河南省南陽市桐柏縣方樹泉中學2023-2024學年七年級上學期月考生物試卷（9月份）（解析版）一、選擇題（每小題1分，共25分）1．（1分）下列屬于生物共同特征的是（）A．都能運動 B．都有遺傳和變異的特性 C．都有細胞結構 D．都能進行光合作用2．（1分）下列不是生命特征表現的是（）A．母雞下蛋 B．森林著火 C．獵豹捕食 D．種子萌發3．（1分）人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（）A．白糖 B．食鹽 C．雞蛋 D．水果4．（1分）牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征（）A．需要營養 B．進行呼吸 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖5．（1分）下列全屬于生物的一組是（）A．克隆羊、月季、孔雀 B．試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石 C．轉基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌 D．珊瑚、智能機器人、酵母菌6．（1分）下列哪種生物不是由細胞構成的（）A．珊瑚蟲 B．蘑菇 C．流感病毒 D．含羞草7．（1分）病毒作為生物的主要理由是（）A．有細胞結構 B．能繁殖后代 C．由有機物組成 D．能使其他生物生病8．（1分）對一只生活在山上的野兔來說，它的環境是指（）A．山上的植物和動物 B．陽光、溫度、水分等非生物因素 C．除野兔外的其他生物和非生物 D．除這只野兔外的其他野兔，其他生物和非生物9．（1分）下列哪一項說明了生物影響環境？（）A．大樹底下好乘涼 B．仙人掌的葉退化成刺狀 C．旗形樹的樹冠像一面旗幟 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開10．（1分）生物與生物之間，最常見的關系是（）A．合作 B．競爭 C．捕食 D．寄生11．（1分）下列成語中，指生物能影響環境的一項是（）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．風聲鶴唳，草木皆兵 C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子12．（1分）在培養蘑菇的培養基上發現長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是（）A．互利共生 B．種內斗爭 C．競爭關系 D．寄生關系13．（1分）可以構成一個生態系統的是（）A．沙漠及沙漠上全部的生物 B．農田中全部的麥苗 C．池塘中所有的金魚 D．草原及草原上的羊群14．（1分）下列各項中，符合生物學意義的食物鏈是（）A．青草→鼠→蛇→鷹 B．陽光→青草→鼠→蛇→人 C．大米→鼠→蛇→人 D．營養物質→鼠→蛇→鷹15．（1分）在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者指（）A．a B．a、b、c C．d D．b、c、d16．（1分）能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻（）A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變17．（1分）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從生態學角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）A．分解者 B．消費者 C．生產者 D．水分18．（1分）下列關于生態系統知識的相關敘述中，正確的一項是（）A．一塊農田可以看作一個生態系統 B．生態系統中物質和能量都可以循環流動 C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是一條食物鏈 D．生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占比例處于恒定不變的狀態19．（1分）一個生態系統，無論大小，其組成成分都包括（）A．生物部分和非生物部分 B．植物、動物、細菌、真菌 C．生產者、消費者、分解者 D．陽光、空氣、水20．（1分）草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼21．（1分）河流生態系統如果遭到破壞，將會（）A．影響其他的生態系統 B．不會對其他生態系統產生任何影響 C．人類可以輕易地恢復它 D．其他生物可以遷到別處，不受影響22．（1分）有“地球之肺”之稱的生態系統是（）A．濕地生態系統 B．森林生態系統 C．農田生態系統 D．海洋生態系統23．（1分）下列生態系統中，自動（自我）調節能力最強的是（）A．草原生態系統 B．森林生態系統 C．農田生態系統 D．沙漠生態系統24．（1分）被稱為“地球之腎”的生態系統是（）A．淡水生態系統 B．海洋生態系統 C．濕地生態系統 D．森林生態系統25．（1分）一切陸生生物的立足點是（）A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．生物圈二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×，每小題1分，共7分）26．（1分）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。（判斷對錯）27．（1分）“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的遺傳現象。（判斷對錯）28．（1分）生物都是由細胞構成的。（判斷對錯）29．（1分）生物既受環境影響，也能影響環境。（判斷對錯）30．（1分）同種生物的個體之間只有競爭關系。（判斷對錯）31．（1分）一塊農田中的農作物可以看做一個生態系統。（判斷對錯）32．（1分）生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態系統就可能受到破壞。（判斷對錯）三、填空題（每空1分，共18分）33．（10分）實驗探究．小明在室外玩耍時，發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．小明的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境，另一部分不做處理．將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請分析回答下列問題：（1）小明看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題？．（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設是：．（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境，另一端不做處理的目的是：．（4）探究過程中，實驗變量是，實驗變量應該始終保持．（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？，為什么？．（6）小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒有采納小華的建議．你認為小明做得對嗎？，為什么？．（7）實驗結束后，小明不知道應怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議．34．（8分）如圖所示為某生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題。（1）該食物網中共有條食物鏈。