第12頁共12頁幼兒園安全?主題活動方?案標準樣本?活動目標?：1、在?認識一些安?全標志的基?礎上，嘗試?為幼兒園設?計標志。?2、明白標?志在人們安?全生活中的?作用，增強?幼兒的自我?保護意識。?活動準備?：1.活?動前帶領幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標?志。2.?安全標志牌?____套?：禁止標志?、警告標志?、指令標志?、提示標志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個。__?__多媒體?教學資源：?常見的禁止?標志、警告?標志、指令?標志和提示?標志。活動?過程1.我?會帶給各種?圖片、照片?、標志等，?讓孩子找出?哪些是標志?，為什么??并說一說這?些標志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我帶給的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經在?前階段的活?動中給孩子?們認識過了?。(1)?我會出示一?個預設的標?志，比如：?畫了一個小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標志，?然后我會問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個標志?告訴我們什?么呢?奧，?這個標志就?是要提醒我?們在上下樓?梯時不要奔?跑。我設計?這個環節的?意圖就是讓?孩子們透過?找標志、說?標志，明確?標志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結：?標志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實這是?為后面的環?節讓孩子設?計標志作鋪?墊，起到一?個暗示作用?。2.我?會先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會有孩子們?在上廁所時?、上下樓梯?時奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動?中孩子們做?危險動作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險的地?方。(1?)看錄象、?找危險，這?個環節貼合?中班幼兒的?年齡特點，?因為錄象中?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個很好的學?習載體，它?能充分調動?起幼兒主動?發現問題的?用心性。找?完錄象中有?危險的地方?后，我還會?引導孩子們?進一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會發生危險?，需不需要?標志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時?可能會發生?不安全的狀?況，我就會?讓孩子想一?想設計標志?的話能夠設?計哪些標志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設計標志的?重點和難點?，激發幼兒?設計標志的?欲望。教師?這時也要及?時小結：你?設計出來的?標志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時?候，同一個?地方能夠設?計出不同的?標志;有的?時候，同一?個標志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設?計標志了。?我思考到幼?兒的個體差?異性，我會?帶給給孩子?三個層次的?材料：對潛?力較弱的孩?子，我會帶?給現成的、?真實生活中?出現的標志?，讓幼兒根?據自己的需?要就能夠直?接運用到幼?兒園里了;?對潛力一般?的幼兒，我?會帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個?標志了;對?潛力較強的?幼兒，我會?帶給蠟筆、?記號筆等材?料供幼兒自?己畫畫設計?標志。在分?享與交流的?環節中。?3.我會采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設計的?標志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評判?我設計的標?志對不對。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個標?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結出安全?標志的實際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標記?。從而起到?增強幼兒自?