#40、我國高等教育宏觀管理體制：“三級管理，以地級市統籌為主”（X）41、高等教育是在中等教育基礎上進行的專業教育，是培養各類高級專門人才的社會活動。（J）42、我國古代的“學而優則仕”傳統就是把教育視為維護既有的社會秩序，鞏固統治階級的統治地位的政治工具的具體表現。（丿）43、教育目的是教育理論中的一個基本問題，是整個教育工作的基礎。（X）44、古希臘教育內容包括：文法、修辭學、辯證法、音樂、算術、幾何學、天文學，被稱為“七藝”，其教育目的目的并不是給學生一種職業訓練。（丿）45、19世紀初，德國教育家洪堡根據新人文主義思想創辦了柏林大學，在德國新型大學中，由于自然科學和社會科學研究備受重視，所以哲學博士學位應運而生。哲學博士學位的設立豐富了學位的內涵，它強調純理論研究和學術探究，體現了學位的學術價值和水準。3）46、我國高等學校實行教師聘任制，高校教師的聘任應當遵循雙方平等自愿的原則，目前我國高等學校技術職務評審委員會一般由高校經批準自己單獨設立。（X）47、高等學校的管理體制主要體現了一個國家在高等教育活動中中央和地方政府，政府和高校間的職責、權力和利益關系。（X）48、素質教育理論是我國制定教育目的的指導思想和理論基礎。（X）49、高等學校根據教學內容、教學時數、學生人數，可以把課程分為大、中、小、微型課程，教師應該積極開發微型課程，拓寬學生的知識面。（X）50、教學實習、生產實習、公益勞動、社會實踐、軍事訓練、畢業論文或畢業設計等，都屬于高等學校的教學活動。（丿）51、高等學校教學大綱是學科教學的指導性文件，無論是教學計劃的制定、教材的選編，還是成績的考核，教學檢查、課程評估都要以教學大綱為依據。（X）52、教學評價是一種判斷事實的活動，它用定性和定量的方法如實描述教學活動的水平。（X）53、目前的網絡大學與傳統的大學（學院）一樣，具有學歷教育的特征，同時也是現代遠程教育的一種表現形式。它利用現代遠程教育的手段達成高等教育的目的。（丿）54、高等教育作為一種活動現象源遠流長，經歷了萌芽、雛型、成型、發展和擴展階段。55、高等教育與經濟的發展，一方面表現為經濟發展對高等教育發展起著決定的作用，另一方面表現為高等教育與經濟發展同時并進，并促進經濟發展。（J）56、高等教育與人口沒有什么關系。（X）57、教育方針就是教育目的，教育目的就是教育方針。（X）58、高等教育系統的結構和功能是對立統一、相互聯系的兩個方面，沒有結構的功能是不存在的，反之，也不存在沒有功能的結構。（丿）59、當前，我國高校學生大都處于人生的青年早期，年齡一般都在17—-23歲左右，生理上已全面接近或達到成年人的水平，人體器官的功能已趨于完善和成熟，進入相對穩定期。（X）60、在高校教育活動中始終處于基礎和核心地位的是教師和學生。（X）四、情境分析題1、美國心理學家羅森塔爾等人于1968年做過一個著名實驗。他們到一所小學，在一至六年級各選三個班的兒童進行煞有介事的“預測未來發展的測驗”，然后實驗者將認為有“優異發展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單并不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。8個月后，再次測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇跡般的效果，稱為“羅森塔爾效應”，習慣上也稱為“皮格馬利翁效應”（皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯國王，他對一尊少女塑像產生愛慕之情，他的熱望最終使這尊雕像變為一個真人，兩人相愛結合）。這個實驗對高校處理師生關系也同樣具有啟發意義。不定項選擇（1）教師對學生積極情感，具有土教師自身行為的功能。A調節B規范C引導D約束（2）學生對教師的衛在教育上也具有重要的意義。A信任B積極情感C尊重D暗示（3）這說明通過教師對衛的潛移默化的影響，可以使學生取得教師所期望的進步。A教學過程B學生心理C自身行為D教學行為（4）良好師生關系的建立，教師對學生的池起著重要的作用A態度B理解C關心D行為2、一位教師在解釋選擇某種教學方法的依據時，認為既然“教學有法，但無定法”，所以應該可以自由選擇教學方法。根據你對教學方法如何選擇回答下列問題。不定項選擇教學方法的選擇受教學對象的CD的制約。