（2）該食物網中最長的一條食物鏈是。（3）該食物網中數量最多的生物是，數量最少的生物是。（4）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是和。（5）若人類向該生態系統排放有毒物質，則該食物網中和體內的有毒物質最多。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題1分，共25分）1．（1分）下列屬于生物共同特征的是（）A．都能運動 B．都有遺傳和變異的特性 C．都有細胞結構 D．都能進行光合作用【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓褐参镆徊坎荒苓\動，動物一部能運動，A錯誤；B、生物都有遺傳和變異的特性，屬于生物共同特征，B正確；C、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。C錯誤；D、植物能進行光合作用，動物和微生物不能進行光合作用，D錯誤；故選：B。【點評】解此題的關鍵是理解生物的基本特征。2．（1分）下列不是生命特征表現的是（）A．母雞下蛋 B．森林著火 C．獵豹捕食 D．種子萌發【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解答】解：母雞下蛋是生物能繁殖，獵豹捕食是生物的生活需要營養，種子萌發是生物的生長；森林著火，是自然現象。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．3．（1分）人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（）A．白糖 B．食鹽 C．雞蛋 D．水果【分析】此題主要考查的是營養物質的來源，可結合食物中含有的營養物質來分析。【解答】解：食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。白糖屬于糖類，主要來源于含糖量高的植物。雞蛋含豐富的蛋白質，是雞的卵。水果含豐富的維生素和無機鹽，來自于植物。但是食鹽不是來自于生物，食鹽是用含鹽度高的海水曬制而成的。故選：B?！军c評】解答此題的關鍵是掌握食物中含有的營養物質。4．（1分）牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征（）A．需要營養 B．進行呼吸 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖【分析】此題考查對生物對外界刺激作出反應的理解?！窘獯稹拷猓簽槭裁礌颗；ㄇ宄块_放，傍晚關閉？這是因為生物體內存在著類似時鐘的節律性，生物體通過它能夠感受外界環境的周期性變化，并且調節本身生理活動的節律。這說明生物對外界刺激作出反應。故選：C?！军c評】解此題關鍵是弄清牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉的原因。5．（1分）下列全屬于生物的一組是（）A．克隆羊、月季、孔雀 B．試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石 C．轉基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌 D．珊瑚、智能機器人、酵母菌【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解答】解：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征?？寺⊙颉⒃录尽⒖兹?、試管嬰兒、禽流感病毒、轉基因大豆、大腸桿菌、酵母菌，具有生物的特征，屬于生物；恐龍蛋化石、鐘乳石、珊瑚、智能機器人不具有生物的特征，不屬于生物。因此，選項A符合題意。故選：A?！军c評】生物的特征是區別生物與非生物的依據．解此題的關鍵是理解生物的特征．6．（1分）下列哪種生物不是由細胞構成的（）A．珊瑚蟲 B．蘑菇 C．流感病毒 D．含羞草【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．【解答】解：ABD、珊瑚蟲是多細胞動物、蘑菇是多細胞真菌、含羞草多細胞植物，因此都有細胞結構；C、流感病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。所以，不具有細胞結構的生物是“流感病毒”。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構．7．（1分）病毒作為生物的主要理由是（）A．有細胞結構 B．能繁殖后代 C．由有機物組成 D．能使其他生物生病【分析】回答此題的關鍵是要明確病毒的特點和生物的基本特征有關知識點?！窘獯稹拷猓翰《臼且活悰]有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質的衣殼和內部的遺傳物質，它之所以屬于生物是因為它能夠利用自我復制的方式來繁殖后代，這是生命的基本特征。故選：B?！军c評】病毒必需在宿主細胞內才可以增值，一旦離開活體的細胞，病毒就無法生存，也就不能增值。8．（1分）對一只生活在山上的野兔來說，它的環境是指（）A．山上的植物和動物 B．陽光、溫度、水分等非生物因素 C．除野兔外的其他生物和非生物 D．除這只野兔外的其他野兔，其他生物和非生物【分析】此題考查的知識點是環境的內涵，解答時可以從環境的概念、內涵、環境因素的種類方面來切入?！窘獯稹拷猓荷锏沫h境不僅是指生活的地點，還包括環境中影響生物生活的各種因素。環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。溫度影響生物的分布、生長和發育。水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。因此影響野兔生存的環境因素包括陽光、溫度、水、空氣等非生物因素，以及除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解環境的內涵。9．（1分）下列哪一項說明了生物影響環境？（）A．大樹底下好乘涼 B．仙人掌的葉退化成刺狀 C．旗形樹的樹冠像一面旗幟 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【分析】此題考查的知識點是生物影響環境．解答時可以從生物影響環境的表現方面來切入．【解答】解：生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。A、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現了生物對環境的影響，故該選項符合題意；B、沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環境，故該選項不符合題意；C、旗形樹的樹冠像一面旗幟，是環境因素風對生物的影響，故不符合題意；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現了溫度對生物的影響，故該選項不符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．10．（1分）生物與生物之間，最常見的關系是（）A．合作 B．競爭 C．捕食 D．寄生【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解答】解：生物與生物之間的關系，最常見的是捕食關系；其次還有競爭、合作、寄生等其他關系。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．11．（1分）下列成語中，指生物能影響環境的一項是（）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．