五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教案12、指導(dǎo)學(xué)生用不同的閱讀方法進(jìn)行閱讀，提高閱讀的能力3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)學(xué)會(huì)把握人物形象特點(diǎn)、關(guān)注人物內(nèi)心一、談話導(dǎo)入“我要是晚上敲門呢 請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話去赴一個(gè)不見(jiàn)不散的約會(huì)。今天，就讓我們走進(jìn)曹文軒叔叔的《草房子》。二、走近《草房子1、大家已經(jīng)讀完了《草房子》，那你對(duì)《草房子》有了哪些了解這一切，既清2、你還查閱了哪些相關(guān)的資料學(xué)生交流，出示曹文軒簡(jiǎn)19541月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京市作家協(xié)主要經(jīng)39。《紅瓦》、《草房子》以及一些短篇小說(shuō)分別翻譯為英、法、日、韓等文字。獲省部級(jí)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)0長(zhǎng)篇小說(shuō)好書(shū)學(xué)獎(jiǎng)。第十三屆Giffoni電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)。三、走進(jìn)《草房子》，聚焦主人1、《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的教師總結(jié)出示;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)制成一張漁網(wǎng)，還真捕;從中你能看出桑桑是個(gè)怎樣的孩子2、同學(xué)們的匯報(bào)真精彩，讀書(shū)的收獲真不少。有不少同學(xué)還抓住了故事大屏幕出示”不一會(huì)冷汗就大滴大滴地從他額上滾了下來(lái)來(lái)，但桑桑緊緊地?fù)е耐炔蛔屗聛?lái)。咿呀……咿呀咿呀喲;往里看，是無(wú)窮無(wú)盡的房屋，是大大小小的街。城墻頂上有默讀，思考請(qǐng)說(shuō)說(shuō)完整的故事情節(jié)抓住最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)反復(fù)讀，聯(lián)系上下文談體會(huì)出示對(duì)話“媽媽為什么總哭“就我一個(gè)人向“城是什么樣子桑桑的話意味著什么?“死亡”還讓桑桑懂得了什么3、如果說(shuō)桑桑選擇了草房子，那么草房子則決定了桑桑的成長(zhǎng)。想一想她)四、總結(jié)延15之所以大家都愛(ài)看這本書(shū)是因?yàn)檫@是本好書(shū)。所以大家好好品讀它的話，一定可以受益非淺。在書(shū)中等五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教案21、復(fù)習(xí)鞏固做課外閱讀題的幾種基本方法2、復(fù)習(xí)鞏固歸納文章主要內(nèi)容的方法3、復(fù)習(xí)鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)文章思想感情的方法1、歸納文章主要內(nèi)容的方法2、復(fù)習(xí)鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)文章思想感情的方法三、課時(shí)安排：2課時(shí)一、直接揭示課題1、在做閱讀短文時(shí)，你覺(jué)得哪種類型的題做得不夠好師相機(jī)板書(shū)：主要內(nèi)容思想感情表達(dá)方相機(jī)解決一些學(xué)生做題的困惑1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境2!你們所遇到的這幾種難題正是我們的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定你們要達(dá)到的第三學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)”有!三、立足學(xué)情，有效引導(dǎo)〈一〉首先來(lái)攻第一關(guān)：歸納主要內(nèi)容默讀時(shí)，還應(yīng)注意些什么要入情入境地去讀，讀進(jìn)去，想開(kāi)去，一邊讀一邊想(肯定默讀方法，默讀習(xí)慣題目見(jiàn)提綱五年級(jí)語(yǔ)文第七、八單元復(fù)習(xí)卷十、(一交流讀書(shū)收獲在歸納寫(xiě)事類文章的主要內(nèi)容時(shí)，你有什么竅門4、同學(xué)們的方法可真不少!誰(shuí)能根據(jù)同學(xué)們的竅門，集思廣益，來(lái)歸納一恭喜同學(xué)們第一關(guān)攻關(guān)成功〈二〉再來(lái)攻第二關(guān)：體會(huì)思想感1、你有什么好的方法板書(shū)：關(guān)鍵詞2邊讀邊標(biāo)關(guān)鍵詞句，?學(xué)生自讀自要把這些體會(huì)融合在一起，盡量全面一些!看看復(fù)習(xí)小博士的體會(huì)：齊讀1遍。指出的：齊讀1遍恭喜你們，第二關(guān)攻關(guān)成功〈三〉最后一關(guān)，領(lǐng)悟表達(dá)方法1、你都知道哪些表達(dá)方法交流你通過(guò)哪些詞句，品出了什么表達(dá)方法(通過(guò)人物的`動(dòng)作，語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心或品質(zhì)這兩點(diǎn)合起來(lái)，便是這篇短文所采用的主要的表達(dá)方法這樣，通過(guò)品詞析句，我們就總結(jié)出寫(xiě)事類文章的一般表達(dá)方法事情發(fā)展的順序〈五〉總結(jié)學(xué)(正所謂：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。只有多讀，才能調(diào)動(dòng)我案四、學(xué)法遷移，領(lǐng)悟運(yùn)用1、運(yùn)用我們剛才復(fù)習(xí)的方法，我們?cè)賮?lái)做一篇閱讀短文，好吧全班展示交板書(shū)設(shè)計(jì)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教案1、通過(guò)閱讀和交流，使學(xué)生了解《草房子》的故事內(nèi)容，并能神。2、學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生正確、有效的讀書(shū)方法，學(xué)以致用。教學(xué)過(guò)程：一、多閱讀疑問(wèn)杜小康為什么要跟著父親去放鴨?杜小康原來(lái)的家境如何?為什么突然一落千丈了呢?杜小康后來(lái)重新回到了學(xué)校嗎?帶著這些問(wèn)題同學(xué)們到學(xué);“;“三、閱讀打擂臺(tái)片段寫(xiě)的是哪個(gè)人物?讀完后，迅速搶答，看哪個(gè)同學(xué)回答得又快又對(duì)四、看情節(jié)品人物禿鶴禿鶴，實(shí)際上他不姓禿，他姓陸，應(yīng)該叫陸鶴。為什么人們要叫他“禿鶴出示課件9，指名朗出示課件)學(xué)生讀書(shū)思考，互相交流，然后全班交生板書(shū))物，我們讀書(shū)時(shí)也應(yīng)該讀出人物的立體感來(lái)。這又是一種讀書(shū)方法：立體讀人五、賞語(yǔ)言之美師:是的，禿鶴倔強(qiáng)的外表下，有一顆善良上進(jìn)、熱愛(ài)集體的心，這樣一個(gè)同學(xué)們想不想看看禿鶴上臺(tái)表演的情景?(想)老師特意剪輯了這部分的頻，我們一起來(lái)欣賞。(播放電影《草房子》的一部分視頻這節(jié)課我們學(xué)了這么多讀書(shū)方法希望同學(xué)們以后讀書(shū)時(shí)能學(xué)以致用這