我保護意識?的作用。?活動延伸：?我會讓孩?子把設計好?的標志貼出?去。還能夠?搞一個“安?全小衛士”?的宣傳活動?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動時?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設計?標志;甚至?到家里、到?社區里去看?看，為自己?的家、為社?區設計標志?。這樣一個?群眾活動就?基本結束了?。幼兒園?安全主題活?動方案標準?樣本（二）?一、教育?目標__?__月26?是第___?_個全國中?小學生安全?教育日。為?開展好各項?活動，提高?活動的實效?性，增強師?生安全意識?，提升安全?綜合素養。?我園通過安?全教育主題?系列活動，?讓全體師幼?了解生活環?境中常見的?不安全因素?，樹立基本?的安全意識?，懂得一些?自我保護的?方法，提高?自我保護能?力。二、?具體內容及?要求(一?)社會活動?1.醫生?家長進課堂?目標：了?解醫生看病?的一般程序?和方法，了?解常用的醫?療器材形?式：通過談?話、操作活?動來達到目?標。2.?安全逃生?目標：進行?安全上下樓?梯的演練工?作(不推不?擠、不牽手?，要靠右邊?上、下樓梯?)。形式?：模擬著火?時的情景，?進行演習。?3.安全?用剪刀目?標：用剪刀?剪紙，用小?刀削東西時?要注意安全?，用完放好?，不要向著?同伴使用。?形式：談?話的方式進?行教育。?(二)健康?領域1.?安全玩滑滑?梯目標：?戶外活動時?，注意不讓?幼兒攀爬太?高的大型玩?具，有秩序?地上下滑梯?。形式：?出去活動時?教育。2?.有序上廁?所目標：?幼兒入廁時?要輪流去，?以免擁擠發?生事故。?形式：實踐?練習。3?、排隊喝開?水目標：?教育幼兒注?意有秩序地?接開水，防?止燙傷。?形式：通過?談話及家園?共育來達到?目標。(?三)語言活?動1.去?醫院看病?目標：了解?看病的主要?過程，知道?常用的醫用?工具。形?式：講述故?事和情景創?設。2.?大狗醫生?目標：知道?要養成良好?地生活衛生?習慣，預防?生病。形?式：講故事?，情境創設?。(四)?緊急疏散演?練疏散演?練方案附后?三、環境?創設根據?安全教育日?的方案內容?，我們創設?了相應的主?題墻、環境?布置。1?.在主題墻?上張貼了安?全標志的圖?片，鞏固幼?兒對安全知?識的掌握。?2.讓幼?兒講述在生?活中可能發?生的危險事?故。3.?通過家園共?育，幫助幼?兒掌握基本?的安全知識?。四、家?長工作1?.積極向家?長宣傳安全?教育的重要?意義及安全?教育周的具?體內容。?2.教育幼?兒在家中自?覺遠離帶電?插座、火、?熱水等危險?物品，提高?幼兒的自我?保護意識。?五、具體?措施1.?讓幼兒知道?一些安全常?識，是有自?我保護意識?，特別是在?日常生活、?體育活動中?的一些安全?常識和自我?保護的簡單?方法，上下?樓梯不跑、?不跳、乘車?不把頭、手?伸出窗外，?不拿棍或鋒?利的東西奔?跑，奔跑時?在拐彎處要?減速、不推?撞同伴等。?2.讓幼?兒控制自己?不靠近危險?物品，不到?危險的地方?去玩，懂得?安全使用玩?具、用具。?3.了解?在活動中掌?握保護五官?的方法。?4.學會一?些意外事故?的簡單處理?方法。5?.遇到緊急?突發狀況懂?得如何保護?自己。幼?兒園安全主?題活動方案?標準樣本（?三）活動?目標：1?、知道施工?場所有許多?建筑材料、?大型機器，?很危險，不?能隨便進入?。2、了?解更多的關?于工地的知?識，知道安?全帽、安的?用途。3?、擴展知識?面，增強幼?兒自我保護?意識?；?動準備：?幼兒人手一?本圖書，錄?像帶?；?動過程：?1、請幼兒?觀看錄象，?了解建筑工?地。(1?)建筑工地?有什么??(2)認識?各種建筑工?地上的安全?標記和高大?的施工機械?，如：攪拌?機、大吊車?等。2、?給幼兒介紹?有關工地的?一些簡單知?識。(1?)為什么叔?叔們的頭上?都戴著安全?帽呢?(?2)為什么?在房子的邊?上有許多綠?色的網?(?可以防止磚?塊、木材等?物體從高處?掉下來砸傷?人。)(?3)蓋房子?前要干什么?事情?(?4)房子外?面的架子是?怎么搭上去?的?(5?)工地上有?許多的沙子?，我們小朋?友可以到工?地上玩嗎??為什么??4、教師引?導幼兒欣賞?各種建筑物?的圖片，讓?幼兒講一講?自己最喜歡?的建筑物。?5、引導?幼兒閱讀幼?兒用書，看?圖說說。?(1)這是?什么地方??(2)小?朋友在工地?上做什么??(3)這?樣做對嗎??(請幼兒說?說為什么)?教師小結?：今天我們?知道了許多?關于建筑的?事情，我們?小朋友很愛?動腦筋會提?問題，但我?們要記住工?地是危險的?，小朋友不?能隨便到工?地上玩。?幼兒園安全?主題活動方?案標準樣本?（四）活?動目標：?1、培養幼?兒團結友愛?、相互謙讓?的好品質。?2、教育?幼兒進出門?時不擠不搶?，集體活動?時要有秩序?。3、培?養幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、初步培養?幼兒有禮貌?的行為。?活動準備：?1、課前?