風聲鶴唳，草木皆兵 C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子【分析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解答】解：A、“千里之堤，潰于蟻穴”，體現了生物對環境的影響。是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環境大堤的影響。故符合題意；B、風聲鶴唳，草木皆兵，是生物對環境刺激的一種反應。故不符合題意；C、“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂?！绑氩断s，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂→黃雀。故不符合題意；D、不入虎穴，焉得虎子，意思是不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。故不符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．12．（1分）在培養蘑菇的培養基上發現長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是（）A．互利共生 B．種內斗爭 C．競爭關系 D．寄生關系【分析】此題考查的知識點是生物之間的關系?？梢詮纳锱c生物之間有哪些關系方面來切入?！窘獯稹拷猓荷镏g的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生，②寄生，③捕食，④種間競爭幾種方式。蘑菇和霉菌都屬于真菌相互爭奪水分、有機物和生存的空間，屬于競爭關系。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的相互關系。13．（1分）可以構成一個生態系統的是（）A．沙漠及沙漠上全部的生物 B．農田中全部的麥苗 C．池塘中所有的金魚 D．草原及草原上的羊群【分析】此題考查的生態系統的概念，分析作答．【解答】解：生態系統就是在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體。生物與環境是不可分割的，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。其中生物包括植物是生產者，動物是消費者，細菌真菌是分解者。A、沙漠及沙漠上全部的生物既包括了沙漠中生物生活的環境，又包括了沙漠上全部的生物，因此是生態系統。故A正確。B、C、都只有生物，沒有環境，把生物與環境分割開了，因此不是生態系統。故B、C錯。D、草原及草原上的羊群：雖然有環境也有生物，但是生物部分只有消費者，沒有生產者和分解者。故D錯。故選：A。【點評】做這題的關鍵是明確生物與環境是統一的整體，生物部分包括生產者、消費者和分解者．14．（1分）下列各項中，符合生物學意義的食物鏈是（）A．青草→鼠→蛇→鷹 B．陽光→青草→鼠→蛇→人 C．大米→鼠→蛇→人 D．營養物質→鼠→蛇→鷹【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，箭頭的方向是由被吃的指向吃的一方．【解答】解：A、該食物鏈正確的表示了生產者青草與消費者鼠、蛇、鷹之間的捕食關系，故該選項符合題意；B、陽光是非生物部分，既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故該選不符合題意；C、大米是植物的一部分，不是生產者，而食物鏈必須從生產者開始，故該選項不符合題意；D、營養物質是植物性的還是肉食性的，不是食物鏈的結構成分。該項不符合題意。故選：A?！军c評】判斷一條食物鏈是否正確要看是否有生產者和消費者構成，其次，要看相鄰生物間是否是捕食關系，還有看是否符合生態規律．15．（1分）在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者指（）A．a B．a、b、c C．d D．b、c、d【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．【解答】解：食物鏈的起點是生產者，因此a是生產者，b、c、d都是消費者，所以在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者指b、c、d。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．16．（1分）能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻（）A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變【分析】此題考查生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質會通過食物鏈不斷積累?！窘獯稹拷猓簞游镏苯踊蜷g接地以植物為食，從而使物質和能量沿著食物鏈和食物網在生態系統的各營養級中流動。有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因為環境中有些污染物（如重金屬、化學農藥等）具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出；隨著營養級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集）。故選：B?！军c評】有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級別越高（越靠近食物鏈的末端）的生物，體內積累的有毒物質就越多。17．（1分）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從生態學角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）A．分解者 B．消費者 C．生產者 D．水分【分析】此題考查生態系統中分解者的作用．分解者﹣﹣﹣腐生細菌、真菌把動植物遺體中的有機物分解為無機物，參與自然界中的物質循環．【解答】解：生態系統由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產者、消費者和分解者。其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環。所以在落花傳化為春泥的過程中發揮主要作用的是細菌和真菌。故選：A?！军c評】細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態系統中的分解者．18．（1分）下列關于生態系統知識的相關敘述中，正確的一項是（）A．一塊農田可以看作一個生態系統 B．生態系統中物質和能量都可以循環流動 C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是一條食物鏈 D．生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占比例處于恒定不變的狀態【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統；生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系就稱為食物鏈；在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡；據此可以解答本題?！