三年級下冊語文同步練習冊2021小學三年級下冊語文同步練習題《燕子》：一、我會讀，請你大聲讀一讀下列詞語，并用線連起來。俊俏增添吹拂譜成掠過zengtianjunqiaolueguochuifupucheng二、快來參加多音字的小魔術。似s〕()圈quan()的de()落luO()似shi()圈juan()的d^()落la()三、當好小裁判。(對的打V,錯的打x)1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艸”。()2、“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。()3、《燕子》這篇課文是按照由近及遠的順序來寫小燕子的。()4、《燕子》一課一燕子為線索,是按燕子的外形特點、燕子飛行和停歇、從南方趕來的順序記敘的。()四、猜猜我是誰(根據意思寫詞語)。1、形容色彩耀眼。()2、輕輕滴擦過或拂過。()3、間或，有時候。()五、比一比下面兩句話有什么不一樣，然后照樣子寫句子微風吹拂著柳絲。微風吹拂著千萬條才展開帶.的嫩葉的柳絲。1、燕子掠過湖面。2、陽光照耀著大地。三年級下冊語文同步練習題《翠鳥》：一、拼一拼，寫一寫。cuiniaochenshandoubijilingweiganzhushiyuwengdangyang二、讀一讀，抄一抄。翠鳥腹部清脆飼養石壁又尖又長透亮逃脫三、比一比，組詞語。襯()稈()疾()泛()村()桿()病()乏()脫()飼()希()透()銳()詞()稀()秀()四、填上合適的詞語。()的羽毛()的爪子()的眼睛()地看著()地注視()地停五、寫出下面各詞的反義詞。動——-()是——()祥——()呼——()得——-()吞——()始——()進——()六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。3、翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。4、翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。七、快樂閱讀我家的蘆花雞我家的大蘆花個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發光。它長長的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。1、抄寫下面的詞語。威武、猛撲、威風、閃閃發光、金黃色、翅膀2、多音字組詞。hun()mo()混沒hun()mei()3、比積累。長長的紅紅的()()()4、照樣子，用上帶點的詞造句。那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑5、請你把描寫蘆花雞外形特點的句子抄寫下來。6、小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點進行描寫的?八、能力拓展。你喜歡什么小動物，試著動筆寫上一段，讀給同學們聽聽小學三年級下冊語文同步練習題《小河的歌》：一、我能看拼音寫漢字。kankeruzhibuyuchonggaozuichunguangaibozhongfenxiangrennaigansesushuoshengji二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。坎()哺()播()享()吹()捕()翻()亨()苛()耐()乳()灌()坷()付()浮()罐()三、我能解釋句中加粗的詞。1、不管路途多么遙遠、坎坷。2、我為人們播種希望，也分享著他們豐收的快樂。3、有時也要耐著干渴，只要能給遠方干澀的嘴唇。四、我能讀短文，完成下列各題。秋天的雨，有一盒色彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃的葉子像一把小扇（sh冃nshQn）子，扇哪扇哪，扇（sh冃nshQn）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的。美麗的菊花在秋雨里點頭。1