語言表達之得體

一、考點解讀語言表達的得體,就是要求做到恰如其分,使語言適應不同的環境、不同的對象和不同的語體，即根據語境條件使用語言，選用恰當的語句來表情達意。兩個要求符合語境（大語境，即外部語境）要求

符合語體要求

(口頭語體、書面語體）(對象、場合、目的等)二、考查內容或范圍三、考查形式：①判斷選擇；②判斷并修改；③轉述；④情境對話；⑤應用文寫作及修改（請柬、通知等）考查的范圍由重點考查謙敬語，到全方位與連貫、簡明等一起考查。更注重學生生活知識的積累和社會參與意識的培養。

④“不安”改為“歉意”；下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系，本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。同時，我們敬請您能夠在百忙之中擠出時間為新蕾的發展建言獻策。考查的范圍由重點考查謙敬語，到全方位與連貫、簡明等一起考查。下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。下面的文稿在表達和形式上有五處不妥，請指出并改正。①改為：

；最后還要考慮應用文文體特點，如演講稿、個人書信等。末座：席中最后的座位。①宣布”改為“通告”“通知”或“公告”；③改為：

；③“換掉”改為“更換”：稿件斧正后請投入《新荷》編輯部郵箱或直接送校刊總編李老師處。（2）“”改為；（3）“”改為；看圖畫,思考:為什么會這樣?聽話人年齡身份文化背景性格禁忌說話者年齡身份性格文化程度注意對象下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是A．碧桃獻歲宜家受福花甲逢春獲壽延年

B．為學有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門

C．樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D．執掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株B音容宛在:仿佛還聽到他的聲音,還看到他的容貌神情。形容對死者的想念。①商店的廣告里②給兄弟單位的請柬里③給下級的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務必準時出席。B歡迎您屆時惠顧。C到時候一定得回來。D敬請屆時光臨指導。

請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環境進行連線看清對象①B②D③A④C這是受人宴請的客氣話。①改為：

；最后還要考慮應用文文體特點，如演講稿、個人書信等。最后還要考慮應用文文體特點，如演講稿、個人書信等。符合語境（大語境，即外部語境）要求(口頭語體、書面語體）音容宛在:仿佛還聽到他的聲音,還看到他的容貌神情。體裁、題材不限，字數在800左右；昨日，我畫院幾位老藝術家下鄉采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。④“不安”改為“歉意”；如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系，本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬辭，可改為“竭力”“盡力”。明確、簡要、平實，程式化（4）將__________改為__________。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學社成立一周年大會，屆時恭請您務必蒞臨指導。“拜讀”是敬辭，表示讀別人的大作。應該為“指正”“賜教”是敬辭，表示請別人指教，應該為“求教”對自己妻子的謙稱下面選項中，語言表達得體的一項是()

A.

薩大路上一家經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能的價格，發現并沒有便宜多少。

B.

校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。

C.

老師和我們初中畢業時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。

D.

昨日，我畫院幾位老藝術家下鄉采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。叨：謙詞，受到（好處）；陪：奉陪；末座：席中最后的座位。這是受人宴請的客氣話。垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。“承讓”是承蒙謙讓的意思，一般是在比賽后優勝者謙虛客氣時說的話，謙辭。“惠存”敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款。

D下列標語符合張貼場所環境特點的是：[]

A．爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

C．少壯不努力，老大徒傷悲。（敬老院）

D.生死都由命，富貴全在天。（病房內）

E.此處超速行駛，是向墳墓奔馳！（急轉彎處）√語體口頭語體書面語體①公文事務語體②文藝語體③科技語體④政論語體①日常生活用語②文學作品中的人物對話④演說辯論③廣播親切自然，生動活潑莊重、嚴謹客觀，平實，有邏輯性，多用長句講文采，語言生動形象，句式靈活明確、簡要、平實，程式化邏輯性與形象性并重，準確嚴密

答案：C。選擇用語得體的一項（）C工具書：梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒；葉子卵形，早春開花，花瓣五片；果實球形，青色，可吃，味酸。A廣播稿：自從我省東部地區發生特大洪水以來，我市各界對災區人民生活甚是關心，積極開展賑災活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬之巨。B法院公告：4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月黑風高之機，盜竊有價值的文物。D請示報告：我校教室一共六間，有四間處于風雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委撥款修整為荷！廣播稿：用語要求口語化，一些文言語句、括號都不適合；法院布告，要求莊重嚴肅報告，用語要求平淡，而一些描繪渲染則不得體。練習：P222對點提升（1-5題）應用文修改專題突破

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

應用文應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。標題稱呼正文祝頌語落款（署名、日期）一、條據請假條留言條借條收條領條欠條啟事請柬二、書信感謝信賀信表揚信推薦信求職信請托信決心書建議書申請書倡議書三、公文通知通報報告請示批復函會議紀要四、其他說明文新聞消息演講稿計劃總結日記