窘獯稹拷猓篈、一塊農田中包括了生物部分的部分植物和其它生物，有環境部分，能構成一個完整的生態系統，A正確；B、生態系統中綠色植物進行光合作用制造有機物，并把光能轉化成化學能，而動物大多直接或間接的以生產者為食，所以物質和能量隨著食物鏈和食物網流動的，而不是循環流動，B錯誤；C、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，而“螳螂捕蟬，黃雀在后”只有消費者，無生產者，不能構成一條食物鏈，C錯誤；D、生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。生態平衡是一個動態的平衡，生物的種類數量不是不變、而是相對穩定。D錯誤；故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生態平衡的概念，并知道生態系統的自動調節能力是有一定限度的。19．（1分）一個生態系統，無論大小，其組成成分都包括（）A．生物部分和非生物部分 B．植物、動物、細菌、真菌 C．生產者、消費者、分解者 D．陽光、空氣、水【分析】生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境。生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環?！窘獯稹拷猓篈、生態系統包括生物部分和非生物部分。A正確；B、生態系統除了所有的生物，還包括非生物成分。B錯誤；C、生態系統除了生產者、消費者和分解者外，還包括非生物成分。C錯誤；D、構成生態系統除了非生物成分還包括生物成分。D錯誤。故選：A?！军c評】回答此題的關鍵是要明確生態系統的構成包括非生物成分、生產者、分解者和消費者，缺一不可。20．（1分）草原中存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草 B．兔 C．狐 D．狼【分析】有毒物質會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，稱為生物富集，據此答題?！窘獯稹拷猓簞游镏苯踊蜷g接地以植物為食，從而使物質和能量沿著食物鏈和食物網在生態系統的各營養級中流動。有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因為環境中有些污染物（如重金屬、化學農藥等）具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出；隨著營養級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全。在食物鏈：牧草→兔→狐→狼中狼的營養級最高、草的營養級最低，DDT含量最多和最少的是狼和草。故選：D?！军c評】有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級別越高（越靠近食物鏈的末端）的生物，體內積累的有毒物質就越多。21．（1分）河流生態系統如果遭到破壞，將會（）A．影響其他的生態系統 B．不會對其他生態系統產生任何影響 C．人類可以輕易地恢復它 D．其他生物可以遷到別處，不受影響【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統．是所有生物共同生活的家園．【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，如果河流生態系統遭到破壞，會影響其他的生態系統。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是記住生物圈的范圍，生物圈是最大的生態系統，明確生物圈是統一的整體．22．（1分）有“地球之肺”之稱的生態系統是（）A．濕地生態系統 B．森林生態系統 C．農田生態系統 D．海洋生態系統【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈中有著多種多樣的生態系統，如草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，不同的生態系統有不同的特點?！窘獯稹拷猓篈、濕地生態系統濕地廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產力較高的生態系統。濕地是地球上具有多種功能的生態系統，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質，因而被譽為“地球之腎”，不符合題意；B、森林生態系統，主要分布在濕潤和半濕潤地區，動植物種類繁多。是地球環境中最具有生物多樣性的地區。森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節的樹根纏住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有綠色水庫之稱，符合題意；C、農田生態系統是人工建立的生態系統，其主要特點是人的作用非常關鍵，人們種植的各種農作物是這一生態系統的主要成員，不合題意；D、海洋生態系統是由海洋生物群落和海洋環境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態系統的植物，但由于數量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態系統，不符合題意。故選：B?！军c評】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的類型、結構和功能。23．（1分）下列生態系統中，自動（自我）調節能力最強的是（）A．草原生態系統 B．森林生態系統 C．農田生態系統 D．沙漠生態系統【分析】生態系統的類型有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統．其中森林生態系統動植物種類繁多，營養結構最復雜，自動（自我）調節能力最強；城市生態系統中的消費者主要是人類，營養結構最簡單，自動（自我）調節能力最弱，據此解答．【解答】解：A、草原生態系統分布在半干旱地區，年降雨量少很。缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態系統少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用。A不符合題意；B、森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，營養結構復雜。森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。B符合題意；C、農田生態系統是人工的生態系統，以農作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。C不符合題意；D、荒漠生態系統分布在干旱地區，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴酷，動植物種類十分稀少，D不符合題意。故選：B。【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的類型、結構和功能．24．（1分）被稱為“地球之腎”的生態系統是（）A．淡水生態系統 B．海洋生態系統 C．濕地生態系統 D．森林生態系統【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統，等等，生物圈是最大的生態系統?！窘獯稹拷猓簼竦貜V泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產力較高的生態系統。濕地是地球上具有多種功能的生態系統，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質，因而被譽為“地球之腎”，故C選項符合題意。故選：C。【點評】此題考查的是生態系統的類型、結構和功能，解題的關鍵是掌握各種生態系統的功能。25．