帶領幼兒有?秩序的在戶?外滑滑梯并?注意幼兒的?表現。2?、歌曲《滑?滑梯》活?動過程：?一、談話活?動：教師?組織幼兒談?話：剛才老?師和小朋友?在外面玩什?么啦?怎樣?玩的?咱們?又是怎樣進?的活動室??引導幼兒說?出排著隊，?有秩序的滑?滑梯、進出?活動室等。?二、欣賞?歌曲教師?告訴幼兒有?一首歌曲也?叫《滑滑梯?》，請幼兒?欣賞并嘗試?學著跟唱歌?曲。(第?一遍請幼兒?欣賞;第二?遍教師范唱?;接著教師?分局分段教?唱)三、?提問幼兒理?解歌詞A?、歌曲《滑?滑梯》中，?小朋友是怎?樣滑滑梯的??為什么要?排好隊，不?推也不擠??教師引導幼?兒說出推擠?容易將小朋?友推倒、磕?傷。B、?小朋友們，?我們每天都?要上下樓梯?，我們應該?注意什么??應該怎樣做??引導幼?兒在上下樓?梯時，要排?好隊，不推?不擠，不在?樓梯上嬉戲?玩耍，并且?要抓好扶手?靠右上下樓?梯。四、?討論：小朋?友在什么時?候還應注意?排好隊?為?什么?教?師引導幼兒?回憶哪些時?候容易發生?擠撞，如：?進門出門時?;上下樓梯?時、蕩秋千?時等等都容?易推倒，發?生意外傷害?。教師小?結：大家集?體出動、活?動時都應排?隊，懂得謙?讓，有秩序?的活動，反?之，很容易?發生危險，?也是不禮貌?的。滲透?方式：在一?日活動的各?環節，如：?集體入廁、?集體喝水、?進出活動室?、集體游戲?等都給幼兒?滲透排隊、?不推不擠、?有秩序的進?行活動。?家長工作：?請幼兒在日?常生活中，?結合上下樓?梯、進出門?、公共場所?等情景對幼?兒進行相互?謙讓、遵守?公共秩序等?的品德教育?。幼兒園?安全主題活?動方案標準?樣本（五）?一、活動?目的:1?、教育幼兒?遇到危險或?緊急情況時?，可以采取?大聲喊叫的?方式，以便?及時得到幫?助。2、?幫助幼兒樹?立安全意識?，掌握安全?知識，提高?自我保護和?自救能力。?3、教育?幼兒珍愛生?命、維護社?會安全。?二、活動內?容:安全?教育主題活?動:保護我?自己，不做?危險的事?具體內容如?下:1、?不玩火有些?幼兒愛玩火?:玩火柴，?玩打火機，?用火燒東西?玩，認為這?樣很有趣，?但卻不知危?險。玩火，?易造成火災?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會帶來巨大?的經濟損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時做到?:(1)?不玩火柴、?打火機，不?點燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學?會認識易燃?物品的標志?，不要把火?靠近貼有易?燃標志的物?品。(4?)如果發現?自家或鄰居?，或公共場?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請消?防人員來救?火?；顒?形式:(?1)可組織?幼兒觀看有?關火災的圖?片、錄像，?并引導他們?討論怎樣防?止火災，重?在培養幼兒?的防火意識?。(2)?進行逃生演?戲。2、?不摸電線、?不亂動電器?電是人類的?好朋友。電?能給人帶來?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車等與?人們生活緊?密相關，但?它們都離不?開電。但是?，電同火一?樣，也是有?危險的，而?且，由于電?是看不見、?摸不著的，?它的危險更?大。使用不?當，危險會?發生。幼兒?好奇心強，?對電是很感?興趣的，但?對電的危險?性認識不足?，甚至一點?不知，所以?要重視對幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?:(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動家用?電器，如落?地燈、電扇?等。(3?)不要走近?設有"小心?觸電"標志?的地方。?3、不動煤?氣、天然氣?的開關現代?社會中越來?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發生危險?，教育幼兒?做到:(?1)不扭動?煤氣罐或煤?氣灶上的開?關;不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開?那里。如果?發現煤氣灶?開關沒關或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會關?開關的話，?可以快去關?上。家園?互動:(?1)帶領幼?兒參觀有燃?氣設備的灶?間，可將易?燃、易爆的?標志貼在煤?氣罐和煤氣?開關等地方?。(2)?幫助幼兒識?別易爆、易?燃的標志。?(3)幫?助幼兒識別?煤氣的臭味?。4、預?防雷電雷電?的安全事故?現象時有發?生。家居的?危險用電事?故也有發生?，并且多是?幼兒事故。?讓幼兒從小?就認識如何?防雷電和在?家時如何安?全用電，是?我們教師必?不可少的教?育工作。?讓幼兒懂得?:(1)?不可以跑到?大樹下躲雷?雨閃電。?(2)