下面的文稿在表達和形式上有五處不妥，請指出并改正。通告為保障春節期間用電通暢，我公司決定對轄區電網進行維護，現將有關事宜宣布如下：維護將于年1月20日7時至20日19時施工。涉及范圍：東到云中路，西到牧馬路，南至長征街，北至雁門大道。對維護工作給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。如有疑問，歡迎垂詢。年1月15日忻府區電力公司①宣布”改為“通告”“通知”或“公告”；②“維護……施工”改為“維護……展開”“維護……進行”或“我公司……施工”，③“貴用戶”改為“您”或“各位用戶”或刪去“貴”字；④“不安”改為“歉意”；⑤落款單位應在日期之上。訓練2：

下面一則征稿啟事在語言表達、標點等方面有五處不當，請指出并予以修改。

征稿啟事

《爬山虎》是我校文學社自辦的期刊，它的發展離不開同學們的大力支持，所以本刊誠邀同學們踴躍投稿，同時本刊對希望發表文章的同學也會鼎力相助。從下學期開始，本刊將增設下列欄目：《真我風采》、《熱點評說》、《校園律動》等。希望同學們不要敬謝不敏。

來稿要求：嚴禁抄襲，但可以是公開發表過的；體裁、題材不限，字數在800左右；請寫清作者姓名及所在班級。

稿件斧正后請投入《新荷》編輯部郵箱或直接送校刊總編李老師處。《新荷》編輯部

年9月1日（1）“誠邀”，誠摯地邀請，不合語境，可改為“真誠歡迎”。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬辭，可改為“竭力”“盡力”。

（3）將“《真我風采》、《熱點評說》、《校園律動》”三個欄目的書名號改為引號。（4）“敬謝不敏”，表示能力不夠，難以勝任而恭敬地予以辭謝。也表示辭謝對方的邀約，不能從命。多用作自謙。改為“錯失良機”。

（5）“斧正”，是請別人修改文章時所用的敬辭，這里可改為“謄清”、“謄正”、“打印好”等。或刪去“斧正后”。訓練3：應用文修改

格式標題稱呼正文祝頌語落款（署名、日期）

1.敬謙不當詞語

2.不合語境（詞義、詞性）

1.語意不明確語句2.語句不通順（病句）

3.句式不一致標點小結

高考試題對語言表達“得體”作考查的主要題型是語段修改。首先應熟悉一些習慣用語的含義和用法，如謙稱和敬稱、自稱和他稱、褒義和貶義、口語與書面語等等。還要考慮說話的外部語言環境--場合、對象、時間。最后還要考慮應用文文體特點，如演講稿、個人書信等。小結20.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發現管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。【答案】示例：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”：③“換掉”改為“更換”：④“打算”改為“計劃”；⑥“正遇上”改為“正值”。20.下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系，本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。【答案】“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關愛者”改為“關注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”。20.下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分)獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。【答案】示例：①“教書”改為“從教”；②“光臨”政為“前往”或“參加”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。“從教”或“執教”；“光臨”是敬詞,用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應改為：“前往”或“參加”；“惠贈”也是敬詞,不能用于己方，應改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。1、下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……

（1）將__________改為__________；

（2）將__________改為__________；

（3）將__________改為__________；

（4）將__________改為__________。（1）“光臨”改為“回到”；

（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；

（3）“高足”改為“學生”；

（4）“欣慰”還未“高興”不用于自己，“欣慰”用詞不當1．某校舉行20年校慶大典，特邀請一事業有成的校友來為同學們作勵志演講。該校友興致勃勃地走上講臺即興演講，不料，才開講了幾句，臺下就一片嘩然。下面是該校友演講詞的部分內容，其中有五處不得體，請找出并改正。(5分)多次接到母校的召見函，總因各種事務纏身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前來，驚聞母校20年慶典，能與同學們一起為母校過生日，大快人心。我也真誠地希望我的經歷能夠為同學們的成長提供一些經驗或教訓。同學們有什么困難，我一定鼎力相助。……（1）“

”改為

；（2）“

”改為

；（3）“

”改為

；（4）“

”改為

；（5）“

”改為

。召見邀請于百忙之中抽身有幸驚聞“欣聞大快人心倍感高興鼎力大力4．下面是北京某中學新蕾文學社社長劉水給著名作家王蒙寫的邀請函。有五處用語不得體，請指出并改正。(5分)尊敬的王老：您已榮幸地被邀請為我社顧問。您已八十高齡，能夠應允忝列我社顧問之職，我們不勝唏噓。同時，我們敬請您能夠在百忙之中擠出時間為新蕾的發展建言獻策。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學社成立一周年大會，屆時恭請您務必蒞臨指導。劉水頓首．4．19（1）“”改為；（2）“”改為；（3）“”改為；（4）“”改為