（1分）一切陸生生物的立足點是（）A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．生物圈【分析】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。據此解答?！窘獯稹拷猓荷锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍。二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×，每小題1分，共7分）26．（1分）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【分析】此題主要考查的是植物的呼吸作用的原料和產物，據此判斷。【解答】解：植物的呼吸作用是指在細胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程?？梢婎}中的敘述是正確的。故答案為：√?！军c評】植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用的知識是中考的重點，也是難點，要好好理解和掌握。27．（1分）“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的遺傳現象?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。【解答】解：“一豬生九崽，連母十個樣”體現了親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異性，因此“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的變異現象，而不是遺傳現象。所以題干的說法不正確。故答案為：×?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解遺傳、變異的概念。28．（1分）生物都是由細胞構成的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【分析】病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物，分析作答。【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物。因此，命題是錯誤的。故答案為：×。【點評】解此題的關鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細胞構成的。29．（1分）生物既受環境影響，也能影響環境。√（判斷對錯）【分析】環境影響生物、生物必須適應環境、生物又能影響環境，解答時可以從生物與環境相互影響兩的方面來分析。【解答】解：環境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境；生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響。因此題干的說法是正確的。故答案為：√?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物與環境之間的相互影響關系。30．（1分）同種生物的個體之間只有競爭關系。×（判斷對錯）【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式?！窘獯稹拷猓荷锱c生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系。故答案為：×。【點評】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。31．（1分）一塊農田中的農作物可以看做一個生態系統。×（判斷對錯）【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。據此可以解答本題?！窘獯稹拷猓阂粔K農田中的農作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統?？梢婎}中的敘述是錯誤的。故答案為：×【點評】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析題中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。32．（1分）生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態系統就可能受到破壞?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【分析】在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。生態平衡是一種動態的、相對的平衡，不是生物數量的恒定不變?！窘獯稹拷猓涸谝话闱闆r下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。即生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。例如，如果草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了。故答案為：√?！军c評】人類活動只有尊重生態規律，才維持生態系統的穩定性。三、填空題（每空1分，共18分）33．（10分）實驗探究．小明在室外玩耍時，發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．小明的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方沒有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境，另一部分不做處理．將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請分析回答下列問題：（1）小明看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題？光會影響鼠婦的分布嗎？．（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設是：鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的分布．（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境，另一端不做處理的目的是：進行對照．（4）探究過程中，實驗變量是光，實驗變量應該始終保持不同．（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會因出現偶然性而使實驗發生誤差．（6）小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒有采納小華的建議．你認為小明做得對嗎？對，為什么？組實驗中只能有一個變量因素．（7）實驗結束后，小明不知道應怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議．【分析】（1）科學探究是科學家研究生命科學常用的方法，科學探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．為了使實驗有說服力，實驗中一定要設置對照組．在設計對照實驗時，要遵循單一變量的原則．（2）該實驗是探究的是光對鼠婦的影響，所以要設計黑暗和明亮兩種環境，而其他條件都必須完全相同，鼠婦的數量不能用的太少，否則結果存在很大的偶然性，誤差大．【解答】解：（1）通過閱讀題干可知，小明產生的疑問是：光會影響鼠婦的分布嗎？（2）通過閱讀題干可知，小明推測：鼠婦怕光