A學習態度B認知狀態C年齡特征D原有知識水平教學方法的選擇要取決于教學目標的迪。A需要B規定C設計D要求內容決定形式。高等學校課程多、門類復雜、教材多樣，對于AB，要采用不同的教學方法。A不同的學科B不同的課程C教學環境D教學媒體教學方法是由教師來選擇的。教師自身的素質，特別是教師的ABC等，對教學方法的選擇也具有重要的影響。A業務素質水平B性格特征C職業道德水平D教學行為5、材料：北京大學2009年11月8日晚正式對外公布了此前流傳甚久的“中學校長實名推薦制”的實施方案。此舉是北大自主招生的一個內容，被校長推薦的學生不用參加筆試，可以直接進入面試環節，若面試通過，在高考錄取時，可線下30分錄取，這在高考錄取中幾乎占據絕對優勢。據新浪網調查顯示，參與討論的10.8萬名網友中，有24.8%的網友對此表示支持，也有67.5%的網友表示反對，另有7.7%的網友表示“不好說”。問題：請你就材料引發的問題及你所掌握的知識回答下列問題(每題答案不定)、招生制度是一個國家高等教育制度的重要組成部分，它規定著不同層次、不同類別的高等學校在人才選拔中所擁有的權限，人才選拔的標準、形式和范圍等。影響一個國家招生制度的因素有(ABCD)。a.社會政治制度b.經濟發展水平c.教育文化發展狀況d.傳統的高等教育價值觀、1977年我國恢復高考制度以來，基本上實行的是全國統一考試的招生制度，其不足之處在于(BC)。a.不利于保證入學新生的質量b.一考定終身，難免出現隨機性和偶然性c?高考科目過多，學生壓力太大，不利于學生的身心健康d.不利于制止高校招生中的不正之風（3）、當今時代，圍繞高等教育公平和學術優秀的價值觀念，各國在探索中逐漸形成了帶有本國特色的、相對穩定的高等學校招生制度。在高等學校招生制度上實行統一的入學考試形式的國家有（AC）。a.英國b.美國c.法國止日本（4）、對當前我國高校招生的改革方向，以下描述正確的是（BC）。a.繼續進行招生制度的改革，增加靈活性，逐步縮小招生規模b?完善高校招生收費制度，建立和完善獎學金、貸學金制度，勤工儉學制度c.對有條件的地區和高校逐步擴大招生自主權止進一步擴大保送生規模，對有特殊才能的學生實行免試錄取6、材料：2005年7月30日，錢學森曾向溫家寶總理進言：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒'不出杰出人才。這是很大的問題。”那么，什么樣的辦學模式能夠培養出杰出人才來？上個世紀30年代錢老在美國加州理工學院所接受的教育，就是這樣一種模式。“在這里，你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。”鼓勵與眾不同，而不是人云亦云，鼓勵獨一無二，而不是“泯然眾人”——中國其實并不缺少這樣的理想。1929年，陳寅恪在他所做的王國維紀念碑銘文中就提出“獨立之精神，自由之思想”。但是，當下的大學，離這個理想不是近了，而是更遠了。短視的實用主義教育盛行，不是把學生培養成“獨立之精神，自由之思想”的人，而僅僅是一個專業工具，連孔子所說“君子不器”也做不到；至于學術造假層出不窮，是實用主義教育的合理結果。大學是社會的一部分，有什么樣的社會，就有什么樣的大學。“成功”就是一切，不問手段，不問是否有利社會進步——很多社會亂象，不正是被這樣的價值觀鼓勵、縱容而生的嗎？盛行于大學的實用主義教育，只能培養出一代代有專業水準的小市民來，整個民族想象力、創造力和探索精神將喪失殆盡。問題：請你就材料引發的問題及你所掌握的知識回答下列問題（每題答案不定）（1）、以上材料說明，在對21世紀人才素質的要求中，我國目前高等學校培養的人才存在不足并需要引起關注的方面是（ABD）。a.較高的人文精神和道德風貌b.優化的知識和能力結構c.積極的愛國主義精神和正確的世界觀、人生觀止良好的創新能力和協作精神、高等教育是建立在中等教育基礎上以培養高級專門人才為目的的專業教育，按專業組織教學，培養高級專門人才是現代高等學校的主要特點。我國高等教育一段時期在專業設置上存在以下(ABCD)問題。a.專業的設置和調整與經濟發展不相適應b.高校專業設置過細c?“條塊分割”體制導致專業發展的盲目性止偏重數量發展，導致質量下降、當前我國高等學校的專業調整應該從以下幾方面入手(AB)。a?拓寬專業面，變專才教育為通才教育，增強學生的適應能力和職業轉移能力b?轉變專業培養方式，如按專業大類培養學生c.在規