最近的李白”指的是李白對現代人的影響是巨大，真切存在的。③他不巧的詩篇為人傳誦，狂放飄逸、特立獨行的詩人氣概仍讓人心潮澎湃，激動不已。他靈動奇麗的詩以及坎坷曲折的人生際遇正激活著后代眾多藝術家豐富的創作靈感。3．A4．C5．D6．（1）屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星，緊張得透不過氣來，用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。（2）漩渦飛轉瀑布飛瀉爭相喧鬧著，飛流撞擊著巨石在山谷中滾動像萬壑鳴雷一般。7．C8．“籠”和“繞”。“籠”字寫出山上樹木繁茂、枝葉婆娑并籠罩棧道的景象，生動傳神；“繞”字寫出山下春江環繞蜀城奔流的美景，形象貼切。9．D10．A11．B12．B13．B14．B15．C16．B17．引證法。此段連續引用高適、王勃、李白、白居易等四位詩人關于友情與溝通的詩句，論證“友情的溝通，需要語言的鑰匙”的道理，很有說服力。18．連綿起伏的群山似一柄柄利劍(比喻)，距天不滿尺許。一條條如虬龍般盤旋屈曲的蒼勁的枝干(比喻)，斜倚著向下，好似要將自己的頭頸伸向崖下滾滾的波濤，乘機潛游溜走一般(比擬)。盤曲的蜀道蜿蜒遠去(比擬)，在山林中忽隱忽現，起起伏伏。唉，這不也是我腳下的人生路嗎(反問)？19．語句①：“艱辛”改為“艱險”；語句②：在“為詩的夸張的描寫所激動”前加“反而”；語句④：刪去“具備”；語句⑥：在“跟美麗的神話傳說”前加“它”。20