師德自查匯報1“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“楷模”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，因此說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標識前行。這使我愈加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有崇高的道德情操，才能以德治教、以德育人，以崇高的情操引導學生全面發展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。一、依法執教本人從教兩年多以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀遵法，爭做四有新人。學習和對照我區教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了！二、愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的看待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。三、關愛學生“愛”是理智和感情的記錄，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格規定。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的長處和進步，以長善救失。四、嚴謹治學做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對多種差異的學生，我詳細理解每一位學生的特點，深入理解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不一樣特點的學生采用不一樣的措施，根據學生的不一樣愛好，鼓勵學生全面的發展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的規定；對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的協助。讓學生在不一樣的程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，諸多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來杜絕此現象，從不做加強學生經濟承擔的事。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。因此我時刻重視自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會導致不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。此后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著如下的局限性：1、缺乏學習的自覺性與積極性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了諸多工作原地踏步。2、對自己的工作規定不高。在工作中對自己規定不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。3、開拓精神不強。在工作中安于現實狀況，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能積極替領導分憂。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的規定；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整頓。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和局限性，在此后的學習、工作、生活中，我將嚴格規定自己。認真做好如下幾點：1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯絡實際，全面發展。2、強化責任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有環節地完畢，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，增進單位各項工作的順利開展和自身能力的不停提高。3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀測、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的規定。回憶幾年來我們走過的旅程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不停邁上新的臺階。師德自查匯報2通過的學習使我受益匪淺，學高為師；德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我愈加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有崇高的道德情操，才能以德治教、以德育人。以崇高的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德學習活動中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚；失誤、過錯毫不遮掩。在依法執教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>，按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>，嚴格規定自己，奉公遵法，依法執教。愛崗敬業，只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的看待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體目前既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地看待每一種學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在嚴謹治學方面：認真研究業務，不停學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學措施，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習、互相協助、堅守崇高情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不停地自我充電，因材施教。在尊重家長方面：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一種人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯絡，共同教育學生，只有積極與家庭聯絡，才能理解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育措施，共同教育好學生。在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。因此我時刻重視自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。自己還存在著諸多局限性：教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現諸多困惑。其本源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。教研力度不夠，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，沒有走出學習，究其原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。此后要認真學習教育教學理論，積極參與學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤快苦鉆，精益求益。師德自查匯報3學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中，通過學習、宣傳教育、自查自評等活動，認識到自身還存在的局限性和問題，為了自己此后更好地發展，進行深刻的反思，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析。1、愛崗敬業、工作態度方面

在教學工作中，自覺更新教育觀念，改善教育教學措施，不停提高教學水平。不過，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有詳細的指示，我不用先急著干，膽怯自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，因此在工作、學習中比較盲目。尚有首先，缺乏創新精神，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，膽怯失敗。另首先業務知識不夠鉆研。看待工作不夠積極、積極，只滿足于完畢領導交給的任務，在工作中碰到難題，不善于思索，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已經有的某些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中碰到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采用逃避的措施，認為“船到橋頭自然直”，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高下對工作效率和質量起決定性作用：有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；工作作風不夠扎實。看待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最佳不要花費太多的精力可以把事情做好。對問題不作深層次的分析，思索不深刻，有時還會把工作作為承擔，卻沒有注意到工作措施的完善會給自己的工作帶來動力。2、與時俱進、嚴謹治學方面備課時能吃透教材，把握知識切入點，針對學生實際設計教案，但對教學業務，沒有深入的鉆研，諸多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識強，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹，不深刻。重要表目前：對最新的教育動態關注不親密，也不能把自己工作中的得失很好地進行總結反思。上課時時刻重視讓學生有動腦、動手、動口的機會，多給有困難學生發明多練習的機會，但課堂氣氛有時不活躍，教學措施尚有待于深入改善，有時手機在上課前常常忘了關機，有時來電話有接聽現象，有時來了家長時就讓學生做題而接待家長，并且有時尚有上課拖堂現象，這些現象都闡明我在上課時精力不是很認真，此外，不能積極與家長獲得聯絡，進行溝通，致使有的學生常常不寫作業或漏寫作業，這些都是違反師德規范的行為。3、熱愛學生、友好發展方面在教育教學活動中可以堅持面向全體學生，以發展眼光看待每一位學生，尊重學生人格，對學生既嚴格規定，又耐心指導，使學生生動活潑、積極積極地得到發展，但有時對于后進生缺乏耐心，對他們的關懷和輔導也很不夠，平時只重視傳授知識，而對學生思想、生活等各個方面關懷較少。有時使用尖刻的語言訓斥、挖苦、挖苦過學生，并且有時以罰抄、罰站等手段變相體罰過學生，并且當學生之間發生爭執，有時往往認為是后進生的錯誤，目前想來并沒有做到公正處理。在平時教學中，雖然總是強調要對學生微笑，但在付之在行動上就大打折扣，有時值日學生向我問好，雖然可以點頭示意，不過面無表情，沒有微笑回報、向學生問好。4、廉潔從教、為人師表方面：從沒有舉行補習班從中獲取酬勞，沒有對學生進行有償補課，工作中也沒有組織過學生購置教育行政部門規定以外的各類學習資料和復習輔導資料，沒有指定學生到某處購置教輔材料而從中牟利，沒有運用節日或其他時機，向學生、家長暗示，索要或變相索要錢物，也沒有運用職務之便，請托學生家長辦私事，提出不合規定的辦事規定，但有時在家長熱情宴請時推辭不掉而欣然接受。整改措施：為更好地適應教育改革發展，全面提高自身素質，完畢好各項教學工作，明確奮斗目的，創出新的工作成績，應做好如下幾點：1、深入加強政治思想觀念，加強政治理論學習；努力在此后工作中立足本職，本本分分做實實在在的事情，嚴格規定自己。2、加強自我改造，提高綜合素質。要努力刻苦地學習專業文化知識，要不停地充電，不停地學習，使自己成為工作中的行家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有助于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的措施和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，碰到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。使自己更全面地發展。提高發明力和審美能力，培養想象力和發明力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好服務育人工作.。3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我懂得嚴于剖析自己，需要某