學校安全意識突發事件應急預案為貫徹落實學校安全管理條例，及時妥善處置學校突發的安全事故，樹立“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切、穩定壓倒一切的原則，堅持誰主管誰負責，班級的問題班主任負責，課堂的問題相應代任課老師負責，沉著應對，積極處置。結合我校實際，建立“信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的校園突發事故應急預案。應急處置領導小組：組長：副組長：成員：全體中層干部一、報告與響應（一）校園突發事件發生后，活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該案的第一責任人。第一責任人要以學校利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救或控險等報警任務。若接警后拖延、推諉等，學校將一律視為玩忽職守、失職或瀆職。校園突發事件發生后，老師們要樹立主人翁意識，要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，站好崗，值好班，不得臨陣退卻，更不得采取事不關己的回避態度，否則，將視作嚴重違反《教師職業道德》，學校按有關規定給予處分；造成嚴重后果的，依法追究刑事責任。（二）校園出現突發事件后，老師要以最快的速度向年級報告。當事人（第一報告者或知情者）在應急領導小組負責人的召集下，在事發2小時內，認真、仔細、如實地做好記錄，以備查用。同時做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教育教學秩序工作，努力維護校園穩定。應急處理領導小組成員通訊方式要保持24小時暢通。二、各類突發事件應急預案（一）教學活動1、教學樓內（1）主要包括火災、自然災害、擁擠踩踏、校舍及設施設備引起的安全突發事件。（2）班主任要與任課老師協調好對特殊的學生進行重點關注，對其相應行為進行教育轉化，維護年級正常教學秩序。（3）在疏散演練過程中各班主任提前站位，已明確各自分工（按照臨時課間操）。需要時老師們積極配合，課堂不拖延時間，搞好預案的演練。如遇突發事件，應迅速組織師生疏散。（4）班主任要加強學生“一日安全常規”管理，開展安全常規教育。組織學生參加的集體勞動、教學實習或者社會實踐活動，應當符合學生的心理、生理特點和身體健康狀況；必須采取有效措施，為學生活動提供安全保障。2、體育課（1）安全教育義務：為防止意外事故、傷害事故，執教老師在教學活動中，采用多種方式、有計劃、有步驟、有針對性地進行教學說明、演習等，提高學生認識、警覺和防范應對的能力。（2）安全注意義務：在運動等教育教學活動中，預測可能出現的危險因素、制定相應的應對措施，及時發現事故發生隱患，科學、合理地實施教育教學活動。（二）大型活動1、凡組織20人以上活動的班級要向通過年級向學校安全處報《安全應急預案》，未經審批的活動不準進行。2、《安全應急預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。3、活動組織者要成立臨時的安全管理組織機構，對活動的安全工作全權負責。4、活動組織者要向參加活動的師生有針對性地進行安全教育，講明具體的安全措施及疏散方案。5.凡全校性或校際活動，由年級申報的《安全應急預案》要經校長審批。6、如遇突發事件，組織方必須立即將所發生事故的情況，向“110”或“119”緊急報警，同時報告年級，再由年級上報學校。在第一時間進入事故現場的部門必須負責事故現場的保護。（三）校園意外傷害1、校內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物等，應立即采取下列處置方法：（1）直接迅速報告學校安全辦**，同時報警（110）；（2）對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全；（3）立即將受傷師生送入附近醫院進行救治；（4）記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，保護好案發現場；（5）組織年級內部力量，配合學校，做好善后工作。2、一旦發生在校學生意外傷害事件，處理辦法如下：（1）有老師在現場的，由老師迅速向年級管委會及班主任報告基本情況。（2）班主任和值班領導第一時間趕到現場，了解受到意外傷害的學生情況。立即處理，處理情況都必須做好記錄。（3）在事故處理中，根據學生傷情（特別是傷情較為重大的）班主任應立即分別與年級組、安全辦聯系、匯報，并且如實告知學生家長。（4）在事故處理中，發生的學生就診費先由年級墊付，墊付的醫藥費等事宜由年級事后與家長聯系后妥善處理。（5）重大的意外傷害事故及時經年級上報學校備案。（6）學生意外傷害事故發生后，因有關人員不負責任，造成后果的，學校將予追究責任，嚴肅處理。（四）傳染病1、及時收集、記錄校內傳染病病例信息。（近期的流感）2、發現傳染病病例后，及時對全校學生、教職工進行針對性檢查及防治、控制知識宣傳教育。3、當社會上出現流行病疫（如“非典”“流腦”“禽流感”等），凡師生中出現與該病相似的癥狀時，各班主任要馬上報告年級應急小組，并及時與該生家長聯系，在家長的陪同下去醫院診治，一經確診為傳染性流行病或疑似傳染病，年級立即采取應急措施，控制疫情蔓延擴散。（五）食物中毒1、健全食物中毒報告制度。2、廣泛開展預防食物中毒宣傳教育。3、一旦發生食物中毒事件，就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，班主任、值班老師應立即上報；（六）地震應急預案破壞性地震臨震預報發布后，迅速全面地做好各項抗震救災準備工作及破壞性地震發生后，高效、有序地開展應急自救工作，最大限度地減輕地震災害，減少人員傷。1、正常抗震救災工作各班主任和地理老師平時要進行抗震知識宣傳；通過舉辦班級文化展覽，召開主題班會等方法，加強對地震基本知識、應急求生技能、防震法律法規的宣傳，切實增強廣大師生的安全防范意識；年級每學期組織師生開展至少2次地震應急和自救互救演練，增強應急預案的針對性、指導性和實用性。2、臨震應急行動接到上級地震、臨震預（警）報后，年級領導小組立即進入臨戰狀態，召開會議，宣布進入臨震預報期，布置防震工作，年級老師應臨震應急狀態做好地震應急準備工作。地震災害發生后，校內如有人員受傷，可根據傷情通過校醫或立即撥打急救電話120。年級工作小組會按照預案規定的職責開展搶險救災工作，并及時與相關學生家長或老師家屬聯系。3、應急處理程序臨震應急處置：地震、臨震預報后，停止各項室內活動，迅速疏散師生至安全地帶。及時對實驗室、食堂、門衛室、電腦室等重要場所做好防護并撤離。（七）特大自然災害救災應急預案本預案所指特大自然災害是指臺風、強熱帶風暴、暴雨、洪澇、山體滑坡及其他因素引發的特大自然災害。特大自然災害發生后，如有人員受傷，校醫應立即撥打急救電話120。及時上報學校。（八）輿情處置應急預案輿情事件發生后，要準確把握、快速反應。力爭在第一時間發布準確、權威信息，穩定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測和新聞媒體的不準確報道，掌握新聞輿論的主動權。同時加強引導、注重效果。及時通過家長在最短的時間內做好學校的正確宣傳，增強正確引導輿論的意識和工作水平。針對別有用心的造謠、歪曲和攻擊，開展理直氣壯